世界历史材料分析题

世界历史材料分析题

1、当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲,而不知道自己的父亲。

(1)这则材料反映的氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况?

(2)这一阶段什么人在社会中占有主导地位?

(3)这一阶段后来被哪一阶段所取代?最根本的原因是什么?

2.阅读下列材料:

“法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:‘你不是我的主人’耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。”请回答:

(1)这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制定的?

(2)制定这部法典的目的是什么?

(3)这部法典的世界地位怎样?

3.阅读下面材料:

材料一:奴隶可以买卖,可用来抵债;如果奴隶胆敢对主人说:“你不是我的主人”,耳朵就要被割掉;如果理发师不经奴隶主本人许可,就把奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉。

材料二:他们编造说:“造物神用自己的嘴创造出婆罗门,用手创造出刹帝利,用腿创造出吠舍,用脚创造出首陀罗。因为高低贵贱的区别,下一等级的人没资格从事上一等级的职业,不同等级的人不能通婚。

材料三:国家一切权力属于全体公民,公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事,皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放,国家各机关的一切官员均由选举产生。 请回答:

(1)上述三则材料所反映的奴隶制各是什么地区的?

(2)三个地区的奴隶制的特点各是什么?

4.阅读下列材料:

公元前443年起,伯利克里连任十将军委员会的首席将军15年。执政期间,他进一步改革政治制度,规定一切官职向所有等级的公民开放,执政官用抽签法产生;公民大会成为最高的权力机构,十天召开一次会,决定内政、外交、战争、和平等重大问题,凡年满20岁的男性公民都能参加。

请回答:

(1)材料中所表述的是哪个地区的何种政治体制?

(2)你对这种政治体制是如何认识的?

5.阅读下列材料:

查士丁尼统治时期,帝国政治非常腐败,贪污、贿赂成风。上自达官显贵,下到各行省的大

小官员,无不滥用职权,对人民进行敲诈勒索。各地驻军对群众也百般欺凌,抢劫财物,形同强盗。查士丁尼又大兴土木,在首都君士坦丁堡兴建了宏伟的宫殿和辉煌的圣索非亚教堂长期的侵略扩张,战费消耗极大,到查士丁尼统治末期,国库空虚,民尽财穷,军队濒于瓦解,削弱了抵御外族入侵的力量。从六世纪后期起,出现强敌压境的局面拜占廷丧失了美索不达米亚、叙利亚、巴

勒斯坦和北非的大片领土。后来南部意大利和西西里岛也落入阿拉伯人之手。帝国版图大缩小,拜占廷作为一个庞大的帝国已经走向崩溃。

请回答:① 文中的拜占廷帝国指的是古代的那一个国家?它什么时候被哪一个国家灭亡?

②结合课文内容,说说拜占廷帝国为什么会走向衰落?

6.阅读下面材料:

政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很

多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 请回答:

①上述规定出自哪个国家的法令?这一法令是在什么改革中颁布的? ②这次改革开始于什么时候?对该国历史发展产生了什么重大影响?

7.阅读下面材料:

“我的附庸的附庸, 不是我的附庸”

请回答:①上述材料反映了西欧封建社会的什么制度? ② 这种制度最先开始于哪一个国家?是通过哪一次改革形成的?

③这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的?

8、查理•马特为直接加强与军事将领的联系,运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地,作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们,以服骑兵役为条件,供其终身享用,不得世袭。由于谋叛而被没收土地的地方大贵族,在表示忠顺以后恢复了职位和官爵时,查理马特将其地产的全部或一部,当做采邑重新授予他们,必须履行新规定的义务。 请回答:①文中查理•马特的改革是在什么时候?改革内容有什么?

②改革中领地“不得世袭”后来发生了什么变化?在什么时候?

③这次改革在当时起了什么作用?

9.阅读下列材料:

材料1:公元前1世纪,欧洲罗马共和国执政官恺撒,曾身穿一身丝袍出现在罗马大剧院,轰动一时。后来,身着中国锦衣绣服,成为罗马上层社会的风尚。 材料2:166年,罗马皇帝的使节在越南日南登陆后,前往洛阳进谒汉桓帝,随身带有象牙、

犀角、玳瑁等珍贵礼品。这样,中国与罗马两国“始乃一通焉”。

请回答:①公元前1世纪,中国正处于什么时代? ②当时恺撒为什么能穿上一身中国的“丝袍”?

③166年,中国处于哪个朝代?当时我国称罗马帝国为什么?

④材料2的这段史实是我国哪本史书记载的?⑤这两段材料反映了什么问题?

10.阅读材料,

君主有一大宫,其顶皆用精金为之.....宫廷房室地铺金砖,以待石板..... 回答问题:

①上述材料出自什么地方的哪一部著作?②这部著作是如何创作出来的? ③这部著作有什么重要意义?

