秋天的早晨 1
秋天的早晨
秋天的早晨
三八亭小学陈妍
我爱生机勃勃, 鲜花烂漫的春天' 也爱果实累累的秋天,但我更爱秋天的早晨' 它纯洁,凉爽、使人振奋:
清早“我背起书包‘欢快地向学校走去“你看? 远处的云朵是那样洁白; 正慢慢的向前移动:薄薄的雾气就像轻纱笼罩在大地上,秋天的早晨的空气像滤过似的, 格外清新,我深深地吸了几口' 啊!!舒畅极了“路旁的树上,黄叶落了下来‘真像黄蝴蝶在空中快乐地飞舞" 我随手捡起一片树叶/把它当作书签和标本, 只有松柏依然那么苍翠’听“洒水车正唱着优美动听的《生日歌》; 洒水车的两头有两个像水龙头一样的水管、把地面冲得一尘不染,
路过城南公园? 我看见公园有许多老人在锻炼身体’他们有的在快乐地跳舞" 有的在认真地练剑、有的在尽情的打腰鼓‘有的在悠闲地散步' 年轻人骑着单车、急急忙忙的赶去上班、小学生们三个一群。两个一伙,高兴地走向学校" 辛勤的叔叔阿姨们拿着扫帚扫落叶' 给人们一个美好的环境?
霞光越变越深; 天空粉红色的云朵渐渐变成深红色‘实在引人注目, 一轮红日慢慢从东方升起' 这时, 校园中传来少先队员队歌、校园门口两边站着四名披着红绸带的礼仪示范队员‘他们见了老师就用英文说、早上好。,见了同学就问早”进了校门:一阵清香扑鼻而来’啊!是菊花' 菊花红的似火:白的似雪‘黄的似金:粉的似霞“他们有的像绣球“有的像卷发, 有的像龙爪“拼成了一幅五彩缤纷的秋景图。
啊!秋天的早晨,你催人奋进/向上“你激烈人们去迎接美好的未来:
指导老师/彭梦景
相关文章
- 秋天的早晨作文300字
- 秋天的早晨
- 三峡之秋1
- 三峡之秋教学设计
- 初中作文讲评课教案
- 阅读公开课教案
- 三峡之秋111
- 关于描写秋天的作文
- 初冬的早晨作文500字
篇一:校园秋天的早晨 我们的校园就如一个美丽花园,校里最令人留念的是那如诗如画的秋晨景色. 早上,我一踏进校门,立即被教学楼前的花圃给迷住了. 那围成的一垛垛绿篱笆墙壁的小叶黄杨依旧是那样的翠绿,那里不有一个草坪,虽然没有春夏的草那么绿,但 ...
<秋天的早晨>秋天的早晨可美了,有变幻莫测的白云.有迷雾茫茫的雾.有精神饱满的人们--构成了秋天早晨的美丽动人. 每当秋晨,走在秋雾之间,仿佛如神仙一样,有腾云驾雾的本领,让人感到一丝丝的凉意.秋天的雾是迷雾茫茫的,犹如一面神秘 ...
<三峡之秋>教学设计 学情分析 学生们在学习本单元第一篇课文<长江之歌>时,对长江有了初步了解,但是大多数同学没有去过,对那里的风景没有直观印象:即使去过那里的学生,也只是走马观花式的游览,并无细心深入观察,缺乏深层 ...
<三峡之秋>教学设计 刘雪梅 教学目标 1.知识目标:理解词语,了解课文内容,有感情的朗读课文. 2.能力目标:(1).学习作者按时间顺序描写三峡美丽的景色,培养学生观察.想象的能力. (2).体会作者抓住景物特点进行观察的方法 ...
作文讲评课教案 教学目的: 1.培养学生观察景物和描写景物的能力 2.让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法 教学内容: 写景状物的散文(校园的早晨 家乡的田野 美丽的外滩等) 教学要求: 1.明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序. 2. ...
三年级<秋天的雨>课内外阅读衔接教学设计 --毕节一小阅读课题组公开课 执教教师:李妍 时 间:2017年9月29日上午/第一节 地 点:五(7)班教室 教学目标: 1.初步练习概括能力:课文从哪几方面写秋天的雨? 2.有感情朗 ...
<三峡之秋>教学设计 三堡寄宿制小学 项秀兰 教学目标: 1.正确.流利.有感情的朗读课文并背诵喜欢的段落.感受三峡秋景的美,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情. 2.学习课文按时间顺序描写三峡特点的写作方法,感受课文生动形象的 ...
秋天 炎热的天气渐渐转凉了,阳光不再那样炽热,蝉也停止了聒噪,夏季终于过去了,一年中最令人喜爱的秋季,又来到了人间. 秋天的早晨,清爽宜人,令人感觉精神舒畅.阳光温暖地照耀着大地,我站在田埂上,眼前是一片金黄的稻田:果农在果园里,仰望着结满 ...
初冬的早晨作文500字(一): 我爱舂天,爱夏天,也爱秋天,但我更爱初冬的早晨. 淡淡的晨雾给大地披上了一层神秘的面纱.晨雾散去,太阳慢慢地从东方升起,射出柔和的光来,把白云染成了浅红色,就像小姑娘红润的脸蛋.那些云彩飘摇不定,姿态万千,有 ...