四年级品德与社会作业参考答案第一单元 在集体生活中

第一单元 在集体生活中

1 学会合作

【课中拾贝】

一、1. 共同的目标，配合，协调。

2. 合作。

3. 合作。

4. 合作。

5. 人心齐。

6. 一个好汉三个帮。

7. 合作者，融入。

8. 人和。

9. 团结。

二、1.D 。2.C 。3.D 。4.D 。5.C 。6.B 。

7.C 。8.B 。9.D 。10.C 。

三、1. ×。2. √。3. ×。4. √。5. √。

6. ×。7. √。8. ×。

【课内探索】

一、1. （写个游戏或者事例）

2. 示例：①少数服从多数；

②“扔硬币”；

③“石头、剪刀、布”；

④鼓掌通过；⑤“分小组一一进行”；⑥举手表决。

二、示例：会画画的同学画刊头；会写文章的同学写稿件；部分同学收集资料；还有一部分同学打扫教室卫生等。

三、做集体中的合作者。这就需要集体中的每个人为实现共同目标，学会与他人协调行动。

【课外采风】

每个人各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

2 当意见不一致时„„

【课中拾贝】

一、1. 不一致。

2. 发表意见。

3. 沟通，交流。

4. 举手表决。

5. 自觉遵守。

6. 尊重。

7. 大多数人。

8. 尊重，尊重。

二、1.C 。2.B 。3.B 。4.B 。5.A 。

6.C 。7.B 。8.D 。9.C 。10.C 。

三、1. ×。2. ×。3. ×。4. √。5. ×。

6. √。

【课内探索】

一、要学会倾听别人的意见，不打断别人的发言，因为倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会，让别人把话说完，这是尊重他人的表现。

