保育职业认知教案

《保育职业认知》教案

班级：15级保育班

任课老师：姚珍

第一章 保育员的职业道德

教学目标：1．了解职业道德的基本知识；

2．掌握并遵守保育员的职业守则；

3.通过讲解是学生了解并且增加对保育职业的尊重和热爱。 教学重点：保育员的职业道德；

教学难点：保育员如何内在素质化职业守则；

教学方法：讲授法、案例教学法等；

教学学时：2学时；

教学设计：案例引起心理冲击，然后通过学习，写学习心得，交流学习心得，引入第三者监督及自我严格要求，逐步提高道德操守；

教学过程及内容：

第一节 职业道德的基本知识

一、职业和职业道德的基本含义

1．职业的概念和特征

2．职业道德的概念

二、保育员的职业道德

1．保育员职业道德的概念和内涵

2．保育员职业道德的重要作用

第二节 保育员的职业守则

一、爱岗敬业，热爱幼儿

1. 爱岗敬业

2. 热爱幼儿

二、为人师表，遵纪守法

三、积极进取，开拓创新

四、尊重家长，热情服务

五、文明礼貌，团结协作

课后作业:通过课堂所学内容, 根据保育员的职业道德和职业守则写一篇400字左右的个人心得。

第二章 对学前教育的认识和理解

教学目标：1．了解学前教育的产生和发展；

2．了解我国学前教育发展历史演变；

3．明确我国学前教育的性质、任务、追求目标和遵循的原则； 教学重点：学前教育思想和学前教育的原则；

教学难点：用学前教育思想和原则指导学前教育工作；

教学方法：讲授法和对比法等；

教学设计：通过图表的方式，对比各位著名学前教育理论家之间观点主张的异同，并通过阅读辅助经典原著，提高理论素养；

教学学时：2学时；

教学过程及内容：

第一节 学前教育的产生和发展

一、学前教育的含义

二、学前教育的产生和发展

1．学前教育的产生

2．学前教育的发展

三、学前教育思想的发展

1．卢梭的自然主义学前教育思想

2．福禄贝尔的学前教育思想

3．蒙台梭利的学前教育思想

4．陈鹤琴的教育思想

第二节 我国学前教育概述

一、我国学前教育发展简况

二、我国学前教育的性质

三、我国学前教育的任务

1．托儿所的任务

2．幼儿园的任务

四、新时期我国学前教育的目标

1．学前教育目标制定的依据

2．学前教育目标的内容

3．学前教育目标的层次

五、新时期我国学前教育的原则

1．尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则

2．促进儿童体、智、德、美全面发展的原则

3．坚持正面教育的原则

4．面向全体和因材施教的原则

5．整体性的原则

6．游戏性的原则

7．保教合一的原则

课后作业：谈谈自己对我国学前教育产生和发展过程的认识。

第三章 对学前儿童的认识和理解

教学目标：1．了解学前儿童的特征；

2．理解影响学前儿童发展的因素；

3.加深学生对学前儿童各方面的认识。培养学生的耐心、爱心和

责任心。

教学重点：影响学前儿童发展的重要因素；

教学难点：如何利用这些因素促进学前儿童更加科学健康发展； 教学方法：讲授法和演示法等；

教学设计：经典故事和视频演播的方式，形象生动地演示儿童发展的影响因素；

教学学时：2学时；

教学过程及内容：

第一节 生机勃勃的学前教育

一、身体娇嫩，发展迅速的学前教育

二、活泼好动，热爱游戏的学前儿童

三、喜爱模仿，勇于实践的学前儿童

四、好奇好问，喜欢探索的学前儿童

五、个性独特，充满差异的学前儿童

第二节 影响学前儿童发展的一些重要因素

一、学前儿童自身特点对其发展的影响

1．遗传素质

2．个人特点

二、环境因素对学前儿童发展的影响

