建筑装饰工程技术专业人才需求调研报告

建筑装饰施工技术专业人才需求调研报告

一、专业人才需求调研目的

为申请增设建筑装饰工程技术专业,创新学院人才培养模式,提高教学质量,优化专业结构,形成具有区域特色和高职特色的专业 ,制定招生专业的培养目标,人才培养计划,全面提高人才培养质量,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。

二、专业人才需求调研思路与内容

本次调研针对建筑装饰工程技术行业发展状况和需求;建筑装饰工程技术行业人才就业情况、薪酬情况及装饰行业招聘企业形势;建筑装饰行业及建筑企业对建筑装饰人才的需求;以及建筑行业对建筑装饰工程技术专业学生的知识、能力、职业技能要求等进行调研。主要采用问卷调查、数据调查、毕业生反馈信息各类人才招聘网和招聘会以及网络资讯多种方式通过走访及信访相关建筑装饰工程技术企业、行业、同类院校,掌握及了解其现状和人才需求状况,并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议,对调查结果加以分析,最终形成专业调研报告。

三、建筑装饰工程技术专业人才需求调研

(一)全省与地方(晋东南地区) 建筑装饰工程技术行业发展现状与趋势 随着城市化建设的加快,住宅业的兴旺,国内外市场的进一步开放,将为建筑装饰业带来更为广阔的发展空间。统计资料显示:截止到2014,房地产业一直保持持续、稳定的发展。房地产投资、开发、供应、销售量均达到历史最高水平;房地产企业涉及生产、流通、消费等各个领域,初步形成了门类齐全的产业体系;房地产业已形成相应的产业链,带动了相关产业的发展,成为山西省国民经济一个重要的增长点。

近年来建筑市场繁荣活跃,目前是建筑业指标增幅最大,发展态势最好的时期。2013山西省建筑类营业额同比增长13.6%,连续四年保持2位数的高增长;在这样的市场环境下,装饰企业技术进步进展顺畅,进步较快。

(二)建筑装饰专业人才需求情况

建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一,是一个劳动密集型

行业。近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力。 据根中研普华发布的《2014-2019年中国建筑装饰行业发展前景预测与投资价值研究咨询报告》统计显示:我国建筑装饰企业总数已达48万家左右,直接从业人员高达1660万,技术与管理人员的学历水平较之建筑施工技术领域低,行业内受过高等系统教育的人数占从业者总数的15%左右,许多建筑装饰企业的技术岗位有大量的人才缺口。从山西省今后发展趋势来看,装饰行业对初、中级人才的需求量增长较快,主要担任中小型装饰公司的设计及施工管理等工作,具有较大的上升空间。

(三)全国与地方建筑装饰工程技术专业对应的职业岗位分析

表1 建筑装饰专业毕业生所适应的岗位群

从表中可以看出,建筑装饰工程技术专业相对应的岗位还是较多的,并不拘泥于建筑装饰员和建筑设计师。各岗位对人才的素质、能力要求如下:

