最新湘教版小学语文三年级上册[早晨真好]优秀教学设计(精品)
《早晨真好》教学设计
教学目标:
1. 会认,会写本课的12个生字;
2. 能借助词典理解生词。
3. 利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。
4. 通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。
教学重难点:
学会本课生字,掌握词语;理解句子含义。
课时安排:2课时
教学过程:
第一课时
一、看图说话,理解图意。
1. 仔细看图,说说图画内容。
2. 请学生完整地说说图意。
3. 课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好)
二、初读课文。
1. 要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。
2. 指名分节读课文。
三、学习课文。
1. 教学第一小节。
自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好)
2. 学习第二小节。
(1)讨论:从哪里可以看出早晨真好?
(2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。
(3)谁能有感情地朗读课文?
(4)指导朗读:
要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。
3. 自由朗读3、4、5节。
(1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校)
(2)质疑问难:
什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流)
4. 学生练习朗读,读出赞扬的语气。
四、总结。
学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光?
五. 作业:
造句:
快乐:
奔跑:
第二课时
一、检查复习。
出示生字词,学生认读
(捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾)
二、分析字形、指导书写。
1. 读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记?
(这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记)
2. 重点指导
捧:右边的下面只有两横。
领:左边是个“令:右边是“页”
飘:注意与“漂”进行比较。
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