八年级物理学科素养
学科素养培养目标
义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素质,而非精英教育或者职业教育,因此物理课程教育应满足所有学生的发展需要,提高整个公民的科学素养。制定初三下学期的学科素养培养目标:
1. 知识与技能
(1)通过常见事例或实验,了解重力和弹力。认识力的作用效果,会测力的大小。
(2)了解摩擦力以及认识一切物体都有惯性,理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态。
(3)知道液体压强的概念,增大和减小压强的方法;了解测量大气压强的方法;了解流体的压强与流速的关系。
(4)认识浮力,知道浮沉的条件;了解阿基米德原理,会计算浮力的大小;了解轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。
(5)结合实例认识能的概念,知道机械能的概念,能用生活、生产中的实例解释机械功的含义;理解机械效率;知道功率的概念;能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化,能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。
2. 过程与方法:
(1)学生经历过观察自然现象的过程,有了初步的观察能力。
(2)能够在观察中发现一些问题,有初步的提出问题的能力。
(3)提高学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力。
(4)提高口头和书面表达能力。
3. 情感态度和价值观:
(1)学生对自然界有好奇心,有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。
(2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。
(3)有将自己的见解公布于众的愿望,敢于提出与别人不同的见解。
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