虎门销烟第一课时导学案

《 虎门销烟》第一课时导学案

科目 语文 《虎门销烟》 第一课时 年级 四年级 执教者

课题

时间 学 案

课时安排

一课时 导 案

学 习 目 标

1、学会本课的生字、新词。 2、能正确流利地朗读课文。 3、了解课文内容，通过上网搜集和处理资料，了解林则 徐以及虎门销烟的背景资料。

1、我会在课文中圈出生字新词，读五遍，并给每个生字找朋 友。 课前预习 2、我会认真朗读课文，把字音读准确，把句子读通顺，并标 出自然段的序号，想想课文主要写了一件什么事情？ 3、我会了解课文内容，通过搜集和处理资料，了解林则徐以 及虎门销烟的背景资料。 自我评价（☆☆☆☆☆） 1、我能正确、流利地朗读课文，并能采用给课题加上时间、 初读课文 人物的方法概括课文的主要内容。 2、课文还写了些什么？这是按照什么顺序来写的？我能给课 文分段。 3、你认为虎门销烟是个怎样的事件？文中哪句话表现了虎门 销烟的伟大意义？ 自我评价（☆☆☆☆☆）

我 能 行

我 会 学

自主学习 作上批注 交流分享

1、小队内开火车认读生字，注意读准字音，看清字形。 2、我认为本课的生字中： 难记的字有： 生字新词 容易写错的字有： 容易混淆的字有： 通过拼读、组 词、 联系课文理 解词义， 积累本 课生字新词。

我 有 招

我们有巧办法记住它们！ 3、我会大声读词语，理解带点词语的意思，还能用这些 词语说句子。 赞不绝口 浩浩荡荡 欢呼雀跃 水泄不通 ．．．． 自投罗网 ．．．． 惊心动魄 ．．．． 震耳欲聋 垂手恭听 ．．．．

自我评价（☆☆☆☆☆） 1、给带点的字选择正确的读音，并读一读。 随堂练习

chā

钦差（ ．

chà

） ） 出差（ ．

chāi

） 参差不齐（ ．

cī

差错（ ． ） 读准字音， 鼓励 ） 学生分类积累 成语。

我 真 棒

此言差矣（ ． 2、成语积累：

写出几个形容人多热闹的成语。（

） 自我评价（☆☆☆☆☆）

教 师 寄 语

以古为镜， 不要让鸦片战争的历史重演！ 发愤图强， 将伟大祖国建设得更加美好！ 自我评价（☆☆☆☆☆） 激发学生的民 族精神和爱国 情怀。

教学反思

《虎门销烟》第一课时学案

班级 课题 姓名 《虎门销烟》第一课时 时间

1、学会本课的生字、新词。 学 习 目 标 2、能正确流利地朗读课文。 3、了解课文内容，通过上网搜集和处理资料，了解林则徐以及虎 门销烟的背景资料。

1、我会在课文中圈出生字新词，读五遍，并给每个生字找朋友。 课前预习 2、我会认真朗读课文，把字音读准确，把句子读通顺，并标出自然段 的序号，想想课文主要写了一件什么事情？ 3、我会了解课文内

容，通过搜集和处理资料，了解林则徐以及虎门销 烟的背景资料。 自我评价（☆☆☆☆☆）

我 能 行

1、我能正确、流利地朗读课文，并能采用给课题加上时间、人物的方 初读课文 法概括课文的主要内容。 2、课文还写了些什么？这是按照什么顺序来写的？我能给课文分段。 3、你认为虎门销烟是个怎样的事件？文中哪句话表现了虎门销烟的伟 大意义？ （先自主学习，再与小伙伴们交流自己的想法。 ） 自我评价（☆☆☆☆☆）

我 会 学

1、小队内开火车认读生字，注意读准字音，看清字形。 2、我认为本课的生字中： 识字学词 难记的字有： 容易写错的字有：

我 有 招

子。

容易混淆的字有： 我们有巧办法记住它们！ 3、我会大声读词语，理解带点词语的意思，还能用这些词语说句

赞不绝口 浩浩荡荡

欢呼雀跃 水泄不通 ．．．．

自投罗网 震耳欲聋 ．．．． 惊心动魄 垂手恭听 ．．．． ．．．． 自我评价（☆☆☆☆☆）

携手共进

1、以小组的形式汇报学习中的收获。 2、我来补充。 3、我的疑惑。 （学习要求：积极表达，认真倾听，大胆质疑。）

我 们 棒

1、给带点的字选择正确的读音，并读一读。 随堂练习

chā

钦差（ ．

chà

） ） 出差（ ．

chāi

） 参差不齐（ ．

cī

差错（ ． ） ）

我 真 棒

此言差矣（ ． 2、成语积累：

写出几个形容人多热闹的成语。（

） 自我评价（☆☆☆☆☆）

以古为镜， 不要让鸦片战争的历史重演！ 教师寄语 发愤图强， 将伟大祖国建设得更加美好！ 你们欣赏

我快乐

对学评价（☆☆☆☆☆）

教师评价（

）