学前班教材.[漂亮的花雨伞]教案
学前班教材《炎热的夏季》:
课题: 漂亮的雨伞
教案设计: 永福县向阳小学 张玲
教学目的:
1. 引导幼儿猜有关雨伞的谜语。
2. 与幼儿谈论夏季下雨时要用到什么雨具,结合活动认读汉字“伞”。
3. 了解雨伞的用途。
4. 运用雨伞等教具让幼儿学习二次分类和10的加减法。
教学重难点:
引导幼儿学习二次分类和10的加减法。
教学课时:
一课时
教学过程:
一.猜有关“雨”的谜语引入教学:
教师:“小朋友们最喜欢猜谜语了,今天老师又给小朋友们带来一个谜语,请你仔细听: 千条线,万条线,落到水里看不见。” (谜底:雨)
教师:“这个谜语很简单,大家一下子就猜出来了,真能干。”
教师:“小朋友们,那你们听说过有关夏天的雷雨的故事吗?那么,大家想听故事吗?下面,比一比,看谁坐得好,老师准备给大家讲一个关于雷雨的故事。”
夏天的雷雨
盛夏,太阳像火球似的炙烤着大地,公路上、操场上、房间里到处都像蒸笼里一样热。人们热得汗珠直淌,气也喘不过来,难受极了。
这时,天空飘过一片白云,他看见人们这样难受心里想:“让我为人们遮住太阳吧!”于是,他就用一件黑色的纱裙套在自己身上,跑到太阳下面把阳光遮住。
等一会儿,乌云看见人们还是很热,就说:“让我干脆变成雨吧!”天上立即一闪一闪的。雷说:“光有闪电还不够,让我也大声地告诉人们下雨的消息!”天上立即“轰隆隆”滚过了一阵阵雷声。
街上的人们看到闪电,听到雷声,知道马上要下雨了,急忙找地方躲起来避雨。顷刻,乌云满天,大雨哗啦啦下起来了。
一会儿,热气消散了,行人撑着雨伞,在街上愉快地行走。不一会儿,雨停了,太阳又露出头来,照着湿漉漉的大地,照着被大雨洗净的树木、花草和屋顶,空气真清新呀!
人们说:“来得快、走得急、下的猛,这就是夏天的大。”
二.过渡:引起对伞的兴趣。
教师:“小朋友们听得真认真,老师表扬大家。 比一比,看一看,谁能坚持得最好。” 教师:“听完故事,老师要出个难题考考大家
小朋友们请看,我这儿有个字宝宝,有谁认识它吗?现在,我把这个字宝宝稍加变化‘伞’,你们看看像什么呢?对了,这个字宝宝叫做‘伞’,请大家跟老师一起读一遍。好,我相信大家以后一看到这个字宝宝,一定会很快说出它的名字了。如果你仔细观察,在我们的汉字里还有许多的字都是象形字,就是说,字和它所代表的物有着密切的联系,以后我们再学习生字的时候,老师会多给你们讲一些的。”
三.与幼儿讨论伞的用途。
教师:“据我所知,伞的用途有很多,那么,请你仔细想一下,你在哪见过伞呢?它都能干些什么呢?”(沙滩或公园里——遮阳、下雨时——遮雨、爬山——当手杖、舞台——跳舞道具、生日蛋糕上——装饰)幼儿说不出的,教师给予补充。
四.请幼儿介绍伞的颜色和图案
教师:“今天,我们班的小朋友也带来了漂亮的小雨伞,现在,我们就来欣赏这些雨伞吧。请小朋友们仔细观察一下,这些雨伞是什么样子的呢?”(颜色、图案)
五.运用雨伞等教具让幼儿学习二次分类和10的加减法。
下面请小朋友们把课本翻到23页:
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