语文四年级(下)教学目标

语文 四年级（下）单元教学目标 2014、4

1、《古诗词三首》教学目标 .................................................................... 2

2、《桂林山水》教学目标： .................................................................... 2

3、《记金华的双龙洞》教学目标： ........................................................ 3

4、《七月的天山》教学目标： ................................................................ 3

《语文园地一》教学目标 ........................................................................ 3

5、《中彩那天》教学目标： .................................................................... 4

6、《万年牢》的教学目标 ........................................................................ 4

7、《尊严》的教学目标： ........................................................................ 5

8*、《将心比心》的教学目标： .............................................................. 5

《语文园地二》教学目标 ........................................................................ 5

9、《自然之道》 ........................................................................................ 6

10*《黄河是怎样变化的》 ...................................................................... 6

11、《蝙蝠和雷达》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

12*《大自然的启示》 .............................................................................. 7

语文园地三 ................................................................................................. 8

13、《夜莺的歌声》 .................................................................................. 9

14*《小英雄雨来》 .................................................................................. 9

15、《一个中国孩子的呼声》 .................................................................. 9

16*《和我们一样享受春天》 ................................................................ 10

《语文园地四》 ...................................................................................... 10

17触摸春天.............................................................................................. 11

18*《永生的眼睛》 ................................................................................

19《生命 生命》 .................................................................................... 12

20*《花的勇气》 .................................................................................... 13

语文园地五 ............................................................................................... 13

21《乡下人家》 ...................................................................................... 14

22*《牧场之国》 .................................................................................... 15

23古诗词三首.......................................................................................... 15

24*麦哨 ..................................................................................................... 15

语文园地六 ............................................................................................... 16

25课 两个铁球同时着地 ....................................................................... 16

26* 全神贯注........................................................................................... 17

27 鱼游到了纸上 .................................................................................. 17

28* 父亲的菜园 ...................................................................................... 18

语文园地七 ............................................................................................... 18

29寓言两则.............................................................................................. 19

30.文成公主进藏 ..................................................................................... 19

31普罗米修斯.......................................................................................... 20

32* 渔夫的故事 ...................................................................................... 20

语文园地八 ............................................................................................... 21

1、《古诗词三首》教学目标

1、认识2个生字，会写5个生字。

2、学习通过看注解、边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思，体会诗人的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。

4、感受江南山水的自然美，受到美的熏陶,激发热爱祖国河山的情感。

2、《桂林山水》教学目标：

1、认识8个生字。会写11个生字。能正确读写“玩赏无暇、扩散、攀登、泰山、骆驼、屏障、波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、色彩明丽、危峰兀立、连绵不断”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵全文。

3、能通过情真意切的朗读，体味排比、拟人、比喻等多种修辞手法的表达效果，感受语言的优美，积累语言。

4、了解作者的语文表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。

5、感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

3、《记金华的双龙洞》教学目标：

1、认识浙等6个生字。会写“浙，浓”等13个生字。正确读写“浙江，油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、突兀、森郁”等词语。

2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

4、学习作者运用恰当的词句描绘事物的方法，体会其用词造句的准确和朴实。

4、《七月的天山》教学目标：

1、认识“缎，涧”等8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。

3、通过感情朗读，感受本文采用比喻、排比等修辞手法生动形象描述事物的表达方法，体会丰富多样、生动传神的语言特点，从中受到美的熏陶，并积累文中优美词句。

4、学习作者用移步换景来展示景物的方法。

《语文园地一》教学目标

1、口语交际：能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养自己合作和交往能力。进一步提高口头的表达能力。

2、习作：学习有序观察，细致观察，学习按顺序把景物特点写具体，从而受到热爱学校、热爱生活、善于发现身边美等熏陶感染。

3、我的发现：感性认识排比句的特点及其表达作用。

4、日积月累：积累描写景物的古诗词（5句），激发课外阅读的兴趣。

5、宽带网：学习浏览获取需要的信息，并交流感受。

5、《中彩那天》教学目标

1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、缓缓驶过 、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过人物的动作神态想象人物的心理活动，在理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并联系自己的生活实际说说体会。

