新时代的班主任如何做发言稿

如何做一名智慧型班主任？

宫集中心学校 九（4）班 杨旭

尊敬的各位领导、老师：

下午好！

如何做一名智慧型班主任？新时代的班主任到底如何做才算是符合时代的特征？下面我就谈谈自己的一些看法，与大家交流，不足之处请大家批评指正。

班主任是一个班级的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导进行教学管理的得力助手和骨干，是联系、沟通各层教育力量的纽带和桥梁。几年的班主任工作实践，使我深深的体会到：做一个深受学生爱戴、符合时代发展的班主任，就需要做到“五心”——爱心、责任心、宽容心、公平心和细心。

一、班主任走近学生的法宝——爱心

“教育者，爱胜过一切。”这句话让我铭记于心，因为我深知爱心对班主任工作的重要性。爱心是最好的老师，爱心凝结着老师的关心、理解、信任和尊重。所以说，爱心是班主任走近学生的制胜法宝。

我们班的李运前同学家境贫寒，身体残疾，这使他远离同学，更远离老师。我多次找他谈心，总是被无情的拒绝，谈话往往无功告终。贸然家访，这又会给他带来更大的心理压力。于是，我开始慢慢地寻找突破口，希望能用我的一颗爱心温暖、滋润他的

心田。一个周五的下午放学后，天下起了大雨，他坐在教室座位上，无奈地看着其他同学陆续回家。趁此时机，我与他拉起了家常，通过谈心，我鼓励他要坦然面对现在的一切，要摆正心态，切记每次说话时要“三思而后说”，语速放慢点，不要害怕、担心，不要太在乎别人的看法。以后，也为此和他交流了多次，慢慢地，他敞开了心扉，脸上也渐渐有了笑容。

二、做好班主任的前提——责任心

所谓“责任心”，是指班主任把对班级每一位学生的教育、学习、生活以及身心健康等当做自己的事。作为班主任应有高度的责任心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处，让每一位学生都能健康成长，让学生家长和学校都感到放心。

这种责任心在班级管理中主要体现在“严格管理”、“持之以恒”和“做好表率”。简单的讲，“严格管理”，就是按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪班规的要求进行科学的、切实可行的有效的量化管理，规范学生的行为（即一言一行、一举一动），让学生懂得在校争做一名合格的初中生，为他们将来走上社会做一个合格公民奠定基础；“持之以恒”，就是对学生的教育、了解要有恒心，要明白教育的反复性，切不可认为一次教育就会一劳永逸；“做好表率”就是班主任要以身作则，率先示范，要求学生做到的，班主任要首先做到，己所不欲，勿施于人。 要问什么时候最容易出现班级安全事故，我认为是在课间。

因为缺少老师的监护，学生爱追逐打闹，在这短短的十分钟，班级管理成为盲区，成为班级安全事故的危险区。我每带一个班级，都要建立《课间安全责任制度》，具体来说就是班级每天安排两个课间安全监督员，发现班级内外不安全的事情就要立即予以制止并及时向班主任汇报。除建立必要的安全责任制度以外，每学期我还召开不下于两次的安全教育主题班会，除此之外，在每次的集体训话时，我都把安全放在第一位，让安全教育真正的深入人心。

三、送给后进生的一剂良药——宽容心

所谓“宽容心”就是指班主任能够以宽广的胸怀来包容学生的过错。不同的学生，班主任采用不同的教育方式，其结果完全是不一样的。如果一味的批评、指责，学生的自信心、自尊心就会受到伤害，甚至产生逆反心理，处处和你对着干。如果你有一颗宽容心，站在他的角度进行教育，这不仅使他能认识到自己的错误，而且还会使他变消极为积极，由后进生变为优等生。所以，宽容心可谓班主任送给后进生的一剂良药。

还记得七年级刚开学时，就曾听到关于刘森、番攀的很多传闻，打架、抽烟、上网、经常无故迟到缺席等，是过去老师放弃、不愿教育的对象，这样的学生到了我班之后，如何教育，可谓难题一个，怎么办？总不能推脱责任。于是，我首先找他谈话，开门见山的说：“我已经听到很多关于你的评论，有人说你很好，讲义气、够朋友；而更多的是对你言辞犀利的批评性语言。我不

知道这样的评论，是否恰当，但我一概不论，从现在开始，你对我来说就是一张白纸，至于这张白纸上能写些什么，从今天我和你的谈话就开始了，我希望你能交一份满意的答卷给我„„”然而，随着我和他的一次次接触，他身上的各种坏毛病都暴露出来，越来越让我确信别人对他的评价。面对每一次的违规违纪，我都耐心的找他谈话，因为我知道这时的他已是“病入膏肓”，只能慢慢来，通过谈心交流，希望他能够针对自己的不足，和我共同寻找改正之法，经过两年耐心的晓之以理，动之以情的说服教育，他们已逐渐成为一名合格的初中生了。

四、得到全班同学的爱——公平心

所谓“公平心”，就是指班主任能够公平的对待班里的每一位学生，没有私心，没有偏心，真正做到“一碗水端平”。 任何一届在我带班的第一天我就会告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的学生，所有的学生都有平等受表扬和受批评的待遇，不仅要这样说，更要这样去做，在班级里我通常会把很多事情放到班级中让大家一起解决，正因为有了一颗公平心，我也就拥有了整个班级。

五、做好班主任工作的关键——细心

细心就是用心细密，做事细心。只要做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。班主任工作细心就体现在日常工作中处处留心，做有心人。一方面，只有班主任细心地去观察每一个学生，了解他们的特点、思想和需要，才能激

发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展；另一方面，班主任在工作中也只有做到了细心，才能及时发现问题，及时处理；再一方面，班主任的细心更表现在对学生良好习惯的培养上。比如，班主任看到扫帚没放好时主动放好；看到地上有纸屑时，主动把它捡起来等等，这些细节将对学生起到潜移默化的作用。

在新时代的背景下，我们班主任要解放思想，大胆创新，要用“五心”来树立自己在学生中的威信，让学生感受到老师既和蔼可亲，又威严可畏。能坚持做一名有“心”人，就一定能实现做一个深受学生爱戴、符合时代发展的合格班主任的目标。谢谢大家！