五年级语文下册晏子使楚1教案人教新课标版
晏子使楚
学习目标
1.正确流利、有感情地朗读课文。
2.学会生字新词。
3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。
4.能复述课文内容。
5.理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。
教学重点
能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。
教学难点
理解句子间的逻辑关系,学习简单的推理。
课时安排
两课时
第一课时
教学过程
一、简介背景,揭题
距今二千多年前,我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代,其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大离不开一个人,此人虽然身材矮小,但能言善辩,口才极好,被派到其它国家执行外交任务,帮助齐国解决了许多外交上的争端,他就是晏子。可让学生根据自己的预习向大家介绍一下晏子。揭示课题,理解“使”、“楚”是什么意思?
二、初读课文,整体感知
1.请用自己喜欢的方式自由读课文,注意能读准生字词的读音。
2.检查读书情况。
3.读书,找出自己不理解的词句并做上记号。
4.交流不理解的词句意思。
5.再读课文,想想课文主要讲了什么事?
(晏子出使楚国,楚国的国王三次侮辱晏子,晏子都给予了有力地反驳,使楚王不敢不尊重他。)
6.你觉得晏子是个怎样的人?
三、自由读文,质疑
1.楚王为什么要侮辱晏子?2.楚王怎样侮辱晏子?3.晏子怎样反驳?
四、解决第一个问题
1.楚王为什么要侮辱晏子?
自己读文解决。(楚国国势强盛,有吞并各国的野心。侮辱晏子,就是侮辱齐国,显示国威,就是要吓倒齐国,使齐国臣服。)
五、作业
看关于晏子的故事
第二课时
教学过程
一、复习
课文主要讲了什么事?
二、深入学习课文
1.楚王是怎样侮辱晏子的?
(从第三、四、五自然段中画出晏子言行的句子,可引导学生把楚王三次对晏子的侮辱连起来,做比较、分析,梳理出楚王策略和情绪的变化。第一次,就晏子身材矮小发难,这是抓住晏子体形弱点进行侮辱,楚王心中很得意。第二次,楚王以貌取人,加大侮辱的程度,辱骂晏子无能,侮辱点由外而内,由晏子个人延伸到齐国,楚王心中已经恼怒。第三次,在前两次失败后为挽回面子所作的更重的辱骂,采取迂回战术,不再直接对晏子,而是虚拟捉盗贼事件侮辱齐国人的人品,楚王心中既得意又狂傲。)
2.晏子是怎样反驳的?
(晏子第一次对楚王侮辱的反驳:不是直白地表示不钻洞,而是用无漏可击的推理判断让对方服输。“这是个狗洞,不是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家?”先肯定两点:一是“这是狗洞”,二是“访问‘狗国’才从狗洞进去”。进而依两个肯定的判断让楚王去推理,使楚王不得不大开城门迎接晏子。第二、三次反驳可由学生独立地领悟。要鼓励学生有创意地理解,以发展思维的独创性。比如阅读晏子第二次反驳,可能有的学生会领悟到,晏子反驳不仅有力,而且很艺术。楚王说齐国没有人,是指没有人才。晏子以故意没听懂以及夸张和取笑的方法反驳楚王。当楚王更明确侮辱晏子和齐国时,晏子装作为难,提出撒谎和说实话的请求,然后用贬低自己为“最不中用”的人,鞭挞楚国为最下等国家。这中间有装傻、自贬、取笑、卖弄,在嘻笑之间一步一步地把楚王引到尴尬的地步。第三次反驳更为艺术,采取将计就计的办法,不揭露楚王的栽赃,而是以橘生淮南淮北结不同果实为例,说出一个结论:水土不同,结果不同。再用这个事实去评价盗贼这件事,这是守中有攻:楚国是生养盗贼的国家。)
3.小组讨论交流,小组解决不了的问题记下来,待全班交流时共同解决。
4.全班交流。(指定一个小组回答,其他小组作补充。)
5.楚王听了晏子的话是怎样做的?为什么“只好”这样做?
