20**年版初中历史课程标准教师考试题

姓名新课标学习教师考试题（初中历史）

所教年级

一、填空题（20分）

1. 历史教科书的编写以为指导，从学生的角度出发，力图有利于学生的历史学习。

2. 教师观察是指教师对学生在学习历史过程中的进行观察，作出记录，从而评价学生参与学习活动的状态、进展与成效。如观察学生、，对历史的感知、理解的状态，怎样对历史进行论证，历史学习方法的运用情况，以及学生在与方面的真实表现等。

3. 不同的评价任务需要选择不同的评价方式。根据评价功能的不同，评价任务包括、和三种类型。

4. 对学生的历史学习进行评价，是历史课程实施的重要环节。评价须以课程表转中的标准中的“ ”和“ ”为依据，注重目标、教学和评价的一致性，运用科学、可行和多样的评价方式，对学生的历史学习过程和效果进行价值判断。评价不仅要关注学生的，更要关注学生在学习过程中的。

5. 义务教育阶段的历史课程，弘扬以为核心的民族精神和以为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生了解和认识的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界

6. 是开展历史教学活动的重要依据，是历史教育资源的核心部分。

7. 历史教师应不断提高自己的，才能在历史教学活动中发挥最重要的人力资源的作用。

8. 在教学过程中加强对学生学习方法的指导，使学生学会学习。鼓励学生在学习时进行和培养学生提出问题和分析问题的能力，逐步养成探究式学习的习惯。

9在评价历史人物和历史事件时，要注意坚持正确的引领，帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；

二、简答（每小题5分，计30分）

1、新课程标准提出了哪些基本理念？

2、义务教育阶段初中历史课程的总目标是什么？

3、初中历史课程标准对初中历史教学做了哪些内容行的规定？

4、初中历史课程标准提出了哪七条教学建议？

5．请从三个角度谈一谈初中历史课程标准对评价目标的选择与确定。

6. 简述初中历史课的课程性质

三、论述题（30分，每题15分）

1. 请结合教学实际谈一谈你是如何充分开发历史课程的各种资源的。

2. 结合教学实际谈一谈，如何开展教学评价？

四、教学设计：请结合自己所教学年的教学内容，设计一节体现新课标要求的教案（20分）