谈环评考试经验

谈环评考试经验

家手头上应该有五本书:大纲和四本教材。那就从大纲说起吧。

大纲没有多少页,看起来也比较简单,但要理解其精髓,所以大家看教材的时候要拿着大纲对着看,在看教材的时候分别在教材上标注什么是了解、熟悉和掌握不同的符号。在这里会有很多人问什么是了解、熟悉和掌握呢。呵呵,考过的老生不少说好多考题都出大纲了,光看大纲和教材是不行的。所以就产生了找原文看原文的现象。在这里澄清一点,不是不让大家看原文,有时间看当然好了,但是我想大部分考生都是一边上班一边学习应考,时间应该很紧张,所以要把宝贵的时间要用在刀刃上,用在刀背上可就惨了。现在解释一下什么是了解、熟悉和掌握。通俗一点讲,了解就是你在教材上可以找到答案,熟悉呢,就是基本上你在教材也能找到答案也有需要你理解和运用的,建议熟悉的内容当掌握学习。掌握就是让你理解会运用,教材上包括原文上是找不到答案的,也就回答了前面的所说的,有考生说出的什么题阿,教材上都找不到答案,出大纲了。呵呵,其实他是没有掌握。其实我再讲大纲的时候,也是再说复习方法。 接下来说法律法规。法律法规不少考生认为这门课最简单,不用仔细看能考过120分就行了。这是一种误读。你可以问问考过的同志们,他们的法规考了多少分,基本上都在150分以上,因为法规与案例分析关系很紧密,你的法规看不好,案例分析这么一门就很危险。不否认法规容易,但不能轻视,这一门主要考记忆的,当然也是要理解的。理解各部门的职能,出现什么问题该哪级部门解决,该做书的做书,该做表的做表,做篇章的做篇章。各功能区应该做什么不应该做什么,要记住。法律法规其实也就这些内容。 导则,这一门不多说,做环评的,或者说考环评的,这一门大家都很重视,很多考生复习的时候就先看这本书。的确,它是做环评的指导性文件。当然你是看教材呢还是原文,自己掌握。前面和以前的帖子我已说很多,我不再累述。

方法,这一门,可能对好多考生是一个拦路虎,不少都栽在这里了。方法是导则的延伸,理解和运用。所以说方法的了解也是建立在导则的熟悉上的了解,所以有一定的难度,再加上考题的分布50个单选50个多选分值50:100,这更增加了难度。所以建议考生一定要理解每一个知识点,学会运用。

案例,这一门,太多人问怎么复习了。也就是说它是最大的拦路虎。呵呵。案例是前三门的综合运用。所以要把前三门看好,呵呵,千万别忽视法律法规哦。我评审过多个项目,在评审会上,专家们首先就是发表项目对政策法规的符合性,并且参加过评审会的同志都知道,评审意见第一条就是项目对政策法规的相符性。不少同志会问,案例分析的教材怎么看阿,那么厚。我的回答是,不用看,呵呵,有些绝对了(因为我就没有看那本厚的让人受不了的案例教材,通过了考试)。案例那本教材其实就是不同类型的环评报告的缩减本的合订。在你不了解项目背景的情况下,看教材是看不出什么东西的,专家的点评也是针对这个具体项目的,对你个人来说不一定是你忽略的,你忽略的报告书上没有忽略。当然如果你有大量的时间去备考,一个项目一个项目研读。那当然好了,但对大部分同志是不允许的。那怎么办,要善于总结,把十几个类型的案例总结归纳,每一个类型的案例应该注意什么,容易忽略什么进行总结,在这个过程中你也就掌握了。如果有现成的总结,要熟记。我以前发的帖子有一些对案例有帮助的内容,可以下载下来看看,针对不同的案例的总结,我找了一下我以前的总结,没有找到,电脑上的东西太多,不知道放到哪儿了,应该有的,等找到了再补传上来。还有,案例不要急着看,等前三门复习的差多了,找些案例题来看看,主要看问什么问题,怎么回答。最后再说一下考试的时候选题的问题。8选6,如果你是学化工、化学、环境等方面专业的建议选污染类型的题,如果你是学水利、交通、建筑方面的选生态类的题。在这里说明一下,在选污染类型的题的时候,要有比较大的把握。因为该类型大多都是计算的,你计算错了一分都没有,当然算对了会得高分。生态类的题,没有具体的数,所以能忽悠的也能得点分数。

最后说一下整体怎么复习。建议把前三门的教材看三遍。第一遍的时候,看仔细,标注不同符号,看一部分做相对应的习题,不理解的地方找相应的资料,加深理解。也就是说的把书看厚。第二遍的时候主要看自己根据大纲所标注的了解、熟悉和掌握的内容,也就是说这一遍把书看薄了,习题同样过一遍。第三遍主要是做综合性的习题,以做带看,查缺补漏。通过我以上所说的学习方法,步入考场的时候你应该有九成的把握,剩下的那一成应该看你的运气喽。