11.阅读下列材料:

材料1:它认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。

材料2:“救世主”叫人忍受苦难,死后可以升入“天堂”。

材料3:号召大家信仰唯一的神“真主”安拉,说自己是“真主”的使者。

请回答:①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教?其中哪一种宗教对我国影响最大?②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教? ③4世纪时,被罗马帝国定为国教的是什么宗教?

12.阅读古罗马谚语,回答问题:

“身在罗马,就做罗马人”。英语意思是:When in Rome, do as the Romans do. “条条大路通罗马。”英语意思是:All Roads Lead Rome.

请回答:①这两句谚语反映了罗马哪个时期的历史状况?这一时期有何特征? ②古代罗马经历了哪几个历史时期?每个历史时期开始的时间分别在什么时候?

③第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情?第二句谚语对今天的你有什么启示?

13.材料一:佛教宣扬“众生平等”;认为世间万物发展都有因果缘由;人的生老病死都是苦的,人必须消灭欲望,刻苦修行,死后进入“极乐世界”。 材料二:基督教中耶稣教人们忍受苦难,死后可以升入“天堂”。

请回答:①材料一佛教所宣扬的“众生平等”是不是真正的平等?请说明理由。②材料一佛教的教义你认为对印度种姓制度中的哪一个等级最为有利?试说明理由。

③从上面两段材料我们可以看出这两种宗教有什么相同之处?

14.阅读下面材料:

材料一:“我告诉你们,不要与恶霸人作对;有人打你的右脸,连左脸也转过来让他打„„你们要爱你的仇敌。“

材料二:“在世人有权柄的人,人人当服从他。因为没有权柄不是出于上帝的命令,抗拒的必自取刑罚。”

请回答:

①上述材料是哪一宗教的说教?这一宗教在什么时候最先在什么地方的什么人中得到传播?②上述材料中的说教在当时起了什么作用?

③今天的哪一个节日是从这个宗教中产生的?而且这种宗教产生了今天的哪一种纪年方法?

15.阅读下列材料:

“许多沉重捐税仍继续违法征收,有些甚至不合理到这种程度,纳税的总数甚至超过货物的价值。”

请回答:①上述材料反映的是英国社会的什么情况?在当时有什么影响? ②这种情况最后导致了英国历史上的哪一历史事件的爆发?结果如何? ③这段材料反映的是英国哪两阶级的意见?此时英国的国王是谁?

16.阅读下列材料:

“ 法律由议会制定,法律一旦制定,国王就不能中止。”

请回答:①以上材料出自什么文献?

②颁布该文献的时间和机构是什么?③该文献颁布的目的是什么?反映哪两个阶级的利益?

④该文献颁布的意义是什么?

17.阅读下列材料

“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:“这些联合殖民地从

此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止”。 请回答:①上述材料是哪国的什么文献的内容?是什么机构何时发表的? ②材料中的“这些殖民地”“自由独立的合众国”“大不列颠王国”分别指什么? ③上述材料的发布有什么意义?

④英王被迫解除“一切隶属关系”是在哪一年?

18.阅读下面材料:

“当地的居民都来到岸边„„有人给我们送来淡水,有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来„„许多人都来了,包括妇女在内,每人都带来东西。”

──哥伦布第一次航行日记

请回答:①“当地的居民”是指什么?哥伦布认为他们是什么人?

② 从材料中可看出当地居民对哥伦布一行人是什么态度?

③联系新航路开辟的目的,设想一下当地居民将来的命运。

④新航路开辟的影响是什么?

19.阅读下列材料:

材料一:“第三等级是什么?是一切,然而是受束缚,受压迫的一切。”“没有第三等级,世界将一无所为;没有特权等级,一切将更为顺利。”“他们要求什么呢?要求有一定地位。” ——西哀士《什么是第三等级》

材料二:人们生来是自由的,在权利上是平等的;自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利;私有财产是神圣不可侵犯的„„ ——《人权宣言》

请回答:①第三等级是由哪些阶级或阶层的社会成员构成的?

②对比材料一,《人权宣言》要求自由、平等和私有财产权等是针对什么状况而言的?因此,应怎样评价《人权宣言》?

20.观察图片,回答问题:

珍妮机

史蒂芬孙发明的火车

①以上成就,最早出现在哪个国家的工业革命中?

②开始于18世纪60年代的工业革命是促使工场手工业发展到大机器生产的一次技术革命,在资本主义发展史上有着重要意义。结合所学知识,说明工业革命的影响。

21.阅读下列材料:

材料一:19世纪40年代,在以纺织为代表的轻工业部门,工厂生产巳占据主导地位,1770~1840年间,英国工人的日生产率平均提高了约20倍,„„ 19世纪20年代英国纺锭总数遥遥领先于世界„„

材料二:机器是昂贵的工具,只被少数拥有大量资本的人占有,工人变成一无所有,工时长,劳动强度大,常使工人在40岁就丧失劳动能力。

请回答:①材料一和材料二反映的是什么时期的事?② 为什么英国生产水平“遥遥领先”?