1.思想素质要求

(1)政治思想品德素质:爱党爱国;爱岗敬业;诚实守信守法;良好的职业道德。

(2)人文素质:崇尚真善美;关爱自然、关爱社会、关爱他人;举止文明、品格优良;有较强的交际能力、沟通协调能力、团队协作能力。

(3)身心素质:健康的体魄;健康的心理;良好的性格和坚强的意志。

(4)职业素质:扎实的业务素质;有较强的责任心和事业心;严谨踏实、吃苦耐劳的工作作风;较强的质量安全意识。

2.职业素质要求

(1)本专业所必需的高等数学、英语、计算机、建筑装饰制图、CAD 、建筑力学与结构等基本知识。

(2)建筑美术、建筑装饰材料、建筑装饰构造、建筑设备等专业技术知识。

(3)建筑装饰原理与设计、装饰造型设计、计算机辅助设计等专业技术知识。

(4)建筑装饰施工技术、建筑装饰施工组织设计与管理、建筑装饰工程技术、工程招标与投标、项目管理等专业技术知识。

(5)本专业相关的法规、标准和规范。

(6)必要的人文社会科学知识。

3.职业能力要求

(1)绘画及艺术审美的初步能力。

(2)制图与识图能力。

(3)建筑装饰工程的设计能力。

(4)编制施工方案和施工组织设计的能力。

(5)编制建筑装饰工程技术及投标报价的能力。

(6)现场施工组织与管理的能力。

(7)计算机绘图及辅助设计的能力。

(8)学习能力、工作能力和创新思维能力。

4.建筑装饰工程技术专业对应的职业资格证书分析

根据调查,鉴于本专业的相关和边缘学科有很多,因此应与相应的专业群多元化发展,对我校建筑装饰类专业学生的适应的职业资格证书见表2。

表2我校建筑装饰类专业学生的适应的职业资格证书

四、山西省建筑装饰技术专业人才现状及其应具备的专业能力

(一)建筑装饰技术专业现状

1. 企业技术与管理人员的学历水平普遍偏低

企业领导、管理人员、技术人员总体以大专学历为主,建筑装饰技术专业有些技术岗位还是以中专学历为主,职称结构以初级为主。

2. 人才需求方面

实际调查显示:各专业技术人员数量中,建筑工程专业明显居多,其次是工程造价、供热通风与空调专业,其中,建筑装饰技术专业技术人员数量明显较少,多数企业无这个专业人员或技术人员无学历。反应出建筑装饰技术专业人才短缺。

3. 企业对人才学历的要求

必须具备专科以上的学历层次。原因是高职高专有较强的实践能力。

4. 企业技术现状

新技术、新工艺、新材料的使用,总体说还不普遍,除了与国家的政策配套有关外,也与企业技术力量,人员素质等因素有关。

(二)企业对建筑装饰技术专业毕业生知识和能力要求方面

1. 毕业生文化知识、专业技能方面

各企业界一致认为应当具备大专以上学历,知识应当全面,基础扎实,一专

多能。在具体知识点上,也有企业提出应当会编制施工组织设计,要有较强的识图能力,要有一定的写作能力。另外,毕业生应有一定的实践经验和较强的动手能力,要有独立分析问题和解决问题的能力。

2. 毕业生岗位技能证书方面

各企业普遍认为毕业生应当具备1~2个建筑类岗位证书。如:施工员、预算员、安全员、质检员等,即通常所说的八大员证书。但同时也指出,要保证证书的真实性,提高其含金量。组织管理协调和适应能力方面,应当有灵活的头脑,能够协调各方面的关系,适应能力强,特别能吃苦,并易于接受新事物。

3、心理、身体素质方面

要求毕业生政治思想端正,尤其是思想上积极上进、品德好,有较强的责任心以及团队精神和敬业精神。同时要有好的心理素质,心胸宽广。能够感受工作中各方面的压力,吃苦耐劳、锲而不舍、踏实肯干;另外还要有好身体素质。这些方面都是学校教育中应当加强和迫切解决的问题。

通过调查汇总和统计分析表明,大多数人认为建筑装饰技术专业人才应具备的专业能力有:社交与语言表达能力、工作协调能力、拟定合同能力、合同谈判能力、合同纠纷处理能力、组织施工能力、工程成本分析能力、编制施工方案能力、微机应用能力、预算编制能力、投标策划能力、工程索赔能力、档案管理等能力。

因此,我们在制定培养方案时,应该重视社会人文学科方面的课程,通过这些课程的学习来培养学生与人打交道的能力。

(三)高职院校建筑装饰工程技术专业教学情况及存在的主要问题

(包括课程设置、教材使用、实训条件、考证率、师资情况等)

