教导主任目标管理与岗位职责(九.3页)
教导主任目标管理与岗位职责
教导工作是学校管理工作的主要组成部分,它直接关系着一所学校教学质量的提高。教导主任要更新陈旧的思想观念,顺应历史发展的局势,积极配合校长参与教务工作,以身作则,大胆探索,抓好校本培训,努力工作,尽快提高教学质量。职责与要求如下:
一、协助校长积极开展教务工作。严于律已,端正办学指导思想,顾大局,识大体,率先垂范。在学区、学校规章制度的约束下,建立健全教学上的各种评估制度,加大教研工作力度,保质保量的完成教育教学指标任务,办有地方特色的学校。
二、主持教导日常工作。其主要内容及要求:
(一)开学工作:校长、主任、总务、会计应开学前三天到校,做好开学前的各项准备工作。开学提前一天召开教师会议,专题安排报名、注册、取书,大搞卫生等工作。建好学生入学档案,安排好课程。制定作息时间,印发学校教学计划及具体教务工作活动安排等系列工作。
(二)教研工作:依据(教学大纲)和教学计划的要求。(1)建立教务工作计划及具体工作活动安排;(2)下发听课表及评课教研记录;(3)印制作业教案评比总表。(3)审定班主任工作计划及班集体活动安排。(3)要严格审批各科任教师的教案等资料。
(三)抓好对“作业教案”的检查评比工作。此项工作是教导主任环节性的中心工作。必须靠实责任,一抓到底。备好课是上好课的先决条件,要求科任教师要结合本校本年级的教学实际
水平,教材内容,在先熟悉教材内容的基础上,写好教学笔记,提高教学质量,杜绝照抄成品教案,应付学区、学校检查的行为。学区以后在听课时,实行按照备写教案进度内容进行听课、评课分析,量化教研成果。对不备写教案的个别教师,主任有权制止进教室讲课。要实行对教案每周一次的批阅制度。
把好各年级学生作业的质量关,是教导主任不能忽视的重点工作。对各年级学生作业,一定要严格要求,无论是作业内容、书写封面都要在科任教师的指导和严格要求下进行。书写工整、规范,防止潦草作业。要求教师详阅细改,批阅急时,杜绝拖欠,当日的作业,当日阅完。对作文阅后要有评语及小结,让学生明确误正。规定:每学期进行对各年级的作业展评2次(中期前后各1次),全学年展评4次。对每次展评后,要进行反馈小结,做好发言记录,最后将小结详细记入教研记录,且量化打分。将成绩记入作业量化表,期末总评备查。
(四)抓好教学质量测评工作:教学质量是学校的生命线,以质量求发展是教导主任的天职。要求主任,按学校的教务工作计划及安排,抓紧抓好每学期的测验考试评定工作。应做到:提前计划,周密安排,严格把关,精心组织,认真阅卷,造册登记,以成绩(单科均分、及格率、多科合格率)的高低汇总入册,并记入学校教学质量测评表。其次,要抓好平常科任教师课堂提问的积分记载,这些有效记载应纳入对班主任工作的实绩考核中去。
(五)学区、学校评估教导主任工作及兼职工作,主要以上述四条落实程度和本校教学效果为依据,接受教师的监督,量化
打分。四条目标和学校教学效果占40%,本人的教学效果占60%。
三、履行职责范围:
(一)各六年制小学均设教导机构。
(二)学区任命为教导主任,而不能很好地履行其职责,与校长工作配合协作不力者,经学区谈话后,仍然严重失职者,免去主任职务,同时调离本校,指派到另一所学校任教。
(三)已任命的教导主任,如果工作态度不端正,使学校、个人教学质量连续三年滞后,连年名列倒数一、二、三名者,按职业道德不合格追究其责任,同时不予晋职晋级。
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