公开课拿来主义教案

市级公开课教案

课题 教者 教学 目标 教学 重点 教学 难点 杨洪梅 拿来主义 课型 赏析 班级 时间 高一(9)班 2012.5.21

1、学习掌握比喻论证的论证方法。 2、领会“拿来主义”的精神实质及现实意义。

学习本文运用比喻进行论证说理的方法及分析各比喻的含义。 1、领会“拿来主义”的精神实质,明确对待文化遗产的正确态度。 2、理解当今实行“拿来主义”的必要性。 1、回顾第一课时,引出新课。

2、明确教学目标。 3、问题设计

(1)“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?

是怎样说理的? (2) “拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?是怎样说理的? 4、比喻论证拓展练习。 5、联系实际探讨“拿来主义”的现实意义。 6、链接高考(2010 福建) 7、布置作业

拿来主义 鲁迅 比喻论证

现实意义


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