韩庄小学教室布置评比总结
韩庄小学教室布置评比总结
学校文化是学校生命所在,是学校的核心竞争力。教室是学生学习生活的场所,创设有利于学生心理健康发展的人文环境,营造优雅、洁净、文明、舒适的教室氛围能给学生“润物细无声”的良好心理影响。“让每一堵墙会说话”。名人名言、花草字画,以及各种宣传栏都会给学生美的享受和理性的思考。整洁美观的教室本身就是一种不可忽视的教育教学资源。为此,11月份我校开展了教室布置评比活动。 本次活动面向全校所有班级,同学们用灵巧的双手点缀学习空间,诠释理想的生活和飞扬的梦想。全体学生在班主任的指导下踊跃参与,挥毫泼墨,渲染勾勒。在大家的共同努力下,各个教室被打扮得焕然一新,靓丽可爱,同时展现出了各班级各具特色的文化底蕴。 本活动由廖润州副校长领队,学校政工办成员组成的检查评比小组,对各班的设计布置情况进行检查评比。通过此次评比活动既展示了学生的才华,又体现了班级风貌。教室布置让学校成了学生“学习的乐园、求知的学园、成长的家园”。不仅营造了校园的文化氛围,而且班级还增加了凝聚力,学生也得到了锻炼,班主任在班级管理上有了进一步的提高,使班级建设、校风校貌更上一个新台阶。 检查总印象:
1.教室整体布局:教室环境布置,整洁、美观、大方、凸显班级特色。
荣获一等奖的是:三年级、五年级
荣获二等奖的有:四年级、六年级
荣获三等奖的有:一年级、二年级
教室卫生状况 要求:教室干净整洁,桌椅排放整齐,用具摆放有序(含讲台、卫生角);学生课桌桌面上不张贴、涂画任何东西,保持桌面整洁;
讲桌整洁清爽,不摆放杂物及过多粉笔盒。教室地面拖净,无痰迹、污垢、纸屑。墙壁无涂画痕迹。
在检查中表现突出的班级有五年级、四年级和六(1)班。尤其值得一提的是他们对乱涂乱画墙壁现象进行了有效的清理。但仍有不够理想的班级,或地面垃圾乱扔现象严重,墙壁未作任何处理,以前留下的墨迹依然存在。尚请这些班级继续完善,同时要坚持杜绝乱扔行为。
3.教室文化布置
教室布置大方、美观,能彰显班级建设理念,切合学校工作要求;教室前黑板正上方有校训;教室“墙文化”设计醒目美观,具有实效性、针对性,具有一定创造性;教室内张贴规范,内容充实:如规章制度、常规评分表、活动通知、“学习园地”、荣誉栏等。教室内可放置花草、字画、名人名言、图书角,注意布局美观大方。
有的班级布置有缺限,既没内容,更谈不上创新,有的甚至还连个边框都没贴平整,有待今后学习改进。
往后可考虑增加的内容,我认为有“图书角”与易打理培育的花卉。
其实布置教室的过程,也是一个很好的教育过程。
希望被评为“温馨教室”的班级戒骄戒躁,继续保持;希望其他各班向他们看齐,使我们的校园环境更优美、学习氛围更温馨,共同展现我们八中人崭新的精神风貌!
韩庄小学 2015/11/25
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