20**年元洲小学特殊教育工作总结
2013年元洲小学特殊教育工作总结 这一年来我校担任特殊教育的教师以树爱心,转观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质为指导思想。以形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制;建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制;形成关爱特殊学生的良好校园氛围;提供学校师生和学生家长的相关咨询为工作目标。我校认真地做好了特殊学生的随班就读工作。
具体工作如下:
(一)加强管理,保障工作有序开展
1.编制特殊学生随班就读工作计划。
2.加强过程化管理,有效地组织学校特殊教育教学,促进随班就读特殊学生学习能力的提高。
(二)努力提升特殊教育工作实效
1.建立并完善小学阶段特殊学生发展的规划,让特殊学生的学习和训练的既有整体性,又有个体性,为随班就读学生的可持续发展提供有效保障。
2.本学期特殊教育教研工作将围绕“和谐、发展、共享”的主题为切入点,对特殊学生教学内容实施进行有效的指导,促进随班就读学生的学业发展。
3、为特殊儿童、家长、教师提供特殊教育咨询、康复服务。
(三)加强研究,不断探索。
特殊学生随班就读工作是一项常抓常新的工作,面对这样的学生,老师和学生都要付出更大的心血。我们应该坚持加强研究,不断探索,努力实践,力争形成特设学生独特的随班就读工作新路子,让他们建立自信,感受成功,获得尊重,健康快乐地成长。
石滩镇元洲小学
2013年12月
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