家校联系共育典型事例
家校联系共育典型事例
富官庄镇初级中学崔卫玉
寒假到开学至今,我利用寒假不辞劳苦,密切联系学生和家长,一切为了学生的发展,和学生家长拉家常,谈目标,讲方法了解学生的家庭情况,和家长交流育人的方法,畅谈对学生的管理,做好家庭教育的家教结合:和学生谈理想,道优势,说不足,鼓干劲,找方法,做好初中三年的人生规划,确保家访率达到100%,确保家访效果最大化,虚心听取了家长和学生的意见,取得了家教联系共育的理想效果。
第一、要了解学生的家庭情况,关注孩子的个性,注重差异,因材施教。在走访的过程中我发现我们班的张莹同学家庭特殊,在家娇生惯养,缺乏学习习惯的养成,但是该生非常聪明,导致了自入学以来学业成绩先是直线下降,然后是裹足不前。当我与学生的家长拉家常了解了孩子的情况之后,我于是和学生家长交流了如何进行家庭教育,如何养成孩子的习惯,如何激励孩子等方面做了交流。并且在走访的过程之中检查了孩子的作业,肯定了孩子的成绩,发掘了她身上的闪光点,我发现在那一刻受关注的孩子是多么的愉悦、是多么矜持!在临走之后,我告诉学生下一次走访我还检查你的预习情况,看看你的预习是不是认真、是不是到位、是不是及时。
第二、从严教育,严格要求,宽厚育人,注重品质,关注习惯齐抓共管。自从了解的张莹同学的情况之后,我自入学以来时刻关注该生的表现,关注该生的学习习惯,经常和我们班的任课教师交流该生
在每一节课上的表现,并且经常跟该生交谈,鼓励该生在课堂上的优点,批评该生在学习之中的不足,严格要求该生。例如有一次在上课,我在上语文课检查学生的默写,我走到她的身边。发现她突然身体轻微的一颤,我拿起她的练习本,发现在她的练习本底下预先抄了一份。课下我先是严厉的批评了该生,然后跟该生说下一节课我还要检查你。下一节课我检查了她。她对答如流。我于是及时的表扬了她。从那以后我发现她在上每一节课学习都非常的认真,作业完成的非常及时,学业学习也有了很大的提高。
第三、家教结合,真诚交流,齐抓共管,共同促进,突出育人实效。每周周五放学站队,班主任总是像平常一样提前五到十分钟出去。我每周都利用这个时间与该生的家长交流,交流该生在家中的表现及在学校的表现,告诉家长本周的作业,怎样安排学生的预习,怎样配合老师的教育等等。经过一个阶段的家教结合我发现该生的学习习惯慢慢的养成了,学业成绩有了很大的提高。
把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。学生日常生活之中一切细节决定着教育的成败。当前的家教共育刚刚起步,然而我相信只要我们真诚的付出,只要我们用心,在联系的过程之中多为学生、为家长、为我们的教育多做一件实事,我相信我们教育就如一根常青藤,永远青青,永远茂盛。
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