青春在路上

青春在路上

题记：世间风景万千，我只愿，正值青春的我们，在路上。

青春是什么？是李白“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”的洒脱放纵，还是杜甫“会当凌绝顶，一览重山小”的壮志成成，亦或是柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的努力勤勉——然而，这些都是诗人们眼中的青春。我所谓的青春是——世界那么大，我想去看看——青春在路上。

一路行，一路看，其中不可或缺的，就是地理知识。

那，什么是地理？是诗人们眼中瑰丽的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“大漠孤烟直，长河落日圆”——其实，不然，现实的经验告诉我们，地理是一项研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，通俗一点——地理即生活。这也就直接回答了我们出游为何要具备一些基础的地理常识的原因。 谈及地理与我们的关系，真可谓是似近似远。近的是，它就是我们所生活的世界的一部分；远的是，如今我们正身处于一个科学技术发达的社会，不出门就能晓尽天下事，于是，便出现了“宅男宅女”这一新时期的产物。然而世界越来越小，我们也越来越像生活在一个大家庭里，了解世界成为了我们的必修课。心理学家曾说当孩子看到的世界大了，他才能更加宽容、坦荡，而尊重彼此的不同和差异。当我们每一次去一个陌生的地方，我们都会品尝各地的食物，熟悉交通路线和公共标志，欣赏形式各异的建筑，体会种类不同的民族习俗，学习和陌生人的相 处，适应各种气候……我们总是好奇地谈论着，

这个和我们那里不一样，那个一样，这个比较好，那个不太好，在比较中，我们睁大了眼睛，张开了毛孔，也扩展了胸怀，就如哈佛大学的一任校长曾说过，一个人生活的广度决定他的优秀程度—我想这便是学习地理的意义。而，就在最近，网络上热传一条新闻“80后夫妇卖房子卖公司股份，带两岁女儿环游世界”,新闻中的父亲说到：“之前忙于工作的我忽视了女儿的成长，再不陪伴，她就长大了，我想，旅行对她的未来而言十分有价值和意义。”就像亚里士多德曾说：“一切艺术、宗教都不过是自然的附属物，唯有贴近自然，我们才能真正领略大自然的魅力。”也唯有贴近自然，我们才能学会地理，将理论付诸实践。所以，正值青春年华，朝气蓬勃的我们应当多走走多看看——青春在路上。

所谓“在路上”，不止是到四处去游行玩耍，就我国目前的国民经济状况而言，并不是每个家庭都能支付高额的费用。所以，我说的“在路上”是指我们所生活的环境的周边。古代，有位文学家，名曰沈复，曾写《童趣》，其中“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。”这段写出了他观察空中蚊虫的细致，透过观察，他发现物外之趣，领略到了大自然的美丽——所以，只要善于观察，地理就在我们的身边。而学习地理最好的方式就是我国古代儒家思想中的一个重要概念——格物致知。

世人常说，世间不是缺少美，而是缺乏发现美的眼睛。作为仍处

于学习地理阶段的我们而言，需要这双明察秋毫的眼睛，而这也就要求我们培养善于观察的能力。然而，现在的中国教育，虽较之前而言是开放的，但仍为过于机械死板的应试教育。身处于这样社会背景下的我们，常常被抑制在校园内学习，几乎没有出去观察大自然的机会——其中最主要的原因是学生的安全。这其中不乏有学生父母的担心，也有国家政策的要求。例如：去年，海南省某校园由于带学生出去郊游发生翻车事件，引起社会广泛的关注。国家就近期频发的校园安全事件出台相关政策。然而，从这些政策中不难发现，其旨在减少组织学生外出游行的次数，这种抑制，无异于古时国家抑制商人发展而出台的“重农抑商”政策。从对人类历史的发展而言，这种抑制必将违背时代发展潮流，必将抑制中国教育未来长远的发展。其实，只要我们把安全措施的基础工作做好，提供相应的社会保障，组织学生出行，到室外学习的可能是有的，那么，“在路上”也就成为了可能。 有句古话——读万卷书，不如行万里路。如果只拘泥于地理书上的内容学习地理，我们是不会有多大的进步空间的，只有趁年轻，多走走多看看，锻炼自己“格物致知”的能力，积累生活阅历，增加人生的宽度，我们才能变得优秀。就像汪国真曾说——既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中——我们的青春在路上。

彭睦洋 高2018级12班