薛店一中德育亮点汇报材料

书以载道 墨以飘香

——薛店镇第一初级中学德育亮点汇报材料

薛店镇第一初级中学以培养具有中华文化底蕴的现代人才为教育宗旨，加强学生传统文化修养和学生特长教育，一批批满载知识和艺术的学生脱颖而出，这些学生成功的秘诀是：学习文化课要从写好字开始。因为练好字的过程，可以陶冶出积极上进的思想情操，这些都是走向成功必备的条件。据此我们薛店镇一初中把德育亮点圈定在书法艺术的开发上。

为了把书法艺术做好、做强，让其成为学校靓丽的窗口，成为培养学生走向成功的基石，在学校班子会议上，校长向全体班子成员提出了他个人的想法，想把书法作为特色在学校全面推广，原因是：1、由于网络的普及，无论是学生还是教师，汉字的书写水平下降很大，尤其是部分学生的字体写的太潦草，甚至自己都看不懂；2、学生的视力急剧下降，戴眼镜的学生越来越多，度数越来越高；3、学生的学习态度不太认真，作业错在思想浮躁上；4、我们学校的几位老师字写的很好，书法教师资源丰富。根据以上几点，我们要想法设法通过书法教学让学生养成认真细致的学习态度，陶冶出高尚的思想情操，树立起远大的理想。在这个特色推广下，让我们学校的精神文明、物质文明、教育教学质量都再上一个新台阶。

书法是我国的传统艺术精髓，对于怎样传承，我校对书法教育已经进行了多年的探索和发展，我们要巩固传统、传承校园特色，主要从校本教学，课程螺旋推进和课题引领，践行理念前行两大方面来落实。

（一）校本教学，课程螺旋推进

1、师资扩展

我校由原来的一位专职书法教师扩增至六位，不但队伍扩大了，而且类别也分得更加细致了。七年级马郑锁、王朝凤，八年级肖铁峰、吴秀敏，九年级赵国伟、李喜银，除此之外，我们还建立了以翟学亮、李明钦、王智亮、李国杰为代表的26人组成的书法群体，让书法特色的团队充满了勃勃生机。

2、课堂课时保障

薛店一中的孩子学书法纳入课表，给予每周2课时的学习保障。为了让书法教育更加具有科学性，我们特针对孩子的年龄特征，采用分层成建制的教学办法。即七年级以硬笔为主，八年级以毛笔为主。每次书法课后都有“书法周周练”，一周内由班主任督促完成，教师严格检查把关。

3、教材的保障

2013年在翟学亮老师的引领下，我们自主开发出了《书法》教材。从那以后薛店一中的学生便拥有了美观、适用的校本教材，我校的书法课堂教学更加规范、更加厚重，也更加有实效。

4、资金的保障

学校积极为书法教育工作提供经费保障，每年列出专项资金确保专款专用。2013年的专项资金近2万元。课题活动经费、特色活动经费、编写校本教材经费、教师外出参观学习经费等等学校都毫不吝啬，使教师能毫无后顾之忧地开展书法特色教育。

5、环境保障

环境是一部无声的，但却是立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它对于学生素质的提高，孩子们健康、快乐地成长，起着润物细无声的作用。而古诗文，那富有韵律的文字，在或悠扬，或跌宕、或激昂中，无不彰显着意蕴悠长的美，这是我们中华民族独有的影响世界的文化遗产。于是，我们利用校园的空间、角落，引导师生将诗文融入环境，让孩子自己创作，用挥毫泼墨的方法呈现一幅幅展示作品，妆点学校的走廊、墙壁。不仅使每天走进校园的每一位师生具有了墨海的气质，就连花草树木也似乎蕴含了书法的情怀。在这会呼吸的富有生命力的优美环境中，孩子们的心灵净化了，性情宁静了、情操也陶冶了。

几年来，在学校领导的大力支持下，在几位专职和兼职书法教师的培养下，我校的书法艺术特色已初见成效，翟学亮、王治亮、李明钦等老师的书法作品经常在新郑市文联参展，并多次在河南省获奖；学生张梦涵的书法作品在2013年荣获郑州市二等奖，2013年高秋月、吴芳静、李芳等八位学生的毛笔书法作品荣获新郑市第十二届艺术节

书法大赛二等奖，李芳、肖梦莹等七位同学获2013年才艺大赛书法类一、二等奖，张亚丽、李思雨等15为同学荣获河南省青少年书法大赛一、二等奖。2013年我校有十四名同学获得“肖邦杯”青少年才艺大赛书法类一、二等奖。为了扩大的书法的感召力，突显书法特色的亮点，学校为书法水平高的作品装框悬挂在办公楼和教学楼的楼道，让全体师生欣赏学习。

我们相信：有上级领导的关心呵护，有家长的支持、理解与厚爱，有我们全体教职员工的不懈努力，我们一定能够用我们的双手作笔、汗水作墨，大力推进我校书法艺术项目的建设，描绘薛店一中更新更美的明天。