楚王在才智过人的晏子面前弄巧成拙处于被动尴尬的境地,对晏子毫无办法,不敢不尊敬晏子了。
6.为什么楚王不敢不尊敬晏子了?
楚王领教了晏子的聪明才智,不敢再生侮辱、取笑宴子的念头了。
7.小结:楚王仗势欺人,想显示一下自己国家的威风,侮辱晏子,实质是侮辱与楚国平等的齐国,晏子每次都能因势利导,逼楚王于被动地位,维护了国家的尊严。
8.进一步理解晏子是一个什么样的人。他的这种精神在今天有什么重要意义。
9.指导学生有感情地朗读课文。
三、表演《晏子使楚》的故事
四、学生分组表演,教师引导学生评价,可从语言、神态、动作等几方面评价
五、作业
1.复述故事。
相关文章
- 五年级语文下册晏子使楚5教案人教新课标版
- 单元课题探究:对蜡烛及其燃烧进行的探究活动
- 一年级音乐下册幸福拍手歌教案人教新课标版
- 一年级音乐下册幸福拍手歌1教案人教新课标版
- 六年级美术下册我国古代建筑艺术1教案人教新课标版
- 一年级音乐下册快乐的小熊猫教案人教新课标版
- 二年级语文下册最大的"书"练习(1)人教新课标版
- 三年级数学下册位置与方向5教案人教新课标版
- 七年级语文下册[伤仲永]课堂实录与反思人教新课标版
晏子使楚 一.教学目标: 1.学会读懂句子含着的意思. 2.学会本课10个生字,理解17个词语的意思. 3.通过给课文分段,写出段落大意. 4.引导学生了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,驳倒楚王的三次侮辱,维护了齐 国尊严的思想品 ...
单元课题探究:对蜡烛及其燃烧进行的探究活动 匿名投稿 给我留言 首页 教案中心 试题中心 课件中心 学科论文 范文大全 学生频道 中考频道 您现在的位置: 初中在线 >> 试题中心 >> 化学试题 >> ...
幸福拍手歌 教学内容:唱<幸福拍手歌> 教学目标: 1. 能自信.自然.有表情地演唱<幸福拍手歌>,学习在弱起歌曲的强拍开始做动作,合拍地边唱边表演. 2.创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作. 3.愉快地参与创 ...
幸福拍手歌 教学目标: 1.用欢快富有弹性的声音演唱歌曲<假如幸福的话拍拍手吧>. 2.能随音乐的节拍自如地表演动作. 3.通过续编后三段歌词.激发学生的创造力. 教学重点:感受歌曲的舞蹈性,培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合 ...
我国古代建筑艺术 课 时 2课时 学习领域 欣赏*评述 教学目标 1. 知识:通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型.建筑结构.群体布局.装饰色彩.类别. 2. 技能:对我国古代建筑的欣赏感受能力. 3. 情感:培养学生对祖国建 ...
快乐的小熊猫 教学目标:1.通过乐曲的欣赏,培养学生热爱劳动的品德,学习小熊猫愿意为大家服务的精神.渗透热爱大自然.保护环境.爱护动物的思想. 2.通过欣赏,感受乐曲所描绘的音乐形象,并能分辨同一乐曲中两种不同的音乐情绪. 3.对描写动物的 ...
最大的"书" 一.看拼音写词语. huà câ yán shí bǎo tǎ pā xià jiǎo yìn mái cánɡ páo ɡēn wân dǐ lù dì tiě lù dì zhì shēn hîu 二. ...
位置与方向 素质教学目标: [知识与技能] 结合具体情境,使学生认识东.南.北.东北.西北.东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向. [过程与方法] 使学生会看简单的路线图,并能描述行走 ...
<伤仲永>课堂实录与反思 师:学习文言文,朗读是一个重要的环节,那么朗读时应该注意些什么? 生:字音: 师:有拿不准的字音吗? 生:(摇头). (出示幻灯二)易读错的字:即书诗四句,并自为其名今夫不受之天,固众人. 师:尽管大家 ...