苏教版七年级语文上册:对联六副
初一语文课时设计活页纸
课 题 教学目标 教 学 对联六副 1.了解对联常识 2.学习对联写法 3.学习六副对联,赏析并背诵 重点:目标 3 难点:目标 2 课件 课前搜集对联常识及自己喜欢的对联。 教师活动内容、方式 学生活动方式、内容 旁注 重、难点 教、学具 预习要求 课 时 1 授课日期
一、对联知识简介 1.对联是我国独有的文学形式。 2.对联的种类很多。 从张贴处上说: 春联(大门) 楹联(柱子)堂联(堂屋墙上) 从用途上说: 寿联(祝寿)婚联(结婚)挽联(吊唁) 题画联(题 画上)交谊联 (赠友人)名胜联(风景名胜处) 3.内容: 可赞美壮丽山河,抒发爱国情怀; 也可寄托理想抱负,表达爱憎感情; 还可祝愿事业兴旺、生活美满,向往吉祥与健康。 4.对联的特点: 二、对联例析 四面湖山归眼底,万家忧乐到心头 字数相等:上下联都是七个字 词性相同:上下联对应的词语词性相同。 仄起平收:上联最后一个字是仄声(第三、四声) ,下 联最后一个字是平声(第一、二声) 。 【说明】当代对联,平仄对应方面的要求已不再那么 严格。例如: 慈颜常笑笑天下可笑之人(阳平——平声) 大肚能容容天下难容之事 (去声——仄声) (扬州大明寺弥勒佛旁 ) 这副对联便不符合“仄起平收”的要求。 三、学习六副对联 1.湖南岳阳楼对联 湖南岳阳楼对联,万家忧乐到心头 2.杭州岳墓对联
交流课前搜集的资料
讨论明确对联特点 ①对联的字数不限。 ②上下联字数相等, 完全对称。 ③上下联的语句结构 相同、词性相同。 ④上下联相对应的字 还要求平仄相对,“仄 起平收”。严对 宽 对
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。 这副对联是杭州西湖畔岳飞墓阙门楹联。上联赞岳飞 “精忠报国”;下联鞭秦桧卖国。 3.林则徐书两广总督府对联 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。 4.山海关孟姜女庙联 海水朝,朝朝朝,朝朝朝落; 浮云长,长长长,长长长消。 明代文学家徐渭所写。用海水每天的涨落与浮云的消 长表达人们对传说中孟姜女不幸遭遇的同情和千里送 寒衣的执著精神的崇敬。 5.物华天宝,人杰地灵。 6.方志敏卧室联 心有三爱:奇书、骏马、佳山水; 园裁四物:青松、翠竹、白梅兰。 四、对联欣赏 水浒传,传梁山好汉,杀富济贫,梁山聚义。 西游记,记唐僧师徒,降妖捉怪,西天取经。 五、课堂练习 某餐馆门口贴着一副对联,请补全上联: _____________ ,弃之可惜 杯里酒口口都香甜,量力而行 盘中餐粒粒皆辛苦 填成语完成对联 1、世本无先觉之验 人贵有( ) 2、忍一时风平浪静 退一步( ) 六、作业: 《
伴你学》单元导测
【赏析 1】 名胜联,题于湖南岳 阳城楼。上联写洞庭 湖景,下联暗引范仲 淹《岳阳楼记》名句 “先天下之忧而忧,后 天下之乐而乐”,抒写 爱国爱民的情怀。 【赏析 3】 这是林则徐任两广总 督时所写。上联告诫 自己要广听意见;下 联勉励自己要无私刚 正。 【赏析 5】 这是集句联。是集前 人诗文句对仗成联。 这一联是集王勃《滕 王阁序》中的两句而 成。 【赏析 6】 上联表现他热爱祖 国、追求真理及创建 革命根据地的顽强斗 争精神。 下联表现他坚贞 的情操(松竹梅兰不 畏严寒) 。
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