六年级[线描画中的黑白对比]教学设计
六年级《线描画中的黑白对比》教学设计
六年级《线描画中的黑白对比》教学设计
课题: 线描画中的黑白对比
课时:一课时
授课年级:6年级
教材分析:线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比,这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化,使画面产生丰富 乐感,形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。
课业类型:造型表现
教学目标:
1、知识与技能目标:通过学习了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则,运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、过程与方法目标:以探究的学习方式为主,能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感、态度和价值观目标:通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点: 线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点:掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排
教学准备:范画若干、粗细黑色、若干图片
设计意图:利用信息技术等多种教学手段,引导学生欣赏感受线描画的独特魅力,学习线描的表现形式:线条的粗细疏密排列,点线面合理安排,完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品。
教学过程:
一、导入新课,揭示课题
1、 比一比
(1) 、首先我们来看这张蝴蝶的实物照片,再来看这张图片,两张图有什么不同?
(原创)线描画中的黑白对比-教学设计 (原创)线描画中的黑白对比-教学设计
(2) 、 我们再来将这一张图与后面的这张图作个对比,你们更喜欢哪一幅?
(原创)线描画中的黑白对比-教学设计 (原创)线描画中的黑白对比-教学设计
2、 今天我们就来研究“线条”,来感受线描画中的黑白对比。
揭题:线描画中的黑白对比-- 板书
设计意图:稳定学生情绪,并引导学生回忆已知的线条,了解线条,初步感受感悟黑白对比的美感,初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、初步感受,理解深化
1、欣赏自然界中的黑与白
师:我们来看这组图片,这些大自然界的小动物们,虽没有绚丽的色彩,但是却有着简单的黑与白。
小结:自然界中动物身上的线条给了我们不同的感受,也为艺术家的创作提供了丰富的素材。下面我们来看两幅线描作品。
2、介绍画家的线描作品,
《八十七神仙卷》吴道子(唐代)-线条流畅而富有生命力
(请大家注意观察在传统绘画中是如何运用黑白对比的)
《鸟的变化图》蜡染装饰画-这种蜡染虽没有色彩的变化,但线条的变化丰富,有着黑白对比的美,表达了劳动人民对生活的热爱。
小问题:黑白对比给我们带来的视觉感受是什么? ——简洁、鲜明、对比强烈
小结:线条是绘画的基本元素,线描画就是用单色线条对物体进行勾画,并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。
设计意图:通过观看视频,学生直观的感受到大自然的美,激发了学生学习的兴趣,同时学生也感受到了画家如何用生动的线条来描绘物体的。
三、深入探寻、探究技法
1、 感受作品中线条所产生的对比效果
(1)、《门神》中的黑白对比体现在什么地方?(请学生上前来指出)1.脸部2.鞋子3.盔甲
(2)、画面中的黑白对比是通过什么方法体现出来的?(线条的疏密变化)
学生:线条的粗细不同;线条的疏密排列不同;线条的各种样式不同„„
板书:线条的粗细 疏密
师:我们把线条排列最密、最粗的叫黑;线条最疏最细的叫白。
(2)《门神》《牛仔裤》对比,你能发现同样是线描作品,他们又有什么最明显的不同呢?(黑白色块的不同对比)
《牛仔裤》以大部分的黑色块面来表现牛仔的厚重感;《门神》的脸部以大块面的留白表现皮肤的质感。
四、欣赏感悟
引导学生欣赏学生作品:
师:看了刚才的作品,今天的学习你有什么收获呢?
讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白关系。
小结:我们手中的画笔就像乐器,那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点,犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。刚才我们所看到了线描作品,都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
设计意图:了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感,培养学生的观察分析能力。
五、 学生实践
1、 如此有魅力的表现手法,大家也来尝试一下吧!
2、 生活中的小物件,动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢!
3、 练习用线描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。
学生练习,教师辅导
六、课堂小结,布置下节课学习任务
一、作品展览,进行评优
1、 学生活动:你觉得教室里同学们的线描作品哪张最吸引你呢?
2、 为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品
设计意图:培养学生的评价能力。
二、优秀作品展示,激发创作激情
1、 优秀作品欣赏,强调黑白对比
2、 比较自己的绘画作品,找出存在的优缺点
七、课后拓展
展示生活中线描的运用,引导学生开拓思维。
师:线条的美源于生活,经过艺术加工的线条来装扮我们的生活,会使我们的生活变的更美丽!
设计意图:培养学生的自主学习意识。
板书设计:
线描画中的黑白对比
线条的粗细 疏密
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