二、1. 和妈妈协商一致，等看完动画片后，再来练毛笔字，这样看动画片和练毛笔字两不耽误，我想妈妈一定会同意。

2. 两个人协商，互相学习各自的优点，取长补短，这样才能把书读好。

【课外采风】

无论在什么时候，都要处处为他人着想，为他人着想的人，别人也会尊重你。

3 诚信是金

【课中拾贝】

一、1. 华盛顿。

2. 诚实，谎话，欺骗。

3. 最基本的品德，诚实。

4. 不诚实。

5. 诚实，不诚实。

6. 言而有信，传统美德。

7. 承诺，信誉，个人，集体。

8. 承诺。

9. 承诺，承诺，承诺，承诺。

10. 答应，答应，做到，言而有信。

二、1.D 。2.A 。3.D 。4.C 。5.D 。6.A 。

7.D 。8.C 。9.C 。10.C 。

三、1. ×。2. ×。3. ×。4. √。5. ×。

6. ×。7. ×。8. ×。9. ×。10. √。

【课内探索】

一、1. 说了就一定守信用，做事一定办到。

2. 保证商品不是假货、差货，产品质量有保证，价格公道，不乱卖价，无论是小孩子还是老人都不欺骗。

3. 用来赞美人们说话做事讲信用。

4. 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能收回，一定要说话算数。

二、1. 是诚实的表现，这是对爷爷的祝福，也是爸爸内心的美好希望。

2. 是诚实的谎言，这是为了宽慰奶奶的心，让奶奶不要着急。

3. 是诚实的谎言，这是老师对小明的一种鼓励和激励方法，是为了增强小明学小提琴的信心。 三、1. 最好不要告诉陌生人，因为你不了解陌生人的情况和目的。

2. 要相信爸爸，他一定是有什么事不能陪你，等到他有时间，他一定会兑现他的承诺。 第一单元 检测题

一、1. 诚实，诚实。

2. 学不到真本事，不公平。

3. 协作意识，方法，技巧。

4. 人与人之间，信任，友谊。

5. 得黄金百斤，不如得季布一诺。

6. 倾听，尊重他人。

二、1.A 。2.D 。3.D 。4.A 。5.D 。

三、1. ×。2. √。3. ×。4. ×。

四、1. 告诉他们每个人都有长处，也有短处，只有相互配合，才能把事情做得更好。

2. 示例：①华盛顿把他父亲心爱的樱桃树砍倒了，当父亲问他时，他承认是自己砍的，父亲夸他是个诚实的孩子；

②小红去商店买东西，阿姨给小红多找了钱，小红把多找的钱还给了阿姨，阿姨夸她是一个诚实的孩子；

③国王夸奖“手捧空花盆的孩子”是一个诚实的孩子。

五、1. 只要大家齐力，什么事都能办成。

2. 答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。

3. 轻易得到的许诺总是缺少信用，经常把事情看得太简单，做起来一定有很多困难。轻易向别人许诺的人，不会守信用。

4. 人没有信用就没有立足之地，一个国家不能得到老百姓的信任就要垮掉。

第二单元 学习更上一层楼

4 我是学习的主人

【课中拾贝】

一、1. 责任，责任，责任，责任，承担。

2. 负有责任，成长负责任。

3. 态度决定一切。

4. 毅力，坚强持久。

5. 毅力，成功。

6. 水，石，绳，木。

7. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

8. 学习，实践，锻炼。

9. 锲而舍之，锲而不舍。

10. 坚持，坚持。

11. 学习，自己。

12. 毅力，更上一层楼。

二、1.A 。2.B 。3.C 。4.B 。5.D 。

三、1. √。2. √。3. ×。4. ×。5. ×。

6. ×。7. ×。8. ×。9. ×。10. √。

【课内探索】

一、他们缺少了毅力，这样做就不能进步，我们每一个人在学习的道路上都应该有毅力的陪伴，只有这样，我们才能更上一层楼。

二、1. 示例：①每天回家都做好复习；

②遇到难题先想，再问老师；

③每天练习写五排字；

④不懂得的地方，敢于向他人请教。

2. （参考教材第22—23页完成此题）

【课外采风】

（自己收集资料后写故事）

5 和好书交朋友

【课中拾贝】

一、1. 好书。

2. 书籍。

3. 阅读。

4.80%，阅读，20%。

5. 文化，知识，咀嚼，品味。

6. 阅读，文化气息，文化氛围。

7. 适合，合理安排，采用。

8. 亚述巴尼拔图书馆。

9. 知古今，明事理，炼心智。

10. 好记性不如烂笔头，读书。

二、1.D 。2.D 。3.ABCD 。4.D 。5.D 。

6.B 。7.D 。8.D 。9.A 。10.B 。

三、1. √。2. ×。3. ×。4. √。5. ×。

6. √。7. √。8. ×。9. ×。10. ×。

【课内探索】

一、在书上乱写乱画，书页弄卷了，扯掉了书中的内容。我们要做文明的小读者，读书时不能只顾自己，不顾别人。读书时要讲卫生，不能把脏手在书上擦，读完了要把书放回原处，不能在书上乱写乱画，撕掉书中的内容等。

