公开课拿来主义教案
市级公开课教案
课题 教者 教学 目标 教学 重点 教学 难点 杨洪梅 拿来主义 课型 赏析 班级 时间 高一(9)班 2012.5.21
1、学习掌握比喻论证的论证方法。 2、领会“拿来主义”的精神实质及现实意义。
学习本文运用比喻进行论证说理的方法及分析各比喻的含义。 1、领会“拿来主义”的精神实质,明确对待文化遗产的正确态度。 2、理解当今实行“拿来主义”的必要性。 1、回顾第一课时,引出新课。
教
2、明确教学目标。 3、问题设计
学
(1)“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?
是怎样说理的? (2) “拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? 4、比喻论证拓展练习。 5、联系实际探讨“拿来主义”的现实意义。 6、链接高考(2010 福建) 7、布置作业
步
骤
板
拿来主义 鲁迅 比喻论证
书
现实意义
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