七年级音乐
七年级音乐《行进中的歌》教学设计
长坡中学 莫壮峥
教学内容:1.唱歌:《当兵的人》。
2.音乐知识:进行曲的特征和作用。
3.音乐欣赏:《中国人民解放军进行曲》。
知识目标:通过准确而有感情地演唱和背唱《当兵的人》,体会歌曲的情绪,了解进行曲的体裁特点和作用。
能力目标:会背唱《当兵的人》,能够在分析理解的基础上,根据歌曲的表情需要,运用饱满有力、连贯抒情的声音,表达军人热爱祖国、热爱家乡的豪迈情怀。
情感目标:通过学唱和聆听,愿意深入总结进行曲在生活中的广泛作用,振奋精神,以积极进取的精神投入生活。
教学过程:
(一)唱歌
1.学生随音乐《欢迎进行曲》走进教室。
2.师生谈话:教师引导学生:谁能说出刚才听到的乐有什么特点?(节奏、旋律)
3. 引导学生进行探究式学习,启发学生结合生活中某些场合的音乐,归纳总结进行曲的特点。
4.学唱歌曲《当兵的人》
(1)观看刘斌演唱的《当兵的人》(VCD 光盘)。
(2)教师指导学生学唱《当兵的人》。注意启发学生运用正确的演唱方法,并对演唱的效果进行评价。
(3)学生探究:歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点,并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。
(4)引导学生随音响(VCD 伴奏)听好前奏,准确地把握节奏节拍,有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。
(5)引导学生深入探究:如自由改变本歌的速度、节拍(如2/4变3/4)与节奏(如变弱起为强起),并与前面进行对比,体会音乐情绪及风格会发生怎样的变化。
(6)引导学生随琴声或录音机唱乐谱(包括前奏)。边唱边划拍子。
(7)反馈与评价:学生采用竞赛的方式,看谁能很快把《当兵的人》的曲谱和歌词 准确地背唱下来,师生共同评价。
(二)欣赏
1.观看“国庆阅兵”的录像片段。
2.学生讨论:观看以上的录象资料,你有怎样的感受?
3.欣赏《中国人民解放军进行曲》;介绍作曲家郑律成。
4.提问:进行曲有怎样的特点?在生活中怎样运用进行曲?(学生讨论) 教师总结:进行曲根据用途可分为(1)军队进行曲(2)婚礼进行曲(3)葬礼进行曲(4)庆典进行曲等 。每种进行曲都有各自的特点。
课后作业:1、熟悉练唱歌曲《当兵的人》,能记住歌词背唱。
2、去网上查找更多的属于进行曲的歌曲,聆听,进一步熟悉进行曲旋律的特征。
教学反思:通过对两个班的教学,发现都存在对歌曲后半段的音高把握不太准,从“说不一样,其实也一样”这句话开始;还有就是歌曲中的切分节奏和附点节奏把握有些不准,学生普遍对歌曲的情绪把握还比较到位,另外就是教学时间有点紧张,在学《当兵的人》花的时间较多,欣赏《中国人民解放军进行曲》较紧,若上课时间为45分钟的话就比较充分。
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