4、体会叙事条理清晰，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。

5、学习续写，培养想象能力，加深对课文的理解。

6、《万年牢》的教学目标

1、认识8个生字。

2、了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3、通过联系上下文、联系生活实际等方法，体会三处“万年牢”

的含义及相互联系。

4、学习作者叙事清楚、有条理的表达方式。

5、学习独立阅读课文，培养自学能力。

7、《尊严》的教学目标：

1、认识 6个生字，会写14个生字；正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、疲惫不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等词语。

2、有感情地朗读课文，复述课文。

3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。

4、积累人物外貌、动作、语言的句子。

8*、《将心比心》的教学目标：

1、有感情地朗读课文。

2、运用联系上下文、联系生活实际等方法理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。

3、体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的效果。

4、培养独立阅读能力。

《语文园地二》教学目标

1、口语交际：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。学会在合作中说真话，告诉别人心里话。

2、习作:写出心里话，并把心里话写具体，并学习要与他人沟通。

3、我的发现:从对话交流中学习总结习作经验，养成留心观察、勤动笔的习惯（本册一个训练重点）。

4、日积月累：积累有关诚信的词语及古诗名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想感情。

5、趣味语文：感受祖国语言的丰富，受到热爱祖国的情感熏陶，同时积累语言。

9、《自然之道》

1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写 “旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄”等词语。

2、有感情地朗读课文，理解课文内容，理解向导的话，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。

3、把握课文的主要内容，并了解把握课文主要内容的一般方法。

4、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。

5、进行综合性学习，在此过程中观察大自然，了解大自然，增长知识，提高语文能力。

10*《黄河是怎样变化的》

1、认识8个生字。

2、朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。

3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。

11、《蝙蝠和雷达》

１、认识7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、晴朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词。

２、朗读课文，运用“课题扩展法”“重点句段归纳法”“段意合并法”把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

12*《大自然的启示》

1、认识8个生字 。

2、朗读课文，通过“段意合并法”“抓中心句段法”等把握每篇短文的主要内容，。

3、通过联系上下文、结合资料等方法认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。

语文园地三

口语交际

1、借助图片、文字、音像等资料抓住科学发明与生物特点之间的关系，清楚讲述大自然启示的事例，表达出探索大自然奥秘的积极性。

2、边听边思考，能听清楚别人讲话的主要内容，主动向别人请教问题，适时参与交流，辅之以态势语言表达询问之意。

3、学习按照一定的顺序，运用比喻和拟人等修辞方法交流从大自然获得的启示。

4、把自己收集到的有关大自然启示的资料、自己了解到的有关发明创造的事例或从自己从动物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。

习作指导

1、回想自己的发现或活动的过程与心得，确定表达的顺序和写作的重点。

2、引导学生互相修改，修改时注意用上一些学过的修改符号。

3、写出开展综合性学习的发现、经过或心得。

我的发现和日积月累

1、体会几个副词在表达语意轻重方面的作用，并学习运用。

2、指导学生读好谚语，注意朗读节奏、韵律的把握，联系生活实际了解谚语所揭示的气象规律。激发学生积累谚语的兴趣。

展示台

1、展示综合性学习的成果，分组展示：手抄报、习作、读的有关方面的书。

2、简单交流手抄报等操作过程，培养学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。

13、《夜莺的歌声》

1、认识8个生字；会写14个生字；能正确读写 “沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、不慌不忙、杂草丛生、聚精会神、模模糊糊、以防万一、断断续续”等词语。

2、运用要素归纳法把握课文的主要内容，自此基础上，学习运用联系上下文等方法理解课文中含义深刻的句子，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义 。

4、有感情地朗读课文。

5、了解首尾照应的写法。

14*《小英雄雨来》

1、认识8个生字。

2、指导学生用较快的速度阅读课文，了解故事梗概，学习给课文每一部分加上小标题。

3、运用联系上下文等方法理解“有志不在年高”等句子的意思。 学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