③材料一的第一句话反映了什么问题?

④19世纪还有哪些国家参与这—变革?

⑤材料二和材料一的观点是否相同?这场变革到底有什么影响?

22.“1640年革命和1789年的革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,它们产生了欧洲新社会的政治制度。” 请回答:①材料中所指“旧政治制度”指什么?②“新政

治制度”指什么?在英国、法国各表现为什么形式?英国为确立“新政治制度”颁布了一部文件,其名称是什么?③为什么说“这是欧洲范围的革命”?

23.先仔细观察法国资产阶级革命时期的三幅图片。

图一 图二 图三

请回答:①图一反映了怎样一种政治形势(局面)?

②图二反映的历史事件发生在何时?有什么意义?

③图三反映的事件是何时发生的?图一与图二、图三之间有什么内在联系?

24.材料一:(社会)分工、水力特别是蒸汽机的利用、机器的利用,这就是从18世纪中叶起,工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。————恩格斯《英国工人阶级状况》

材料二:我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明,极少是由科学家作出的。相反,它们多半是由相应非凡刺激的有才能的技工完成。

————斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三、因为在最先使用机器的地方,机器就把大批手工工人抛到街头上去------。 ————马克思《雇佣劳动与资本》

请回答:①上述材料反映的是什么革命?为什么说蒸汽力的利用是“震撼旧世界基础的三个伟大杠杆”之一?

②举出材料二中所说的两位具有才能的发明家极其发明。

③材料三中所说的机器把“大批手工工人抛到街头上去”。根据你的判断,这些人多数到了何处?

25.材料一 在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而得的财富源源流入宗主国,在这里转化为资本。

材料二 英国的利物浦本是一个荒僻的小村落。奴隶贸易兴起以后,它一跃而为英国的第二大港口。18世纪下半期,利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易的五分之三,占欧洲的七分之

三。当地的一位作家也不得不说:“我们的港口是靠非洲奴隶贸易积累起来的资本建立的,是以活人的血肉为代价奠定了我们事业的基础。”这又是英国资本主义发展的一个鲜明写照。 请回答 ①材料中的哪句话可以看出资本原始积累的血腥性质? ②根据材料,说明近代欧洲资本主义的发展是建立在什么基础之上的? 26.阅读下列材料:

“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只有锁链,他们获得的将是整个世界。”

请回答:①此材料出自何处?它发表于何时?作者是谁?

②它的发表有什么历史意义? 《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。

27.阅读下列材料:

材料一:“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力, 谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应 当成为自由独立的合众国,它们解除对于的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料二;1858年林肯说:“一幢裂开了的房子是站不住的,我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确期望它停止分裂:,”

材料三:内战前,林肯又说:“没有其他选择,只好动用政府的军事力量,用武

力来抵抗推翻政府的武力,用武力保卫政府。”

材料四:林肯说:“我利用我的职权,正式命令并宣告„„所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。”

请回答:①材料一所述文件是在哪一次战争中发表的?②材料二中林肯所说“裂开了的房子”是指什么? ③材料三中林肯主张用什么方法来解决“裂开的房子”的问题? ④材料四的内容出自什么文件?

⑤分析上述材料中所提到的两次战争在历史上起了什么作用?

28.阅读下列材料:

政治方面:“废藩置县”,加强中央集权;

经济方面:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代 企业;

社会生活方面:提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育

请回答;①上述材料是历史上哪次改革的重要内容?这次改革的性质是什么? ②请你评价这次改革的意义。

③你认为上述改革内容的哪一条对该国后来的社会发展影响最为深远?

29、林肯在1858年一次演说中说:“分裂之家不能持久。„„我相信我们的政府,不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者变成另一种东西。”

①文中的“房子”在这里比喻的是什么?

②“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度?

③什么事件结束了这两种经济制度并存的现象?在此期间,林肯政府颁布了哪两个重要法令?

30.阅读下列材料:

亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说:诸位会深信:凡能够维护地主利益的措施都已一一地做到了。

请回答:①材料中谈到的改革是俄国历史上的哪一次改革? ②亚历山大二世的这番话说明了什么问题?他的这种思想带来了什么后果?

31.阅读下列材料:

材料一:“我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料二:“一八六三年元月一日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;合众国政府行政部门,包括海陆军当局,将承认并保障这些人的自由。”

请回答:①材料一“宣告”的中心思想是什么?它出自哪—历史文献?

②材料二是哪一文件的规定?概括它的内容。③说说这两份文件的历史作用。


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