2009年环境影响评价工程师考试时间为5月23,24日,为了帮助广大考生更好的迎接马上来临的考试,考试大环评工程师站点特整理了一些考试的经验,仅供参考。

1、耐心

说实话,即使从事环评多年,也不可能对导则、标准等文件记忆深刻,都是现用现看。所以,对这些东西的粗略掌握没问题,真考察细节就难说了。越是工作经验多的,对于这种干巴巴的学习内容越没兴趣,容易忽略细节,建议考前的学习就主要放在细节方面,尤其是法律法规,随着考试的难度加大,细节决定一切。

另外,法律法规虽然很多,但法律法规的制定有规律可循,就是定义、范围、各种行为的奖罚等,限制、禁止等。

2、系统

环评技术主要包括:

工程分析(物料分析、平衡计算)

现状监测(监测布点、评价计算)

预测技术(预测方法、模式应用及计算)

污染控制(水、气、声、渣、生态恢复、清洁生产、循环利用)

资料收集分析技术

环评原则:达标排放(浓度、总量)、清洁生产、总量控制

由于许多导则、标准的互相引证,其中的内容规定就有联系,但总则和水、气、声导则是根本。

3、案例考试的实践能力

案例考试就是考实际工作的能力,实际工作经验重要。实际经验少,就用多思考来解决,多看各种报告,思考其评价范围、等级、方法的优缺点,思路是否清晰,解决问题是否全面彻底等,就是带着学习批判的目的看,对于不同理解的,可以按照相关技术去分析差距。

考试是不分行业限制的,但也不可能考比较偏的行业技术,掌握共性的技术是关键。

4、注意实践工作中和考试的不同

(1)实际工作很多是经验性的,因为项目级别、环境的不同,有时候不会全面,就有可能形成一些盲点。考试过程对问题的思考,需要脱离一些习惯些做法。

(2)工作经验与考试有区别

对于考试来说,毕竟出题就有一定的目的性,所以读题目要准确理解,发现考点。实际工作能够给人一定时间查资料,考试就是考职业素质--职业敏感性,看到问题就想到解决的方法和答案。

(3)技术应用方面

平时作项目,在许多技术应用方面是考虑尽可能简化的,能简单就简单,特别是评价等级越低越好作;考试就反过来了,宁严勿宽。

2009年环境影响评价工程师考试时间:5月23,24日,在这剩下的一个多月里该怎样复习才能事半功倍?今天考试大环评工程师站点给大家总结了6句话,希望对大家有启示作用。

一、全面有序,心中有底

从2008年的考试题目来看,出题范围较广,在大纲中很多是“了解”的部分都出了题目,有人曾说只需复习大纲中“掌握”和“熟悉”的部分,其实这是一种误导。因此,复习应全面。

从上述分析可知:第一,从命题人的角度来说,增加了命题的范围,出题的角度更有空间,出现超纲的现象机率减少。第二,从考生的角度来说,增加了复习的难度,看书的时间和精力投入要多,要考出好

成绩更不容易。

有序就是复习要有计划。分配复习时间以成绩提高最快为原则。拿到考试大纲和参考教材后制订一个粗略的复习计划,对于在职的,计划往往很难执行,但还是要规定好每周的复习进度,按教材的页码或按大纲的条目都可,建议在考前这段时间,自己擅长的科目不应再花太多时间,而自己不擅长的一些科目,应多花时间去突击复习,效果肯定会好。

二、紧扣大纲,万变不慌

考试大纲是考试命题的依据,也是考生对课程进行复习的依据。考试大纲规定了课程考试的内容、范围、深度。在运用大纲时,一定要根据大纲提出的要求,结合辅导教材,全面理解和掌握大纲的内容,并使其融会贯通。

2008年有的考生据大纲整理了相关内容,虽然归纳的不是全面,但对考生有所帮助,看这些资料也是复习的一种方式,辅导教材中有些内容加入了编者的思想,不一定准确,而按大纲整理的内容是原汁原味的,考试命题的内容(前三科)绝大部分是来自法律法规原文和各种导则。因此,复习时一定要紧扣大纲。

三、先易后难,信心渐强

在这四科中,从看书的难易程度而言,第一科最容易看,第二科其次,第三科稍难。但第一科和第二科的知识点太多,看到后面,前面的东西又忘了,要记住也不容易,第三科虽然难点,但只要理解了,反而不需死记硬背,也不容易忘记。

为了树立考试信心,首先复习第一科(法律法规)好点,前后知识点关联性不大,这门课程可以利用零碎的时间复习。

考四科的同仁,复习重点应放在前三科,只要把前三科学习得扎实,《案例》通过也没多大问题,主要是看不同类型的案例在环评时应抓住的重点、注意事项等等,并把主要要点能写出来。因《案例》考试时有两道必做客观题其实也是考查前三科的知识,后面的六选四主观题也是考查前三科的应用。

考两门的,如果《导则》和《技术方法》基本功不扎实,建议还是要看,否则还是会大意失荆州。

四、练习强化,考试不怕

客观题考试往往考关键词。从2008年考试的内容来看,基本是这样,选择题的选项往往就是容易混淆的一些关键词(字),因此,复习时要抓住关键词去看。如何知道哪些关键词(字)呢?通过练习是检查复习关键词到位和检验复习效果的最佳方式。

