[电工学]下册期末考试卷A1

《电工学》下册期末考试试卷A

适用班级：包装工程专业03级 出题：

班级： 姓名： 学号： 一、填空题：（27分）

1、 电压负反馈输出电阻；电流负反馈输出电阻；串联负反馈输入电阻；并联负反馈 输入电阻。（填增大、减小）

2、 PN结构的一个重要特征是____，利用它的这一特性，可用来进行整流、检波、限幅等。

3、 三极管有________型和________型两种组合形式，其正常的电流放大条件是：发电结____偏、集电结____偏。

4、 数字电路通常用_____________、_______________和_______________等方法分析。

5、 在直接耦合的多级放大电路中，由于温度的影响将产生_____________现象，可采用_____________电路来克服这种现象。

6、 三极管如图，判断工作状态。A图______B图_______ -5V

2V -1.7V

-1V 7、 多级放大器有三种耦合形式：________、________和________。

(A) (B) 8、 根据逻辑函数表达式，可以表达为

9、分析集成运放器时，通常把它看成是一个理想元件，即开环电压放大倍数________，差模输入电阻________，共模抑制比________及开环输出电阻为________。

10、场效应管是一种________控制器件。它可分为________型和________型两大类。

二、选择题：（20分）

1、欲使稳压管具有良好的稳压特性，它的工作电流Iz，动态内阻rz及温度系数α等各项参数，大一些好还是小一些好（ ）

A：Iz 小一些，rz 、αz大一些；

B：Iz 大一些，rz 、αz小一些；

C：Iz 、rz大一些，、αz小一些；

D；Iz 、αz大一些，rz 、小一些；

2、单相桥式整流加电容滤波，直流输出电压为30V,则交流输入电压有效值为（ ）

A.30V B.33V C.25V D.27V

3、分压式偏置电路稳定静态工作点的原理是利用了( )

A：交流电流负反馈 B：交流电压负反馈 C：直流电流负反馈 D：直流电压负反馈

4、D触发器在D=1时，输入一个CP脉冲，其逻辑功能是（ ）。

A．置1 B．清0 C．保持 D．翻转

5、射极输出器属_______放大电路（ ）

A：电流串联负反馈 B：电压串联负反馈

C：电压并联负反馈 D：电流并联负反馈

6、典型差动放大电路的公共射极电阻R，对（ ）有抑制作用。

A：差模信号有 B：共模信号有

C：差模与共模信号均有 D：差模与共模信号均没有

7、理想运放的“虚短”特性指的是（ ）

A： i+= i- B: i+= i-=0 C: U+= U-=0 D：U+= U-

8、若三级放大电路中的各级电压增益Au1=40dB、Au2= Au3=20dB，则该放大电路的电压放大倍数为（ ）

A：100 B：80 C：1000 D：10000

9、在某晶体管放大电路中测得某晶体管的各个电极的电位分别为v1=2.2v 、v2=5.3v 、v3=6v，则该管是（ ）

A：PNP型硅管 B：PNP型锗管

C：NPN型硅管 D：NPN型锗管

10、在互补对称功率放大电路中，为提高效率和克服失真，一般器件的工作状态应选在（ ）。 A：甲类 B：甲乙类 C：乙类 D：丁类

三、综合题：（23分）

1、试画出用与非门来实现函数Y=AB+BC+AC的逻辑图。（6分）

2、分析下图电路的逻辑功能，要求：写出输出Y的逻辑函数式，列出真值表，并说明电路逻

辑功能的特点。（9分）

3、主从JK触发器（下降沿触发），J、K端和CP端的输入信号波形如图所示，分别画出触发

器初态Q=0和Q=1的输出波形。（8分）

CP

J K

Q=0时：

Q=1时：

四、计算题：（30分）

1、如图电路中各参数如图所示，已知β=100

（1）静态工作点。（Ube=0.6v）（5分）(2) 画出交流通路和微变等效电路。（5分）

(3) 电压放大倍数Av。 （5分）

2、分析下图所示逻辑电路的逻辑功能，说明其用途。设初始状态为“000”。(15分)

《电工学》下册期末考试试卷A参考答案

一、填空题：

⑴ 减小；增大；增大；减小；

⑵ 单向导电性；

⑶ NPN；PNP；正；反；

⑷ 逻辑状态表；函数表达式；逻辑电路图； ⑸ 零点漂移；差动放大电路；

⑹ 截止；放大；

⑺ 阻容耦合；直接耦合；变压器耦合；

⑻ ⑼ ∞；∞；∞；0；

⑽ 电压；结型场效应管；绝缘栅型场效应管；

二、选择题：

⑴ B

⑵ A

⑶ C

⑷ A

⑸ A

⑹ B

⑺ A

⑻ B

⑼ C

⑽ B

三、综合题：

1、

2、

3、

四、计算题： 1、

2、