窗边的小豆豆导读课教案
《窗边的小豆豆》导读课教案
执教者:张显丽
教学目标:
1、了解本书的主要内容,并对作者黑柳彻子有所了解。
2、通过猜读等形式,产生阅读整本书的兴趣。
3、在活动中习得一些读书方法,提高学生的阅读能力,拓宽他们知识面。 课时安排:
一课时
教学过程:
一、猜一猜
1、出示“小豆豆”三个字眼儿,请孩子们动脑筋猜一猜:你会想到些什么?
2、(出示小女孩“小豆豆”的图片)这位可爱小女孩的名字就叫“小豆豆”,她是《窗边的小豆豆》一书中的小主人公,她上小学一年级就被学校开除了。(猜一猜原因)想知道“小豆豆”是一个怎样的女孩儿吗,那就让我们一起去认识认识吧!
二、初识小豆豆
(1)演一演
(出示片段“小豆豆上课时总是把课桌盖子开了关,关了开,足足有上百次!”)请一位同学来读一下。
师:大家想来当一下这个小豆豆吗?我来读,你来演。可以敲桌面代替:“打开!关上!打开!关上!„„”
师:有什么想说的吗?(学生自由回答)
(2)猜一猜、讲一讲
师:这么有趣的小豆豆,你们还想继续了解吗?(想)出示句子第一个小时里,小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响,之后她离开了桌子......
师:你猜她去哪儿了?(学生自由猜测)
教师讲述故事
(3)说一说
师:小豆豆的奇怪故事可不止这两个,还有很多呢!试过听过后,你来评一评:小豆豆是个怎样的女孩儿呢?(学生大胆想象)
师:这样的孩子会遇到什么麻烦,你能猜得到吗?(学生猜测)
教师小结:小豆豆为什么会被学校开除?(因为淘气影响其他同学上课)
三、认识长大后的“小豆豆”
师:这样的小豆豆长大后又会是怎样的呢?
(1)赏一赏
师:出示黑柳彻子的照片,看这位端庄大方的女性,她有大大的眼睛,洋葱头的发型。她就是黑柳彻子,就是《窗边的小豆豆》的作者。
出示“一个因淘气,在一年级就被退学的孩子。”让学生读一读这句话,你想说什么?
(2)夸一夸
师:黑柳彻子的成绩还远不止如此呢,让我们一起来享受享受戴在她头顶上的光环吧,请同学读一读。
课件出示资料:
她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使,足迹遍及地球的每一个角落。联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后,认为“这个人这么了解孩子的心理,再也没有比她更合适的人选了”。
她被美国《纽约地报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为“日本最伟大的女性”。
师:你有什么想对长大的小豆豆说吗?你来夸一夸吧!“小豆豆,你 !”
(3)问一问
“她就是小豆豆,她就是黑柳彻子,一个因淘气,一年级就被退学的孩子。”此时,你的头脑有什么疑问吗?问一问小豆豆吧!
“小豆豆, ?”
四、初识小林校长
师:如果说遭遇退学的小豆豆是不幸的,那么,找到一所新学校、遇到一位新校长后的小豆豆又是无比幸福的。那就是来到了巴学园,这是一个与众不同的学校,(出示资料巴学园)在这位新校长的教育下,从此小豆豆的一切都改变了。到底是怎样的一位校长
呢?
请同学们读读《校长先生》的故事吧
给大家五分钟默读。
学生读书,师随机引导
师:读后交流交流,你觉得这是个怎样的校长先生呢?你感受到这位校长先生的与众不同了吗?
(学生自由发言)
师:同学们真会读书,除了故事本身,你们还读出人物的品质,真了不起。小豆豆真是幸运的,在退学后遇到了这样一位与众不同的校长,让她的人生有了变化,所以在书的扉页上这样写道:
出示:“谨将本书献给已逝的小林宗作老师”齐读。
五、看一看
1、看目录
师:在小林宗作校长的巴学园里,还有些与众不同的是什么呢?小豆豆学习生活是怎样的呢?同学们想知道吗?
师:看目录能很快地帮你了解到很多信息噢!
出示目录,(同学们看自己的目录)说说哪个故事题目吸引了你?说说你心中的问号好吗:校园里那“一辆辆电车”又有何用呢?“山的味道,海的味道”又是什么呢?„„
2、看一看
(1)看封面:这是书的面孔,印有书名、作者、出版者等,像这本书还有译者姓名。别忘记把封面展开,折进去的这部分叫前勒口,读读里面有什么?(作者简介,内容梗概)
(2)看书脊:书脊也称封脊,接连书的封面和封底,印有书名、作者、出版者,便于读者在书架上查找,到书店里买书就得用上这一招噢!
(3)看封底:往往会有一些对这本书的评论等内容,在下方还会标有这本书的价格。后面还有后勒口,上面有新书推荐。
当然,看图书要看的还不止这些呢,在我们以后的读书课中,我们还会进一步去学习的。
结束语:
同学现在很想去读一读黑柳彻子的这本《窗边的小豆豆》吧,有条件的同学可以去书店购买,也可以到图书室借阅。抓紧时间在一周内看完,再借给其它同学看。两周后的阅读课上,我们再次相约“窗边的小豆豆”,一起来聊聊小豆豆的故事。
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