鲁教版初一生物上册期中考试试卷

2009－2010学年第一学期期中考试初中一年级生物样题

友情提示：慎重思考 认真书写 规范答卷

一、单项选择题（将每个小题的正确答案字母序号填在下表相应的题号下）

1．下列各项中，属于生物的是

A. 电脑病毒 B. 珊瑚 C. 珊瑚虫 D. 智能机器人

2．含羞草在受到碰触时，叶片会合拢，这说明了

A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应

C. 含羞草是动物 D. 含羞草的叶片怕碰

3．科学兴趣小组对调查的生物进行分类，他们将鲤鱼、螃蟹、水草归为一类，将蝗虫、鸡、松树归为一类，他们的分类依据是

A. 按生物的用途 B. 按生物的生活环境

C. 按生物的生长状况 D. 按生物的形态结构

4．下列关于生物的描述中，正确的是

A. 动物、植物都能自己制造有机物 B. 动物能进行呼吸，植物不能

C. 动物能排出体内的废物，植物也能 D. 生物都是由细胞构成的

5．某校生物小组利用沂源桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究的方法是

A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 模拟法

6．下列说法正确的是

A. 调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物，不喜欢的不记或少记

B. 调查时看到自己满意的东西就应该采集回来

C. 为了采到合适的标本，到偏僻的地方冒一下险也是可以的

D. 调查过程中要认真观察，如实记录

7．生物圈的范围是

A. 海平面以下10千米和海平面以上10千米之间 B. 海平面以下20千米

C. 海平面以上20千米 D. 全部在岩石圈

8．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁其他生物的生存。这说明

A. 生物不能适应环境，也不能对环境产生影响 B. 生物不能对环境产生影响

C. 生物既能适应环境，又能对环境产生一定影响 D. 生物能适应环境

9．大气圈中生活的生物主要有

A. 鸟类 B. 昆虫

C. 鸟类和昆虫 D. 鸟类、昆虫、细菌等微生物

10．青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再往深处长红藻。影响海洋植物这种分布的主要因素是

A. 阳光 B. 温度 C. 气体 D. 盐度

11．稻田中，水稻和杂草的关系属于

A. 捕食关系 B. 互助关系 C. 竞争关系 D. 分工关系

12．在探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中属于变量的是

A. 温度 B. 湿度 C. 光照 D. 土壤

13．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，描述的是生物之间的关系是

A. 合作 B. 竞争 C. 争斗 D. 捕食

14．下列现象中，能说明生物适应环境的是

A. 荒漠中的骆驼刺，其根极为发达 B. 蚯蚓能疏松土壤

C. 植物能防风固沙 D. 植物能净化空气

15．在生物圈中，人属于

A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物因素

16．下列不属于生态系统的是

A. 淄川太河水库 B. 桓台奶牛场的一群奶牛

C. 高青蔬菜基地 D. 博山原山国家森林公园

17．下列属于生产者与消费者之间关系的是

A. 蛇吃青蛙 B. 猫头鹰吃鼠 C. 兔吃草 D. 虎吃羊

18．在森林生态系统中，最不稳定的成分是

A. 高大乔木 B. 低矮灌木 C. 细菌真菌 D. 大型动物

19．下列生态系统中，生物种类最多的是

A. 森林生态系统 B. 农田生态系统 C. 草原生态系统 D. 城市生态系统

20．地球上最大的生态系统是

A. 草原生态系统 B. 陆地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 生物圈

二、理解与应用

21．按照生物的形态结构给生物归类，可以将生物分为 、

和 三大类。

22．影响生物生活的环境因素，可以分为两类，一类是 因素，另一类

是 因素。

23．生物圈包括 、 和 三部分。其中包括地球上的全部海洋和江河湖泊的是 ；地球表层的固体部分的是 。

24．现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 和 。

沙漠中生活的仙人掌，叶退化成了叶刺，可以减少体内水分的散失，说明了 。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，说明了 。

25．有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲以乙为食，那甲和乙的关系是 和 。

26．在生态系统中，各种生物的 和所占的 是相对稳定的，形成一种 的平衡。

27．在一定区域内 和 所形成的统一整体叫做 。

28．当宇航员乘坐宇宙飞船飞向太空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。这

外地球些的生物圈物还为我质们提供的主基本条要件有 、 、 。除此之是 、 、 。

29．在生态系统中， 和 沿着食物链和食物网流动，其中 在食物链的流动过程中被多种生物逐步消耗，因此，生产者固定 的多少决定着生态系统中消费者的数目。

30．在涵养水源、保持水土方面起重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是 。以农作物为主体，动植物种类相对较少的生态系统是 。以观赏动植物为主体，动植物相对较多的生态系统是 。

31．在20世纪50年代，人们经常使用一种叫做DDT 的化学药剂，喷洒在植物上灭虫，于是DDT 进入到食物链中，植物→虫→小鸟→鹰，食物链中含DDT 最少的生物体是 ，含DDT 最多的生物体是 。

三、识图与分析

32．在一片草原的生态系统中，昆虫以草为食，青蛙以昆虫

为食。三者的相互关系用右图表示，图中各长方形的面积分别表示

上述三种生物的数量，长方形越长表示该生物的数量越多。请根据

该图回答有关问题。

（1）A 、B 、C 所代表的生物分别是：A 、

B 、C 。其中生产者

是 ，消费者

是 。

（2）如果草被大量破坏，那么开始一段时间内昆虫的数量会 ，青蛙的数量会 。

（3）生物为了获取 而捕食其他生物形成的食物联系称为食物链。用字母写出此生态系统中的一条食物链 。

（4）图示中的生物若要组成一个生态系统，还缺少 、 和 等非生物部分和 者。

四、实验与探究

33、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。鼠妇常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：

（1）____________：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：鼠妇适于生活在_________________________。

（3）制定计划：

材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。

实验设计：在铁盒内一边放上___________，以横轴中线为界，另一侧放上________。这样在铁盒就形成了_______和_______两种环境。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________实验。

（4）实施计划：全班分为8个组进行实验，为什么实验后要计算全班的平均值？ 。

（5）得出结论：__________________________________________________。

（6）实验做完后，对鼠妇的处理方式是 。

友情提示：请你再回头仔细检查，祝你取得优异成绩﹗

2009－2010学年第一学期期中考试

初一年级生物试题参考答案

一、单项选择题(每题2分, 共40分)

二、理解与应用(每空1分, 共37分)

21． 植物 动物 其他生物 22。 生物 非生物

23． 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 水圈 岩石圈

24． 形态结构 生活方式 生物能适应环境 生物能影响环境

25． 竞争关系 捕食关系 26． 数量 比例 动态

27． 生物 环境 生态系统

28． 氧气 水 营养物质 阳光 适宜的温度 一定的生存空间

29． 能量 物质 能量 能量

30． 森林生态系统 农田生态系统 园林生态系统 31． 植物 鹰

三、识图与分析(每空1分, 共13分)

32 ．（1）草 昆虫 青蛙 A（或草） BC（或昆虫、青蛙）

(2)减少 减少 （3）捕食 A→B →C

（4）阳光 空气 水 分解

四、实验与探究(每空1分, 共10分)

33．（1）提出问题 （2）潮湿的环境中

（3）干土 湿土 干燥 潮湿 对照

（4）减小实验结果的误差，使实验结果尽量准确

（5）鼠妇适于生活在潮湿的环境中

（6）放回适于它们生活的自然环境中