初一孩子学习成绩下降的背后

初一孩子学习成绩下降的背后

——以一位学生为例

孩子进入初一,家长要注意很多因素都会影响孩子的学习成绩,比如孩子的学习习惯和学习方法,孩子的情绪,孩子与父母、老师、同学间的关系等。现以一个孩子真实的现象为案例,与给为家长分享孩子成绩下降背后的原因。

案例描述:妈妈说孩子上了初一后每天作业基本写到12点,没有足够的时间睡觉,第二天在课堂上打不起精神学习,期中考试成绩在某些科目上很差。妈妈说造成孩子这种情况的原因是孩子写作业磨蹭、拖拉、注意力不集中。和孩子聊时,孩子说以前上小学时,回家就只有数学和语文作业,现在初中增加了很多科目,有时候回家就有五门科目的作业,面对这么多科目,他根本就不知道先做什么,后做什么;现在的数学变难了,经常会在不会做的题上话费较多时间,导致其他科目没有时间做。针对这些情况,妈妈希望他回家先做简单的科目,增加信心后,再做难的科目,可孩子却无法按照妈妈想的来。

案例分析:在访谈中发现,孩子在小学没有养成良好的学习习惯和适合自己的学习方法,做作业没有计划,在小学只有两门学科,孩子选择的空间少,不会造成困扰。进入初一后,随着学习科目增多、学习内容变难,学习习惯和学习方法对孩子学习成绩的影响越来越重要。每天晚上面临至少四门学科的作业,且有些题对孩子来说有困难,孩子在这种没有规划的状态下,做数学想着语文,做语文时又惦记着英语,心思不能完全集中在此时此刻正在做的事情上,导致孩子看似注意力不集中,心情很烦躁,特别是遇到不会做的题还需要一段时间思考,孩子就更难受,更不能集中注意力,表现为动动这个、摸摸那个,看看手机,翻翻桌上与此时作业无关的东西,或者一会儿出来上厕所,一会儿倒水,或者长时间的发呆。在访谈中,孩子表示也不喜欢自己注意力不集中的状态,他也想能在短时间内做好作业,充分利用自己的课堂时间,考个好成绩。既然孩子有这个愿望,那为什么还会出现这种情况呢?其实,这些表现都是孩子发的信号:面对这些变化,我应对不了,我需要适合我现在的学习方式,我需要有人帮助我。

辅导要点:

首先,家长在孩子进入初一后,要关注孩子在学习上面是否会遇到困难,对孩子不同以往的表现要敏锐感觉;

其次,当家长发现孩子的学习状态和以前不同时,及时和孩子沟通,鼓励孩子说出自己遇到的困难及需要怎样的帮助,让孩子感受到父母一直都是支持和关注他的。切忌不问缘由

的批评孩子、给孩子不断地讲道理,或者直接监督孩子做作业。

然后,和孩子沟通中,如果发现孩子学习方法不能匹配现在的学习任务,家长需要在了解孩子性格、学习类型的基础上,配合孩子的特点引导孩子做合理、科学、有操作性的学习计划,寻找适合孩子的学习方法。过程中,家长一定注意是“引导”孩子,而不是强制孩子必须按照自己认为科学又合理的方式进行,学习计划和方法一定是孩子自己探索出来并愿意执行的。

最后,家长允许孩子有足够的时间适应新的学习方法,当孩子能够按照自己的方式学习时,要及时的肯定与鼓励,强化他对新事物的适应。

(未完待续)


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