1．环境因素的分类

2．产生影响的主要环境因素

课后作业：记住学前儿童的一般特征。

第四章 婴幼儿各系统的生理特点及保育要点 教学目标：1．了解婴幼儿生理卫生特点；

2．理解婴幼儿各生理卫生的各个细节；

3．掌握处理生理卫生的正确方法；

4. 培养学生处理婴幼儿卫生问题时的爱心、耐心和细心。

教学重点：婴幼儿各系统的生理卫生知识；

教学难点：如何根据婴幼儿的特点，掌握处理生理卫生的正确方法 教学方法：讲授法、示范法、训练法等；

教学学时：10学时；

教学过程及内容：

第一节 运动系统与保育工作

一、婴幼儿运动系统的特点及保育

1．婴幼儿骨骼的特点及保育

2．关节的发育特点及保育

3．婴幼儿肌肉的发育特点及保育

二、保育小结

1．培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。婴幼儿生活用品的准备和使用要得当。

2．多进行日光下的锻炼，日光和锻炼是婴幼儿骨骼生长的“营养素”。

3．身体的锻炼要全面、均衡、多样化。

4．注意运动的安全。

第二节 呼吸系统与保育工作

一、呼吸系统的简介

1．鼻

2．咽

呼吸和消化系统的共同通道。

3．喉

4．气管和支气管

5．肺

肺位于胸腔内，内脏的两侧。肺是气体交换的场所。

二、婴幼儿呼吸系统的特点及保育

1．鼻腔的特点及保育

2．耳咽管的特点及保育

3．咽腔的特点及保育

三、保育小结

1．培养婴幼儿呼吸系统的好习惯：用鼻呼吸；掌握正确擤鼻涕的方法；不随地吐痰；不蒙头睡觉；不乱挖鼻孔。

2．开窗通风，保持室内空气新鲜。

3．保护婴幼儿的“金嗓子”。

第三节 循环系统与保育工作

一、循环系统的简介

血液循环系统包括血液、心脏、血管。

二、婴幼儿循环系统的特点及保育

1．血液

2．心脏

3．淋巴结

三、保育小结

1．适度锻炼可以强心。

2．科学饮食有利于循环系统。多吃含铁丰富的食物防贫血。形成良好的饮食习惯，预防动脉硬化。

第四节 消化系统与保育工作

一、消化系统的简介

二、婴幼儿循环系统的特点及保育

1．牙齿及口腔

2．胃

3．肠

4．肝脏

三、保育小结

1．细嚼慢咽，不吃汤泡饭。

2．饭后漱口，睡前刷牙。

3．不比赛吃饭。

4．不在吃饭时批评婴幼儿。

5．培养定时排便习惯。

第五节 泌尿系统与保育工作

一、泌尿系统的简介

泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

二、婴幼儿泌尿系统的特点及保育

1．特点

2．保育方法

三、保育小结

1．训练婴幼儿控制排尿的能力。

2．做好男孩和女孩外阴的清洁卫生。

3．提醒婴幼儿足量喝水。

4．清洗、消毒毛巾和便盆。

第六节 内分泌系统与保育工作

一、内分泌系统简介

二、婴幼儿内分泌系统的特点及保育

1．特点

生长发育和智力发展离不开甲状腺素。

2．保育方法

三、保育小结

1．保证婴幼儿的睡眠，有利于生长发育。

2．婴幼儿应摄取加碘的食盐。

第七节 神经系统与保育工作

一、神经系统简介

二、婴幼儿神经系统的特点及保育

1．特点

2．保育方法

三、保育小结

1．生活有规律。

2．保证婴幼儿充足的睡眠。

3．创设轻松愉快的精神环境。

第八节 感觉器官与保育工作

一、视觉器官——眼睛

1．眼睛简介

眼的主要部分是眼球、还有眉、眼睑、睫毛、泪腺和动眼肌等。

2．婴幼儿视觉的特点及保育

3．婴幼儿视觉的异常

二、听觉器官——耳

1．耳的简介

2．婴幼儿耳的特点及保育

三、保育小结

1．眼睛

2．耳