五、比较记忆,忘记不易

人到了一定年龄后,记忆力大大下降。因此得多想点其它办法去加深记忆,除前面讲的通过练习是一种抗遗忘的方式外,比较法也是一种有效复习的方法。

前三科考查的内容多,容易混淆的知识点也多。比如建设项目报告书的内容,在《环评法》有规定,在《导则》中也有规定,把两者放在一起来比较就清楚了;敏感点也是如此,在《环评法》和《导则》中都有界定,两处不完全一样,只有比较才知异同。《导则》和《技术方法》中介绍了很多各要素调查、预测、评价的方法、评价的方法等等,把它整理成一张表,一目了然。

六、快乐复习,过关容易

从小学到大学,经历过无数次大大小小的考试,很多考试是为考试而考试,考完后什么都忘了。这样的考试对一个人知识的长进效果不明显。

对于从事过环评的考生来说,通过复习是一次梳理环评理论、知识的机会,查漏补缺吧,往后从事环评再上一层楼。对于从事环评相关工作的考生来说,通过复习是一次系统掌握环评知识的途径,往后有机会从事环评工作不至于无从下手,犯一些基本的错误,怀着这样的心态去复习去考试可能比纯粹为证书而考试更能静下心来看书。

现在的环境影响评价师考试越来越难考了,因为国家执业考试的通过率一般都在10%以下,开始的几年,因为缺口大,一般会放宽一点。到后来就越来越不好考了。出题的专家会想法设法从题上提高难度与广度控制通过率。下面环球网校来谈谈对该考试的看法:

一、熟读导则。按照大纲要求,该背的得背下来。出的题目有相关内容时才好作答。

二、要点分明。为保险起见,相关内容可多答,考试作答时涉及相关的尽量都答进去,案例是手工阅

卷,假如有5个要点你只答了2个就只能得40%的分值,多答不会扣分少答一点要扣分。

三、答题是一定要先易后难。这个道理谁都懂,都是从沙场走过来的老将了,真正到了考场又忘了的也不少。记得网校一学员在之前的考试中就吃过这亏,第二天专业考试他选的是大气方向,恰好难题在前面,花了很多时间做前面的,导致后面会做的没时间做了。监考老师宣布说还有10分钟到时间的时候,眼泪都急出来了。一看后面的会,却没时间做,多可惜啊!希望各位要以此为鉴。

四、案例有选题的灵活性。所以要选自己最熟悉的作答,一看到题干,脑子里马上要反应出它的主要问题是什么?比如采掘的主要影响是生态、矸石场的水土流失及滑坡等地灾、开采引起的地下水流失(北方注意造成地下漏斗,土地使用性质的改变,变洼地)。地表变形等

距离2009年的环境影响评价工程师师考试还有半个多月的时间,考试大环评工程师站点认为从知识准备方面看,这最后的十几天总的原则是回归基础,再现知识网络,做到“两看一写”:看重点考点、看自己平时的阅读资料、写一定量的题,把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。

复习要回归到教材上来,通过书上的目录、标题、重点等,进行回忆,发现生疏点及时重点补习,已经熟练掌握了的内容可以一带而过。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷,重温重要的公式、定理等。 报了网络学习班的学员,要注意老师点出的材料是经过认真梳理归纳的,其中一定有题型归类、解题技巧、重点热点、易错点等内容,认真分析、消化,对于取得考试的的成功大有帮助。

考前做题是为了保持 “手感”,但不宜大量做题,更不宜做难题,以免挫伤自信心,况且现在的环境影响评价师大部分是基础题。做适量的中等题,有利于提高考生考试的适应能力和对问题的敏感性,保证会做的题就可以拿到高分。

最近有部分学员提出这样的一个问题:考试成绩与从事过环评工作有什么关系?下面考试大环评工程师站点来帮大家分析一下:

有些考生没有真正从事过环评工作,只从事过与环评相关的工作,比如环境监测、环境管理、环境影响评价研究、环境影响评价授课等,担心通不过考试,这是完全没有必要的。考试成绩与从事过环评有一定的关系,但也没必然的关系,按照之前的实例,2008年就有很多从事过十几或者二十几的环评前辈没有通过环评考试,而很多只是从事环评相关工作顺利也通过了。

从事过环评工作的考生,在实践的过程中应用过环评考试的各种知识、技术,理论与实践都有一定的基础,复习各科相对容易,看书也不显得陌生,只要稍加努力通过的概率高些,但目前很多环评工作者因分工较细,大都从事某一专题的环评,其它专题少接触,而考试考查的面较广,如果自以为经验丰富,掉以轻心,过不了这道门槛也不足为奇了。

综上所述,考试与实践是有一定差距的。资格考试考查的是从事这行业的基本理论、基本方法,也就是从事这个行业所达到的要本要求,仅仅是“资格”而已,取得了资格并不意谓着就能做好环评。考试不可能把实践中遇到的各种问题搬上来考,也不能把实务中需要用程序来解决的问题搬上来考,相对而言,考试还是比做好一个环评项目并能经得起时间的考验容易一点。

因此,从事相关环评工作的考生只要树立信心,多花点时间,一定能通过考试,取得资格证书。


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