15、《一个中国孩子的呼声》

1、认识7个生字，会写14个生字。正确读写“维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、

贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、永驻人间”等词语。

2、通过抓重点词句、联系上下文、联系生活实际、创设情境等方法理解含义深刻句子的意思。

3、理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。

4、有感情地朗读课文。

16*《和我们一样享受春天》

1、认识“蔚、弋、频、茵”4个生字。

2、通过资料收集等方法了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。

3、有感情地朗读课文。

《语文园地四》

口语交际

1、关注国内外大事，用普通话流利发布新闻，借助图片、文字和音像等资料把新闻要点讲清楚，表达出感受和想法。

2、认真倾听新闻的主要内容，适时向他人提问、请教与交流。根据交际要点进行评价。

3、尝试用发布新闻的语言讲述新闻事件。

习作

1、仔细观察照片，整体感知后，有顺序地记叙图中的人与景。

2、课前查阅相关资料，想象当时的情景，将丰富合理的想象加入习作当中。

3、复习看图作文的方法(按顺序、抓重点，加想象)，养成良好的习作习惯。

4、表达自己对图中人物的同情之心，对战争的憎恶。

我的发现：

读语句，体会含义；进行比较，发现这些比喻句表达的不同的感情色彩，由此发散开去，找类似句子进行拓展。

日积月累：

读成语，了解成语的含义，找一找这样的成语，并能试着运用。 宽带网：

通过宽带网，了解战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物，鼓励学生多读课外书。

17触摸春天

教学目标：

1、认识7个生字，会写9个生字，正确读写“浓郁、流连、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、磕磕绊绊、多姿多彩”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

4、结合上下文和自己生活实际，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

18*《永生的眼睛》

教学目标：

1、认识6个生字。

2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。

3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

4、学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。

19《生命 生命》

教学目标：

1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

3、运用联系上下文和生活实际等方法理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生

命，让有限的生命体现出无限的价值。

5、学习写写读文后的感受。

20*《花的勇气》

1、认识4个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙，积累语言。

4、理清作者情感变化的线索，理解变化原因，体会作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

语文园地五

口语交际

1、继续深化对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。

2、在口语交际的过程中，进一步提高口头的表达能力。

3、培养学生认真倾听的习惯，并且能对他人的发言进行补充和评价。

习作

1、能通过某件事或某一生命现象中引发思考，具体而真实地表达自己对生命的理解和感悟。

2、继续深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的思考和热爱。

3、在习作过程中，进一步提高学生的书面表达能力。

我的发现

学习在阅读中认真揣摩文章中一些句子的深层含义或言外之意，发现并总结体会句子含义的方法，运用到阅读当中，养成良好的阅读习惯。

日积月累

积累三段关于生命感悟的名人名言，加深自己对生命的理解和感悟。

成语故事

自学成语故事，借助字典等工具书，读懂故事内容，并体会其中蕴含的道理。

21《乡下人家》

1、认识5个生字，会写14个生字。正确读写“棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、房前屋后、天高地宽、月明人静”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录理解好词佳句。

3、通过感情朗读、想象并在头脑中浮现画面等方法，感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。

4、了解课文时间、空间交叉叙述的顺序，学习作者通过描写和

乡下人家最密切相关的景、物，采用对比拟人的手法等来抒发情感的表达方法。

5、进行“走进田园”的综合性学习，通过收集资料、调查、访问、体验等方式，加深对农村生活的了解。

22*《牧场之国》

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。

3、体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章生动的语言，积累语言。

23古诗词三首

1、认识7个生字，会写8个生字。正确读写“桑蚕、耕田、白鹭”等词语。

2、能借助工具书和注释理解全诗，读中想象画面，体会诗词内容，体会诗人的思想感情。

3、有感情朗读、背诵三首古诗词。默写前两首诗。

4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，培养课外主动积累的好习惯。

24*麦哨

1、认识8个生字。

2、有感情地朗读课文，重点感受乡村孩子淳朴自然、欢快地童年生活。

3、体会文章生动形象的拟人和比喻，品味语言，积累语言。 语文园地六

习作

1、能按顺序、具体地介绍乡村生活或景物。

2、内容表达清楚，能运用积累的优美词句。

3、学会写拟人句，体会拟人句的特点。

4、能背诵和乡村景物、生活有关的诗句，并学习运用在自己的习作中。

“我的发现”

