传粉与受精

第二节 传粉与受精

菜园集乡中学 王栋生

一． 教材分析

1．本节内容在教材中的作用

本节教材主要包括传粉和受精，从知识的连贯上讲，学习本节内容要以前面花的结构和类型的知识为基础，也为后面学习果实和种子的形成做知识准备，因此，本节知识在全章中是重点。

2．学习目标

1）在自主性学习和科学探究的活动中，联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。了解依靠昆虫和依靠风力传粉的花的特征

2）概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。

3）说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。

4）模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。

3．重点和难点

传粉的方式和受精过程是本节教学的重点，理解传粉后受精的过程是难点

4．教学准备

1）蜜蜂在果园花丛中采集花粉的视频

2）胚珠结构和受精过程挂图

5．教学方法：

通过学生观看蜜蜂在果园花丛中采集花粉的视频引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；然后进行展示点播和知识巩固环节；最后自主练习和自我检测。教学过程中把传粉的内容作为第一课时学习，受精的内容作为第二课时学习。

二．教学过程

第一课时 传粉

（一）学生观看蜜蜂在果园花丛中采集花粉的视频 引入本节课题。（3分钟）

（二）预习自学 探究问题（10分钟）

要求：

1．请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题

2．小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。

3．疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。

传粉(学法指导：先阅读P7页课文，划出“传粉”的定义以及虫媒花和风媒花的特点；然后阅读和观察P8传粉的方式以及人工授粉的过程，分析思考P9 页1、2;然后自主阅读P10页的课文，理解人工授粉的意义。7分钟)

（1）植物开花后，成熟的花药会自动裂开，____________从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做______ 。

（2）一些植物的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助________的协助才能进行传粉。

（3）植物传粉的方式分为_______和______两种。像鼠尾草和玉米那样，一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是______；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是________，小麦、水稻、豌豆等就是进行___________传粉的植物。

（4）人工授粉是用_________的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到_______上的技术。这一技术在_______、________和_______上具有重要的价值和广泛的用途。

（5）对玉米实施人工授粉，可以解决_________现象，使其产量提高10％左右；在大棚生产的环境中，风力和昆虫更加匮乏，对作物实施________，增产效果则更加明显。

（三）小组合作 讨论解惑（10分钟）

要求：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮 互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。

2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。

1）观察分析课本P9页“人工辅助授粉”的过程，讨论并回答问题⑴⑵；

2）分析P11页的“思考与练习”，分析讨论并回答问题1、2。

（四）展示问题 点拨升华（10分钟）

要求：

1．各小组归纳植物传粉的知识网络

2．根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。

点播知识：异花传粉是自然界普遍存在的传粉方式，异花传粉产生的后代更具有适应环境的能力，异花传粉是比较进化的传粉方式。

（五）小结巩固 自查知识（7分钟）

要求：充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。

（六）检测反馈、总结评价（5分钟）

要求：脱稿独立完成以下题目，再小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。

1．一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )。

A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精D. 自花和异花传粉

2．某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会( )。

A. 由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少

B. 由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加

C. 由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响

D. 桃子虽然是虫媒花，但蜜峰对桃子的产量不会产生影响

3. 玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就会下降，造成这一现象的原因是( )。

A．雨水多，气温低，所以花粉不能正常形

B．花粉被雨水冲落，影响了风力传播

C．因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉

D． 因为连绵的阴雨，影响了开花

4．下列不属于风媒花特征的是( )。

A. 花小，花粉多而轻 B. 有花蜜，花大而鲜艳

C. 无花瓣，无花萼 D. 柱头常有分叉和黏液

5. 虫媒花的特征是( )。

A. 花朵小而鲜艳 B. 花粉轻而小

C. 无香味 D. 花朵大而艳，具芳香及花蜜

6．人工辅助授粉的意义是( )。

A. 可以弥补自然授粉的不足 B. 使植物提前开花、结果，产生种子

C. 协助植物的自花传粉 D. 虫媒花在自然环境下授粉的几率很低

7. 人工受粉的好处在于( )。

A. 加速果实发育 B. 增加产 C. 防止品种变异 D. 加速果实成熟

8. 花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要高，被誉为“黄金般的食品”。花粉在散发前是生长在( )。

A. 柱头内 B. 花药内 C. 子房内 D. 胚珠内

第二课时 受精

（一）复习导入（5分钟）

复习提问传粉的概念和方式，自然地引出花粉落到雌蕊柱头上以后要发生什么样的过程呢？

（二）预习自学 探究问题（10分钟）

要求：

1．请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题

2．小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。 （学法指导：阅读P10页—P11页课文，讨论并回答。3分钟）

（1）花粉落到柱头上后，受 的刺激开始萌发，长出 ，通过花柱伸入子房，一直到达 。

（2）花粉管中具有 ，胚珠内具有 。花粉管进入胚珠后，释放出 ，与卵

（3）经过两性生殖细胞结合的方式叫做 细胞融合，形成 ，这个过程叫做 。 。 是生物界最常见、最重要的生殖方式。

（三）小组合作 讨论解惑（10分钟）

（四）展示问题 点拨升华（10分钟）

要求：

1．各小组归纳植物植物受精的过程

2．根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。

点拨： 每粒花粉萌发，花粉管里有2个精子，一个与卵细胞结合，另一个和极核细胞结合，所以成为双受精。

（五）小结巩固 达标练习（10分钟）

1．精子与卵细胞融合后，形成( )。

A. 一个受精卵 B. 一个受精卵和一个受精极核

C. 两个受精卵 D. 多个受精卵

2. 被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中?( )。

A. 花粉 B. 花粉管 C. 胚珠 D. 柱头

3. 如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙， 都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是( )。

A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙能结实、丙不结实

C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实

4. 下列各项是种子而不是果实的是( )。

A. 玉米粒 B. 西瓜籽 C. 花生 D. 葵花籽

5. 受精后，形成种子的结构是( )。

A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 极核

6. 小麦和豌豆的主要传粉方式是( )。

A. 自花传粉 B. 风力传粉 C. 昆虫传粉 D. 水力传粉

7. 花粉落到柱头上以后( )。

A. 萌发出花粉管 B. 开始细胞分裂

C. 形成两个精子 D. 形成一个精子

8. 南瓜的花有的能结果实，有的则不能结果实，其原因是( )。

A. 不能结果实的花，是因为花发育不完全

B. 同一朵花中的雌雄蕊不能授粉

C. 不结果实的花，是因为营养不良造成的

D. 花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉、受精才能结果实

9．从花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于（ ）。

A.株被中 B.花药中 C.花粉管中 D.子房壁中

10．花粉落到柱头上萌发形成花粉管，伸长的花粉管里精子的数目是

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

11．下列植物具有双受精特征的是

A.一切植物 B.藻类植物 C.蕨类植物 D.绿色开花植物

12.某农夫发现果园里有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季节果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的何种作用有益？

A.传粉 B.光合 C.受精