苏教版五年级上嫦娥奔月教案
嫦娥奔月
第一课时
教学目标:
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字,理解课文中难懂的词语。
3、初读课文,理解课文内容。
一、看图激趣,揭示课题
1. 看课本嫦娥奔月图插图,问:你们知道,这位美丽的姑娘是谁吗?
(嫦娥)她在干什么?(奔月)
2. 齐读课题:嫦娥奔月
3. 嫦娥为什么要奔月呢?今天我们要学习的这篇课文就为同学们讲述
了一个久远而优美的神话故事。
二、 检查识字,初读课文
1. 检测学生预习生字情况:
(1) 指生认读生字词,教师及时正音;
(2) 分自然段接读课文,相机指导读音和词义;
重点指导多音字“奔”和“济”的读音。
(3) 查字典或联系上下文理解下列词语的意思:
敬重 奸诈贪婪 接济 迫不及待 周旋 凝望
三、理清文章脉络,了解课文大意
1) 朗读课文,说说文中人物及故事的主要内容。
2) 根据故事的情节发展,指导学生分段,并说说每部分的大意。
讨论交流后总结
第一段(第1、2自然段):讲后羿为民除害,射掉九个太阳。
第二段(第3—6自然段):讲嫦娥为了老百姓不受苦,吃下仙
药,飞到月亮上去了。
第三段(第7、8自然段):讲人们想念嫦娥,企盼团圆。
四、 指导书写
1.(1)“蒙”不要少了中间一横;
(2)“奸”要写得左窄右宽;
(3)“贪”“企”两字上大下小,注意字的间架结构。
2.学生描红
3.抄写生字,词语。
五.作业
书写课后生字,词语,同桌互相听写,批改。
嫦娥奔月
第二课时
教学目标:
1、正确 流利,有感情地朗读课文。
2、精读课文,通过对语言文字的品读,掌握文中的人物性格特征,体会文中蕴含的意境美。
3、领略课文的意境美,感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。
教学重点:目标1、2
教学难点:目标3
教学过程:
一、 复习回顾
1、检测生字、词语掌握情况:
听写词语;启蒙 药丸 企盼 凝望 接济 敬重
周旋 迫不及待 皓月当空 奸诈贪婪
重点指导易错字:蒙 贪 凝
2、这篇课文是一篇意境优美的神话故事,请同学概括故事的主要内容: (讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下仙药升天成仙的故事。)
3今天我们就一起追寻嫦娥的足迹,走进神话,感受故事的动人情节。 齐读课题:嫦娥奔月
二.围绕重点,精读感悟
1.请同学们轻声读读课文1、2自然段,然后概括一下这段讲了一件什么事。
(后羿为民除害,射下了九个太阳。)
2.传说中的后羿到底是个什么样的人呢?他就藏在文字里面。静下心来读读,你一定会对他有更多的了解。
(鼓励学生在阅读中自主发现)
▲后羿是一个力大无比的人:“登上”“运足”“拉满”“嗖——嗖——嗖”“一口气”。
文字本身是没有生命的,但是巧妙的朗读能把它们变成一位勇猛的大力士。我们来试试看。
(鼓励学生在朗读中感受后羿的力大无比)
▲他还是一位为民除害的英雄:“他决心为老百姓解除这个苦难。”“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”后羿为民除害的决心表现在哪些地方?
▲后羿登上昆仑山顶,运足气力,拉满神弓,“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。
▲他对天上最后一个太阳说:“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”
2、默读3、4、5自然段,分别用“——”和“~~~~”画出描写逢蒙和嫦娥的句子,对比体会两个人物的特点。
小组内交流各自的想法:
◆主要从两方面体会嫦娥的性格特征:一是接济贫苦的乡亲们。二是不让坏人逢蒙害人,不顾一切吞下仙药。
◆第二件事情是关键,这件事是因一个人而生,那个人就是——逢蒙。
那是一个奸诈贪婪的小人。“奸诈”(虚伪骗人)体现在哪儿?“贪婪”呢?(“把仙药交出来!”)面对逢蒙的威逼,嫦娥是怎么做的?读
见机理解“周旋”一词,可使学生充分想象再现当时嫦娥与逢蒙周旋的场面,并试着演一演。
◆嫦娥为什么要与逢蒙周旋呢?(照应课文中的“心想”)当周旋失败后,你又为何一口吞下仙药?(进一步强化“心想”)
多善良的嫦娥啊,谁来将第5自然段来读一篇,再现那个惊心动魄的场面
3、欣赏插图,配乐范读第6自然段,使学生感受语言文字的优美,体会语言的魅力。指生读,读出自己的感悟。
把飘飘悠悠和碧蓝碧蓝这两个词语分别换成飘悠和碧蓝,对照读一读,哪个表达更好?为什么?
飘飘悠悠(更轻更柔、有一种飘荡的美感)——飘悠 碧蓝碧蓝(喜爱的情感在里面)——碧蓝
你能再说几个这类的词语吗?了解这两类叠词的特点,积累这两类词语。
4、自由朗读课文第7自然段,体会后羿寻找妻子的心情怎样?从哪些词语体会到的?
指名让学生带着感情朗读课文,学生相互评议,互相提高。
师述:夫妻离别,虽能四目相视,却已无缘再聚,有情人从此天上人间两相隔,我们可以从嫦娥身上体会到一种什么精神呢?
(自我牺牲,舍己为民)
是啊!嫦娥的这种自我牺牲,舍已为民的精神怎能不让人心生敬佩。
5、齐读最后一个自然段
小组内交流:乡亲们非常想念嫦娥的原因是什么?(内化为学生自己的理解与感悟)
嫦娥的善良和舍已为民的精神值得乡亲们怀念
6、师小结:
嫦娥奔月的故事就这样流传了下来,同时也流传了一个传统节日——中秋节,正是因为这个故事,每年农历的八月十五也成了人们企盼团圆,合家欢乐的日子。
三、 畅谈收获,拓展思维
1、今天我们学习了嫦娥奔月这个故事,从嫦娥身上你懂得了什么? 鼓励学生畅所欲言,大胆说出自己的想法
2、嫦娥并不想离开人间,但为了不让逢蒙得到仙药,她毅然吃下了仙药,飞向了月宫,此时,嫦娥会想些什么?充分发挥想象,下课之后把你的想法写下来。
板书设计
嫦娥奔月
后羿 力大无比 为民造福
嫦娥 美丽善良 舍己为民
逢蒙 奸诈贪婪
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