发现句子的特点，体会拟人修辞方法在描写动植物的特点时所起的作用，并拓展运用。

日积月累

进一步感受乡村田园生活的美好，培养自己的审美情趣和积累古典诗词的兴趣。

25课 两个铁球同时着地

1、认识3个字，会写12个字。正确读写“辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、胆大妄

为”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解两个铁球同时着地的试验过程，理解试验结论的含义，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。

4、初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。

26* 全神贯注

1、 认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、 搜集资料，了解罗丹的生平事迹。

4、能独立阅读课文，抓住人物的言行，体会并学习做事要有执着的态度，要有全神贯注的工作精神，及通过具体事例表现人物品 质的写法。

27 鱼游到了纸上

1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“栏杆、罢了、境界、绣花、厂徽、聋哑人、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”等词语。

2、有感情地朗读课文。

３、能抓住外貌、神态、动作体会聋哑青年画技的高超，感受聋

哑青年做事勤奋，专注的优秀品质，培养做事勤奋、专注的品质。

4.学习作者观察和描写人物的方法，并在小练笔及习作中学习运用。

5.学习引号的作用，并能在习作中正确使用。

28* 父亲的菜园

1、认识8个生字。

2.有感情地朗读课文,知道课文中写了父亲什么事，表现了父亲的什么品质。

3. 能自主阅读课文找出描写父亲言行的句子，感受并学习父亲的勤劳和执著。

4.积累并学习描写人物言行的语句,体会作用。

语文园地七

口语交际

1、能用通顺连贯的语言，通过具体的事例表达敬佩之情，可以从本组教材的人物入手，说说这些人有什么值得敬佩的地方。

2、认真倾听，进行评价。

习作

1、要通过具体的事情来表现人物的精神风貌，表达自己的敬佩之情。

2、内容具体，语句通顺。

3、写完后认真修改。

我的发现

1、发现引号的作用。

2、再找一找其它读物中类似的句子，深入体会引号在不同语言环境中的不同作用。

3、试着在以后的习作中运用。

日积月累

积累词语，熟读成诵。

成语故事

1、大致了解成语的含义。

2、朗读成语故事，交流读后的启示。

29寓言两则

1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。

3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

4、拓展阅读寓言故事，并有所感悟。

30.文成公主进藏

1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断

定、豌豆、耕种、沼泽、技艺、吉祥如意”等词语。

2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。在此基础上，能讲讲其他民间故事。

31普罗米修斯

1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。

3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。

4、学习复述课文，初步形成复述能力。

5、初步了解希腊神话，感受人物，产生阅读兴趣。

32* 渔夫的故事

1、认识8个生字。

2、有感情朗读课文。进一步学习概括主要内容的方法。

3、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。

4、理清文章脉络，简要地讲述课文内容。

语文园地八

口语交际

1、向同学推荐一本书，引导学生读好书，读整本书。

2、能概括书的内容。

3、注意多向交流，可以提出问题，其他同学补充。

4、评价关注语言。

习作

1、学生自由发挥，不限定形式。

2、注意习作赏析和评价。

我的发现

1、练习抓文章主要内容，揣摩概括的方法。

2、提倡读书方法极富个性。

日积月累

1、积累歇后语，激发学生积累歇后语的兴趣。

2、体会歇后语在语言环境中的形象传神。

趣味语文

1、读故事，体会我国对联语言的奇妙和人物敏捷的才思。

2、感悟祖国语言的无穷魅力。

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