何庄小学课外阅读实施方案

何庄小学课外阅读实施方案

2011.9 一、指导思想

进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”和全民读书的良好氛围，落实课标提出的义务教育阶段“九年课外阅读总量应在400万字以上”、“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“鼓励学生自主选择阅读材料”的要求，帮助中小学生形成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生活与学习习惯，从而促进全市中小学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展。

二 、具体措施：

1、制定切实可行的读书计划

各年级根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定学校读书计划，按照新课标的要求，规定学生课外阅读的年度要求，各班级还可让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

开展广泛的宣传发动，利用宣传橱窗、班级黑板报、“红领巾”广播台、晨周会时间、家长学校、报廊等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推荐小学生的必读书目和选读书目，让学生读有内容；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里，使学校营造出一种爱读书的良好氛围。

3、保证充足的阅读时间

一是每天中午的11:50到12:20为我校的读书频道时间，学生在这段时间内充分地自主阅读，最后5分钟交流读书感受，二是各班每周一节地方课供学生自主阅读；三是学生充分利用课后零星时间分散阅读（每天确保15分钟以上）。周末和寒暑假期间，语文、英语、科学教师和班主任等要进行专门的阅读指导。

4、保证足够的阅读书源

⑴管好用好学校图书室（馆）、阅览室，明确专职和兼职人员从事图书室管理工作，建立健全图书室、阅览室借阅制度。充分利用好学校现有的阅读资源，学校图书馆图书每学期借出率应达50%以上，保证学生有书可读，有好书可读。

⑵定期更新图书，确保人均图书不少于15册；每天下午开放一定的时间，让学生借阅图书，尽量提供学生阅读的报刊资料，确保学生能够正常阅读周转，

各班定时借阅。

⑶加强班级图书角建设。以少先队为龙头，开展“存一本书，读千本书”的活动，让每一个学生踊跃加入“存书活动”，并纳入学校常规检查的内容。各班级图书角保证不少于80册有一定质量的图书，所列图书应符合本年级学生年龄特点；

⑷加强班级图书角的管理。要配备班级图书管理员，负责学生图书出借记录。 为了能把阅读与积累活动深入开展下去，并取得一定的实效，还要采取相应的措施，如建立学生的阅读档案，要面向家长进行相关的宣传，争取家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进课外阅读活动卓有成效地开展下去。

三、活动安排

全面动员，人人参与，结合学校校园读书节深入开展“书香伴我成长”的课外读书活动。

九月份

1.召开全体教师会，学习《如皋市课外阅读实施方案》和《何庄小学课外阅读实施方案》；

2.各班制定课外阅读计划； 3.读书频道开通；

4.开展优秀读书手抄报评比活动。 十月份

1. 组织开展“淘书乐”活动； 2. 评选“最美读书人“；

3. 开展课外阅读指导课研究活动。 十一月份

1. 开展课外阅读指导课观摩活动； 2. 开展读书征文活动。 十二月份

1.举行学校课外阅读成果展示活动； 2.评比优秀读书班级和“读书明星”； 3.评选“优秀亲子读书家长”。 二月份

1. 各班在教室布置中, 营造浓郁的班级阅读氛围。（如：建班级“图书角”， 充分利用黑板报等宣传阵地，推荐好书、读后感、读书名言等内容 ）

三月份

1. 各班开展“阅读伴我成长”的活动； 2. 中低年级开展古诗文诵读活动； 3. 高年级开展读书演讲比赛。 四月份

1.举行低年级写话，高年级作文竞赛。 五月份

1.组织课外阅读知识竞赛。 六月份

1.组织庆“六一”经典诵读活动； 2.总结评比“书香班级”、“读书大王”等； 3.读书活动阶段总结 。

四、具体读书安排

一年级课外阅读书目

另推荐阅读的报刊杂志：《七彩语文》低年级、《阅读》、《学生文摘》（小学版）《新语文学习》等。

二年级课外阅读书目

另推荐阅读的报刊杂志：《七彩语文》低年级、《阅读》、《学生文摘》（小学版）《新语文学习》等。

另推荐阅读的报刊杂志：《七彩语文》中高年级、《阅读》、《学生文摘》（小学版）《新语文学习》）等

另推荐阅读的报刊杂志：《七彩语文》中高年级、《阅读》、《学生文摘》（小学版）《新语文学习》）等

五年级课外阅读书目

另推荐阅读的报刊杂志：《七彩语文》中高年级、《阅读》、《学生文摘》（小学版）、《新语文学习》等。

六年级课外阅读书目

另推荐阅读的报刊杂志：《七彩语文》中高年级、《阅读》、《学生文摘》（小学版）、《新语文学习》等。