光合作用和呼吸作用高考真题训练

“专题6 新陈代谢—光合作用与呼吸作用”高考真题训练31

1. （2012海南）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO 2浓度可出现的变化趋势是（ ）

A. 一直降低，直至为零 B. 一直保持稳定，不变化

C. 降低至一定水平时保持相对稳定 D. 升高至一定水平时保持相对稳定

2. （2014海南）关于小麦光合作用的叙述，错误的是 （ ）

A ．类囊体上产生的ATP 可用于暗反应 B ．夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高

C ．进入叶绿体的CO2不能被NADPH 直接还原 D．净光合速率为零时会导致幼苗停止生长

3．（2015海南）植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度（叶温）变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是（ ）

A ．植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能

B ．叶温在36～50℃时，植物甲的净光合速率比植物乙的高

C ．叶温为25℃时，植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的

D ．叶温为35℃时，甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0

4．（2015海南）将一株生长正常的某种植物里于密闭的玻璃容器内，在适

宜条件下光照培养。从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0。之后保持不变。在上述整时间段内，玻璃容器内CO 2浓度表现出的变化趋势是（ ）

A ．降低至一定水平时再升高

C ．持续保持相对稳定状态 B ．降低至一定水平时保持不变 D ．升高至一定水平时保持相对稳定

5. (2009海南）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a 、b 、c 三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是（ ）

A 装置内增加的氧气来自于水

B 光照强度为a 时，光合作用停止

C 丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低

D 该图反映了光合作用强度与光照强度的关系

6．(2007全国2）回答下列：右图表示光照强度对A 、B 两种植物光合作用强度的影响。据图回答：

（1）A 、B 两种植物光合作用过程中对光能利用的差异是 ___

___________________________________________________________。

（2）在农业生产中，与B 植物相比，A 植物应种植在 ______________条件下。

7. （2009全国卷2)(8分) （1）右图表示A 、B 两种植物的光照等其他条件适宜的情

况下，光合作用强度对环境中CO2浓度变化的响应特性。据图判断在CO2浓度为

300uL ·L-1 (接近大气CO2浓度) 时，光合作用强度较高的植物是____________。

（2）若将上述两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中，在光照等其他条

件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是____________，

原因是__________________________________________________。

(3)当植物净固定CO2量为0时，表明植物

___________________________________。

8. （2013全国理综，9分）某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光

前吸收CO2的速率和遮光(完全黑暗) 后释放CO2的速率。吸收或释放CO2的速率随时间变化趋势的示意图如图(吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放CO2的

量) 。回答下列问题：

(1)在光照条件下，图形A ＋B ＋C 的面积表示该植物在一定时间内单位面积叶片光

合作用________，其中图形B 的面积表示_______________________。从图形C 可

推测该植物存在另一个______________的途径，CO2进出叶肉细胞都是通过

___________的方式进行的。

(2)在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形________(填“A ”或“B ”) 的面积变小，图形________(填“A ”或“B ”) 的面积增大，原因是________________。

9. （2015课标1）(9分) 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A 、B 、C 、D 四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定, 每组处理的总时间均为135s ，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A 组：先光照后黑暗，时间各为67.5s ；光合作用产物的相对含量为50%

B 组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s ；光合作用产物的相对含量为70%。

C 组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75ms （毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。

D 组（对照组）：光照时间为135s ；光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题：

（1）单位光照时间内，C 组植物合成有机物的量__________（填“高于”、“等于”或“低于”）D 组植物合成有机物的量，依据是________________________________________________；C 组和D 组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要___________________，这些反应发生的部位是叶绿体的_________________________。

（2）A 、B 、C 三组处理相比，随着_______________的增加，使光下产生的____________能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

10. （2016课标1卷）（8分）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T ）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2

的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

(1)据图判断，光照强度低于a 时，影响甲组植物光合作用的限制因子是___________。

(2)b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施

是提高___________(填“CO2浓度”或“O2浓度”) 。

(3)播种乙组植株产生的种子，得到盆栽苗按照甲组的条件培养T

时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到曲

线与甲组相同，根据这一结果能够得到初步结论是

_______________________________________________。

11. （2016年课标2卷）（8分）BTB 是一种酸碱指示剂，BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB 加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

*若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

（1）本

实验中，50min 后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由_________________________________________________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是_______（填“可靠的”或“不可靠的”）。

（2）表中X 代表的颜色应为______（填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是_________ ______________________________________________________________________________。

（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草________________

____________________________________________________________________________。

12．（2016年课标3卷）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A 品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A 品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：

回答下列问题：

（1）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是______，其依据是__________________________________________________；并可推测，_______（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

（2）在实验组中，若适当提高第_______组的环境温度能提高小麦的光合率，其原因是____

_____________________________________________________________________________。

（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程_________（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，__________________（填“需要”或“不需要”）消耗A TP 。

13．（2017课标Ⅰ）（9分）

植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_________________，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_________________（填“大于0”“等于0”或“小于0”）。

（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_________________。

14．（2003江苏）（6分）光合作用受光照强度、CO2浓度、温度等影响，图中4条曲线（a 、b 、c 、d ）为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。a 光照非常弱，CO2很少（远小于0.03%）；b 适当遮荫（相当于全光照的1/25）CO2浓度为0.03%，c 全光照（晴天不遮荫），CO2浓度为0.03%；d 全光照，CO2浓度为1.22%。请据图回答：

（1）随着光照强度和CO2浓度的提高，植物光合作用（以净

光合速率为指标）最适温度的变化趋势是

______________________ 。

（2）当曲线b 净光合速率降为零时，真光合速率是否为零？

___________________为什么？

（3）在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速

率？（ ）（将正确答案前的字母填在括号里）

A 通风 B 增施有机肥 C 延长生育期 D 施碳酸氢铵