家长该如何辅导孩子的小学数学学习

家长经常在家教（北京家教）孩子做数学题，老是教不会时，总有这样一种恨铁不成钢的想法。你怎么这么笨啊，教了那么多次，怎么就是教不会呢?

孩子学不好数学，你要做的不是责骂，而是应该首先反思自己的教学方法是否出了问题。教育老师分析说。

教育老师说，现在很多孩子在面对抽象运算思考题和应用题方面，特别容易遇到瓶颈，该如何解决，学校的数学团队专门做了一项研究。

为此，教育老师校长给家长们三个字：退，退到孩子可以接受的地方; 远，帮助孩子打通知识脉络; 慢，给足孩子思考时间。

抽象的题目可用特殊例子来找规律

小学数学相对来说难度不是很高，很多家长都会亲自指导孩子学数学。但不少家长也感慨不好教。

很多家长觉得孩子难教，是因为他们总是以成人的思维去指导孩子。教育老师说。他举了道例题：已知被除数+商除数=72，求被除数?

家长一般会用推理的方式指导：因为被除数=商除数，所以原式子=被除数+被除数=72，得出被除数=36。

显然，这样的推导方式在成人看来很容易理解，但对低年级的孩子们来说很抽象。所以教育老师建议，家长教这类题目，要退到孩子比较好理解的思路，即从具体例子着手，让孩子们从中发现规律。

因为123=4，所以12+34=24;因为182=9，所以18+29=36几个例子下来，孩子就会发现规律，原来被除数+商除数=和，现在回过头再去解刚才那道例题就迎刃而解了。

应用题去情境化可以从实物入手

在小学三年级，涉及消元法的应用题是一个重难点。很多家长抱怨说，孩子知道如何消元，但一旦把问题放到生活的情境里，就不知道该怎么办了。如果孩子去情境化的能力比较弱，那不妨从实物开始着手。

不要怕麻烦，也许通过实物的例子来循循善诱地指导孩子做题很花时间，但是这样孩子理解起来更容易，以后遇到这类应用题就不怕了。教育老师说。