课程设置基本上都包括设置的核心课程《AUTOCAD 与装饰制图》、《装饰预算》、《装饰材料与构造》、《装饰设计》、《装饰表现》(包括手绘技法表现与电脑表现)、《装饰施工工艺》、(AUTOCAD 辅助室内设计)、《室内设计原理装饰表现》、、《建筑室内外装饰工程设计》、《装饰材料与施工工艺》、、《建筑史》、《建筑装饰计算机辅助设计》等专业课程。

教材使用多采用“十二五”规划教材配套校内教材的方式。各学校基本上都也独立的建筑装饰实训室,并有安装了建筑装饰相关软件的机房。建有中央财政

支持建筑技术实训基地,和多家施工企业建立“校企合作、工学结合”产学研示范性实训基地各校师资都采用“专兼结合、校企混编”的“双师型”优秀教学团队。

存在的问题多集中在:

1. 高职院校的课程体系设置不完善, 不能很好的将理论课的学习与实习实训课的锻炼结合在一。

2. 职教师上,目前本专业的兼职教师多是企业的技术人员,往往出现两方面的问题,一方面工作忙,时间上难以保证;两一方面,工作流动性大,合作关系不够稳定。

五、我校建筑装饰工程技术专业培养要求及人才规格定位

1.建筑装饰工程技术专业培养要求与专业方向

本专业主要面向晋东南地区,培养适应建筑行业生产、建设、管理、服务第一线需要。具有良好的职业道德和敬业精神,“首岗能胜任,转岗能适应,升岗有潜力”的高素质高技术应用型人才。毕业生主要面向建筑施工企业,从事工程预算及工程施工管理等工作。

本专业毕业生就业范围涉足建筑装饰施工企业、建筑装饰设计公司、建筑装饰建筑装饰咨询公司、建筑装饰监理咨询公司等。建筑装饰工程技术专业毕业生主要就业岗位有:建筑装饰施工员、建筑装饰设计员、建筑装饰建筑装饰员、建筑装饰监理员、质量员、资料员、材料员等。通过工程实践的历炼,逐步走向建筑装饰室内设计师、项目工程师、建筑装饰师、项目经理等高级工作岗位。

2.职业面向与培养规格

本专业毕业生就业范围涉足建筑装饰施工企业、建筑装饰设计公司、建筑装饰建筑装饰咨询公司、建筑装饰监理咨询公司等。建筑装饰工程技术专业毕业生主要就业岗位有:建筑装饰施工员、建筑装饰设计员、建筑装饰建筑装饰员、建筑装饰监理员、质量员、资料员、材料员等。通过工程实践的历炼,逐步走向建筑装饰室内设计师、项目工程师、建筑装饰师、项目经理等高级工作岗位。

3. 教育教学改革举措或思路

1)今后教学应多注重学生的实际操作能力的培养,进一步构建和完善课程体系和教学内容。

2)开设强化职业岗位能力的独立实训课和提升综合素质能力的学习项目训练,按岗位工作任务主线进行核心课程的项目教学。

3) 采用“教、学、做、思、评”五合一教学模式和多法融合的教学方法。理论教学采用启发、讨论、参与、案例分析等方法,实践教学采用任务驱动、项目导向、探究式等方法。

4. 实践教学条件

现在拥有建筑实训基地和多媒体机房,应更新现有建筑装饰设计软件,跟上行业发展,提高实训力度开拓学生视野,提升学生就业水平。

建筑装饰行业教育已经有20多年历史了,但教学基础建设滞后,到目前为止,还没有形成完整的理论体系,特别是教材建设很不完备。要改革传统的教学形式,加快学科基础建设,着力培养具有复合型人才发展潜力的教育资源整合,形成人才一专多能的教育体系,为行业尽快解决发展瓶颈,实现又好又快发展输送人才。 综上所述,在未来的十多年中,建筑业将会有一个更大更快的发展,社会对建筑工程人才的需求将逐步转向高职高专培养出的高技能实用型人才,本专业的增设对本地区的社会进步,经济发展有直接的推动作用。


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