陈晔[认识百分数]评课稿
《认识百分数》评课稿
听了鲍老师上的《认识百分数》,感触很深,整节课环环相扣,各个环节设计巧妙,在教学中,学生始终以积极的态度投入每一个环节的学习中,通过师生互动教学,引导学生运用生活感悟、自主探究、合作交流等学习方式,让学生主动参与教学的全过程,从而对百分数的意义有了具体的认识、深刻的理解,真正成为学习的主人。
一、创设有效的问题情境,引起学生的认知冲突
鲍老师能灵活的处理教材,对教材例题进行了适当的改编,第一次只出示投中次数,问学生“选谁参加篮球队?”,大多数学生的第一反应就是凭一个数量来进行简单的比较,这便是学生的认知起点;层层递进,很自然地引发学生的认知冲突,从而引出了新知——为什么需要产生百分数?百分数的价值何在?
二、追寻概念本质,培养思维能力
理解百分数的意义是本节课的关键,谢引导学生经历了“具体—抽象—具体”的过程,这是概念教学的基本过程。陈老师将这部分内容的教学分为三个层次:第一个层次通过分数导入百分数,让学生逐一、反复地说说例题中几个百分数的具体含义,从而初步体会到百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,并引导归纳百分数的意义。第二个层次通过对学生收集的大量生活中的事例的分析,让学生试着用所学的知识去正确解释这些数据,在互相交流和向大家介绍的过程中,进一步感悟百分数的意义。第三个层次通过在为老师提供的材料运用百分数的意义分析的过程中,进一步理解百分数,尤其是百分数的运用。本节课以百分数的生活原型为抓手,不断促进学生透过现象把握本质,层层深入地挖掘数学内涵,帮助学生建构起较为丰实而稳固的知识结构。在问题思考与思维碰撞中,学生的经验被唤醒了,思维被激活了,课堂显得充实而富有张力。
三、把生活引进课堂,体会数学来源于生活。
《数学课程标准》在教学的注意问题中,明确指出,数学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。因而课堂上,教师让学生自己去搜集生活中的百分数的例子,去发现生活中的百分数,利用学生已有的分数知识的基础与生活中对百分数的认识,以生活化的方式呈现数学内容,使学生体验到现代生活中数学应用的意义,重视培养学生应用数学的意识和能力,体现“让生活走进数学,让数学服务人生”的教学。
四、结合教材对学生进行思想教育,恰如其分地把控课堂。
从课的开头的情境创设和练习中的题目设计,陈老师始终结合教材对学生进行思想教育。如学生近视发病率的数据,让学生通过数据,感受到了爱护眼睛的重要性和紧迫性;从土地沙漠化引出环境保护的问题;利用神舟飞船的发射成功进行爱国主意教育等。教学语言简练,对于学生的发言能够给予恰当的评价,教师能够较好地调控课堂气氛,给学生创设了轻松的学习氛围。
相关文章
- 分数再认识说课稿
- 认识百分数说课稿
- 苏教版小学各年级数学教材目录
- [认识百分数]教学设计
- [分数的再认识]教学设计
- 人教版九年义务教育小学数学教学大纲
- 小学数学1-6年级各年级知识点
- [数与代数]知识梳理
- 认识新朋友 1
- 人教版六年级数学上册百分数的认识教学设计
<分数的再认识(一)>说课稿 一.说教学内容 <分数的再认识(一)>是北师大版小学数学五年级上册第五单元<分数的意义>(63~64页)的第一课时. 二.说教材 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)这套教 ...
<百分数的认识>说课稿 各位老师你们好! 今天我的说课的内容是:苏教版六年级上册第六单元<认识百分数>,我将从以下几个方面进行分析. 一.教材分析 百分数是在学生学过整数.小数.分数,特别是解决"求一个数是 ...
苏教版小学各年级数学教材目录 苏教版三年级数学上册教材目录 一.除法:整十数.两位数除以一位数:除法的验算:两位数除以一位数: 二.观察物体 三.认数:认识整千数:认识几千几百几十几 四.千克和克 五.加和减:两位数加两位数的口算:两位数减 ...
<认识百分数>教学设计 姜堰市港口中心小学 陈玲玲 [教学内容]苏教版小学数学六年级上册第98-100页例1,试一试,练一练1.2,练 习十九1.2.3,部分补充习题. [教学目标] 1.使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意 ...
<分数的再认识>教学设计 教学目标: 1.学会用分数描述生活中的事物,进一步理解和掌握分数的意义. 2.结合具体的情境对分数作出合理的解释,体会"整体"与"部分"的关系,感受生活中处处有分 ...
数学教学大纲 一.前言 数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具.掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一. 小学数学是义务教育的一门重要学科.从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养创新意识.实践能 ...
人教版数学知识一(上) 1. 数一数 2. 比一比:"同样多"."多"."少"以及"长"."短"."高"."矮 ...
<数与代数>知识梳理--林友增 一.内容分配 数的认识 数的运算 一上 一下 二20以内数的认识 100以内数的认识 数学思考 式与方程 求和应用题 20以内加减法.进 求差应用题 位加法 图示加减两步应用题 20以内的退位减法 ...
认识新朋友--分数 <分一分(一)>教学设计 执教: [教学背景分析] 1.教材分析 本课内容<分一分(一)--认识分数>安排在新世纪版小学数学三年级下册,主要是使学生能结合具体情境与直观操作认识分数,初步理解分数的 ...
百分数的认识 教学内容:人教版六年级数学上册教科书82~83页的内容. 教学目标: 1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程,通过比较体会引入百分数的必要性,理解 百分数的意义,会正确地读.写百分数. 2.培养学生观察.比较分析.综合概括的能 ...