二、示例：只有通过阅读，人的知识面才会广博，理解力才能深刻，知识才能够迸发出智慧。 第二单元 检测题

一、1. 水滴，绳锯。

2. 阅读，亲身实践。

3. 顽强的毅力，学习，实践，毅力。

4. 好记性不如烂笔头，读书。

5. 知识面，理解力，知识。

二、1.C 。2.D 。3.C 。4.A 。

三、1. √。2. √。3. ×。4. √。5. ×。

6. ×。7. ×。8. √。

四、1. （根据自身实际情况填写规律）

好处：学习是我们自己的事，自己的事情要自己做，要对自己的成长负责任。

2. （自己收集资料后写下来）

五、示例：两者都很重要。一个人80%的知识是靠阅读得来的，但还有20%的知识是靠亲身实践得来的，所以阅读和实践都不能少。

第三单元 我的家乡

6 我的家乡在哪里？

【课中拾贝】

一、1. 生我养我，要热爱。

2. （略）

3. 洞庭湖。

4.18.59，6000多，汉，土家，回，满，苗，蒙古。

5. 湖南省，江西省，安徽省，河南省，陕西省，重庆市。

6. 政区图，地形图，航海地图，军事地图，物产分布图。

7. 物产分布，政区。

8. 武汉，汉口，汉阳，武昌。

9. 北，南，西，东。

10. 鄂，略，略。

二、1.A 。2.B 。3.C 。4.D 。5.B 。

6.D 。7.A 。8.D 。9.C 。10.B 。

三、1. ×。2. √。3. √。4. √。5. √。

6. ×。7. √。8. ×。9. ×。10. √。

【课内探索】

一、1. 河南省、陕西省、重庆市、湖南省、江西省、安徽省。

2. 陕（秦），豫，皖，赣，湘，渝。

二、1. （根据自己的爱好收集资料后做题）

2. （根据自己家乡的情况收集资料后做题）

3. （略）

【课外采风】

1. 龟山，蛇山，磨山。

2. 五，五十多米，仙鹤，龙凤，龟蛇，陶瓷壁画，古乐编钟。

3. 鸭脖子，大排档，早点。

7 长江两岸是家乡

【课中拾贝】

一、1. 千湖之省，湖泊众多，珍珠。

2. 纵横交错，长江。

3.1000，37000。

4.1061。

5. 汉水，西北，东南，武汉，878。

6.1066，300。

7. 浪打浪，家乡，洪湖水浪打浪。

8. 长江，三峡工程，宜昌三斗坪。

9. 通航，防洪蓄水，发电。

10 山清水秀，四季分明，降水充沛，气候适宜，湖广熟，天下足。

11. 华中屋脊，白熊，冷杉，金丝猴，岩柏。

12. 划旱船，龙舟竞渡，民俗庆典，凤凰灯，哭嫁。

二、1.C 。2.D 。3.B 。4.D 。5.AC 。

6.A 。7.D 。8.C 。9.C 。10.A 。

三、1. ×。2. √。3. ×。4. √。5. ×。

6. √。7. √。8. √。9. √。10. √。

【课内探索】

一、（根据本地的实际完成此题）

二、示例：三峡工程是全球规模最大的水利工程，它具有通航、防洪蓄水、发电三大功能。

8 说说家乡的故事

【课中拾贝】

一、1. 楚，离骚，天问。

2. 红安。

3. 编钟。

4. 琴台。

5. 孝感。

6. 武赤壁，文赤壁，咸宁市。

7. 楚文化的，曾侯乙编钟。

8. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

9. 张居正。

10. 刘备。

二、（根据家乡的实情查资料后做题）

三、屈原《天问》《离骚》

陆羽《茶经》

孟浩然《春晓》《过故人庄》

李时珍《本草纲目》

闻一多《七子之歌》

米芾《蜀素贴》

诸葛亮《出师表》

【课内探索】

一、（根据家乡实情和收集的资料做题）

二、（根据自己的爱好，查资料后做题）

第三单元 检测题

一、1. 说明地球表面的事物和现象分布情况。

2. 唯楚有才。

3. 毛泽东，高峡出平湖。

4. 罗田，天门，咸宁，武钢，湖北。

5. 年年有余。

6. 汉剧，楚剧，黄梅戏。

二、1.A 。2.C 。3.C 。4.C 。

三、1. ×。2. √。3. ×。4. ×。5. √。

6. √。7. √。8. ×。

四、1. 湖南省（湘）、江西省（赣）、安徽省（皖）、河南省（豫）、陕西省（秦）、重庆市（渝）。

2. （根据本地特色收集资料后填写）

五、（略）

六、（参考教材第57页完成此题）

第四单元 家乡的变化

9 家乡的变化真大呀

【课中拾贝】

一、1. 美，红火，精神。

2. 越来越漂亮，越来越丰富，宽敞明亮，出行更方便。

3. 水塘里的，井，自来水。

4. 砍柴割草，液化气，沼气。

5. 普通话，规范字。

6. 电视，电视。

7. 单一，冬天，鱼肉。

8. 蔬菜，菜场。

9. 看电视，上网，看报。

二、1.D 。2.C 。3.C 。4.D 。

【课内探索】

一、（参考教材第63页，根据每个地区的不同情况填写）

二、示例：你们那辈人真辛苦！

示例：改革开放搞活了经济，家乡的变化真大„„

三、以往下地劳作现在机械操作

以前手工操作，劳动强度大现在上网操作，轻松科学

以往住房破旧，拥挤不堪现在宽敞明亮

四、（根据家乡的实际情况做题）

【课外采风】

（可写一个自己看到的或听到的真实的故事）

10 我的发现与担心

【课中拾贝】

一、1. 文明。

2. 身边做起，小事做起。

3. 不文明。

4. 老弱病残孕。

5. 受污染，越来越小，越来越浅。

6. 磷。

7. 有限的。

8. 文明。

二、1.C 。2.B 。3.C 。4.D 。5.BC 。

6.D 。7.D 。

三、1. ×。2. ×。3. √。4. √。5. ×。

6. √。7. ×。8. √。9. ×。10. ×。

【课内探索】

一、（参考教材第71—72页，根据家乡的真实情况填表）

二、（一）小雨，小强；示例：“你这样做是保护水资源，也是节约用水的表现，我要向你学习。”

示例：“保护水资源人人有责，保护水资源从小事做起，这不是有钱没钱，大气和小气的问题，希望你向小雨学习：从自己做起，从身边做起，从小事做起。”

（二）小华，爸爸；示例：“小鸟是有益动物，是人类的朋友，我们有责任保护好它们，你劝爸爸打鸟的行为，是保护有益动物的行为，我支持你。”

示例：“别人做破坏生态环境的事，你也跟着做，这是不对的。你应该听小华的话，放下鸟枪，做一个保护有益动物的好爸爸，并劝阻别人也不打鸟，这才是对的。”

（三）妈妈，爸爸：示例：“保护环境人人有责，如果为了面子，影响和破坏了环境，对他人、对自己、对家人都会有害。”

示例：“您的环境意识很强，如果人人都像您一样讲环保，我们的社会环境，生活质量会越来越好。”

三、1. 保护水资源人人有责，保护水资源要从小事做起，从我们身边做起。

2. （略）

【课外采风】

（根据自己的爱好和想象画）

第四单元 检测题

一、1. 食品，大白菜，萝卜，鱼，肉。

2. 家乡，家乡人，发展，进步。

3. 村边水塘挑，不洁净，自来水，干净，方便。

4. 不文明。

二、1.C 。2.C 。3.D 。4.A 。

三、1. √。2. √。3. ×。4. ×。5. √。

6. ×。7. √。8. √。

四、1. 有的人向江河湖泊倾倒垃圾；有的人将含磷洗衣粉的生活废水排到河流湖泊；每天有大量的汽车尾气排出；随地扔塑料制品等。

让家长每月少开几次车，多步行或骑自行车能减少污染；劝妈妈买无磷洗衣粉，可保护水资源；不往江河湖泊扔垃圾等。

2. （参考教材第61—65页，根据你生活的环境做题）

3. ①不往江河湖泊里扔垃圾；

②劝阻大人不用含磷的洗衣粉洗衣服；

③用洗脸、洗菜的水冲厕所；

④用完自来水后要及时关紧水龙头等。

五、（参考教材第75页，收集家乡变化的资料后做此题）