苏教语文七上4.16[济南的冬天]学习笔记及课后题答案
5.书后问题
一 选择你喜欢的语句或段落,写一点欣赏文字.
语句:最妙的下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.
欣赏:首句表达了由衷的赞美之情.接下来具体描写山松的”青黑色”,突出其特点;又写了树尖上雪落成的白花,是细节描写;最后以“看护妇”的比喻作结,整个儿都生动起来了。其中“呀”“吧”的口语词起到了让语言活泼起来的作用。
语句:古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
欣赏:两个“卧”字,表达出舒服,安适之感;把济南的山景想象成“小山墨画在,突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅的特点,表达了作者衷心的喜爱。
2.揣摩下列语句,体会拟人手法的表达效果
1.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,
“暖和安适地睡着“把它唤醒”运用了拟人手法,把山水比做人,具有人一样的状态,增添了趣味性。几个句子组合起来,创造出一种舒适,温馨的意境。
2.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个摇篮里,他们安静不动的低声说:“你们放心吧,这准保暖和。”
山竟然有人一样的动作,济南放在一个小摇篮里,还会说话,像母亲一样慈爱,这是拟人的手法,其实是对济南的山作想象性的描写,表达了作者对济南的山的热爱之情。
3. 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
写雪后夕阳,观察细致入微,非常美。最生动的是把“薄雪”比做人,有感情,会害羞,比客观地写景好。
相关文章
- 济南的冬天]优秀说课稿范文
- 初中语文优秀说课稿合集
- 冀教版六年级语文下册三单元教案
- 散文解读教学策略 专题讲座 毛洪其
- 6年级语文导学案,却封皮
- [济南的冬天]语文作业
- 人教版20**年最新版七年级语文上册教学计划
- 人教版七年级上册文学常识与名著复习
- [济南的冬天]学案2
<济南的冬天> 尊敬的各位评委专家,你们好! 我今天说课的内容是<济南的冬天>,下面,我将从教材.教法.学法.教学过程及板书五个方面来谈谈我的课堂教学设想. 一.说教材 第一点.教材地位及作用 <济南的冬天&g ...
<苏州园林>说课案 一.说教材: <苏州园林>是初中语文第四册第一单元的讲读课文,这是叶圣陶先生的一 篇准确把握了事物特征的优美的说明文,原是为摄影集<苏州园林>写的序. 苏州园林闻名中外,林林总总,设计 ...
第三单元 教材分析: 单元 备课 本单元的主题是:走进老舍.围绕这一主题交叉编排了 4 篇精读课文,两篇略 读课文,一个阅读链接和一个综合学习.六篇文章在表现中心上有所侧重. <我的母 亲>这篇课文文章内容翔实,饱含感情,既写出 ...
专题讲座 初中现代散文解读与教学策略 毛洪其 老师们: "初中语文现代文学作品教学策略",这是一个大话题,更是一个复杂的问题. 首先"教学策略"就是一个泛化概念. 国内外学者对它有很多界定,代表性的观 ...
<羚羊木雕>导学案 学习目标: 1.分角色朗读课文,把握人物个性化语言. 2.明辨是非,学会与父母.他人沟通,建立理解和信任的关系. 学习重点: 1.分角色朗读课文,把握人物个性化语言. 2.明辨是非,学会与父母.他人沟通,建立 ...
人教版语文七年级上册作业设计 基于学习目标的课中作业设计 基于学习目标的课后作业设计 一. [设计意图] 本题旨在进一你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗?( ) A.这一圈小山在冬天特别可爱:好像是把济南放在一个小摇篮里. 步训练学生对 ...
七年级语文(上册) 教学工作计划 成都市天一学校 张健 为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行,高标准的完成我所承担的教学任务,特制定本教学计划如下: 一.指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据, ...
七年级上册语文专题复习 文学常识及名著 专题三 文学常识与名著 第一部分:现当代作品 一.<散步> 1. 文学常识:作者 莫怀戚. 2. 文章主旨:<散步>一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互 ...
语文 课题: <济南的冬天> 学习 目标 重点 难点 科学案纸(2013-2014 年度) 1.饱含深情地诵读课文,发现并体味济南的冬之美. 2.体会比喻.拟人手法的妙用,学习表现美的方法. 3.仔细揣摩作者对平凡景物的独特感受 ...