9月反思(x小学五年级语文)
9月份教学反思
小店完小 宋健
作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究 的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中 培养学生自主、合作、探究的精神,培养他们学习能力,我把重点放 在改变课堂教学上。下面就我在语文课堂教学中谈谈自己的做法。
一、激发兴趣是学生自主学习的动力 实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流,赞扬学生一些独特看法,让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。
1、创设情境,激发探究心理
一堂课上每个环节都很重要,但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态,把学生引入情境之中,无论是因为好奇,还是因为关注, 都是他们形成一种努力探究的心理,从而积极主动地参与到教学过程中。
2、利用情境,激发学生学习动机 动机是活动的原动力。 学习动机是推动学生参与学习活动的心理 动因。学生学习的积极性、主动性在引入情境后被激起。如果教学还 是那样刻板,按老办法、老观念去教。教学手段单一,学生的学习动机定会下降。因此,
在引入情境后,根据课文情节的不同、内容的不同,使情境得以持续。教师应不断创设情境,开成连动的整体情境。
二、引导探究是学生自主学习的关键
要想使学生自主学习的主动性能保持下去,关键在于掌握语文学 习方法,教师应让学生积极参与,主动探究,这就要求教师做好引导, 促进学生自主学习进行探究。让学生在自主学习中去领会、去发现, 在自主学习中学会合作交流,掌握自主学习方法。
1、小组合作开辟自主空间
教师作为引导者,应指导学生主动参与的意识。充分调动学生的 学习欲望。发挥其学习的主动性。我很早就提倡小组合作学习。如何使这一组织教学不流于形式我首先给学习小组确定一个明确的目标。长此以往,学生经过这样的训练在以后的读文中就会自觉的给自己小组提出学习要求。培养了学生自主学习的能力,学生的学习能力提高了,那学习的兴趣可想而知就会更浓了。
语文教学中,如能让学生们自主选择自己喜欢的段落学习后在小组内交流,那学生的学习兴趣定会大大提高。学生在朗读交流、展示中理解、感悟了。而教师只是在小组合作过程中参与其中起到引导的 作用。 一个问题提下去,如果不给足时间让学生在小组内讨论交流,那将会给课堂带来冷场。作为教师不要让小组合作流于形式。学生还未充足地去讨论,更不可能产生创造性思维与真情流露,教师就草草收场,势必起到反作用,长此以往学生自主学习的能力就得不到提高。 对于小组学习的结果,教师要及时给予评价。评价可多方面,教师对学生学习的反馈的评价,学生与学生之间的评价,小组与小组之间的评价都要有详细地分析。我认为作为教师只要精心付出,学生定会还你一个惊喜。
2、质疑问难,发现问题自主学习 创造性思维是人问题的开始。培养学生发现问题、提出问题的能力,首先要鼓励他们敢于和善于质疑问难。中国古人说:学贵有疑。 小疑则小进,大疑则大进。要培养学生善于从无疑处生疑,从看似平 常处见奇,这是发现问题的起点。 课堂教学是属于学生的,教师只有根据学生的需求,引导学生自主探究、质疑释疑,这样才能充分发挥学生自主参与,自主探究知识的能力。
三、语文实践活动的开展是学生自主学习的重点 语文教学应创设让学生活动的机会,以实践活动来增强学生自主 学习的热情。教师在语文学习中应多提供学生活动的机会,在语文学习中注重学生说的训练。还可将课文编排成课本剧让学生演一演。因为爱表演是学生的天性,学生希望老师给予他们表演的机会,使他们能充分地展示自我、施展自己的才华。学生在表演中学会合作,学会 交流、 学会自主学习。因为要表演,学生得仔细揣摩小动物们的语言、动作、表情、心理活动等。从更深一层理解课文内容,达到了较好的教学效果。自主学习使新课程标准真正进入课堂。我们的课堂充满乐趣,才会使学生们积极主动地去完成学习任务,使真正的创新思维火花常开不败。
相关文章
- 六年级语文教学反思范文
- 小学语文教材辅导讲座12
- 一年级上册导学案
- 小学语文教案作业检查小结
- 小学高年级文科组教研工作总结
- 小学五年级语文教学反思
- 继续教育小学语文教学设计与反思
- 小学语文作业检查小结
- 小学二年级3班上册语文教学工作总结(吴昊)
- 20**年小学二年级语文教学工作总结
教学反思 学校:李屯镇大许小学 姓名:赵芬 语文教学反思 我们小学教师特别是六年级的教师肩负着学校领导的厚望,承载着家长对学生寄予的无限期望,托付着学生对未来的美好愿望,可谓是众"望"所归.如何让学生在这即将毕业的一年中 ...
小学语文教材辅导讲座 一.小学语文教师应具备的素养 1.对学生.对语文的热烈而执着的爱,从心底里喜欢学生,愿意和学生交流.交心:从灵魂的深处喜欢所从事的语文教学.爱--是追求目标的源动力. 2.饱满的精神状态,积极的阅读兴趣. 3.一口流利 ...
北尚小学语文导学案 1 2 教学反思: a.o.e是一年级上学期拼音教学入门的第一课,如何让学生轻松愉快的走进拼音殿堂的大门呢?一.首先通过有趣的情景表演和故事引出三个字母,并编了几句简短的顺口溜,让学生记住这个情景故事,如:大公鸡,喔喔啼 ...
色河中心学校2011--2012学年度第二学期 东片教案作业检查小结 根据中心校的安排,我负责对东片几个学校教案.作业进行了细致.全面的检查.虽说是一次检查,倒不如说是一次学习更为准确一些.从教案检查中,我感受到了教师的敬业精神和业务素养. ...
一个学期又过去了,在刚走过一个学期里,我科组在学校领导的指导下,以提高课堂的实效性,促进内涵发展为中心,努力创设良好的语文教研环境,积极探索有效的教研方式,从而提高教师的专业水平及我校学生的语文素养.在这个学期里,我们开展了以下的教研活动, ...
人教义教版第九册语文教学反思 本学期我继续担任五年一班的语文教学.对于五年级,这个高年段的语文教学与中低年级相比更是有很大的不同,高年级的阅读教学更侧重于品读语言文字.理解课文内容,体会思想感情.因此,阅读教学要由"诵读" ...
教学设计与反思 课题:<乌鸦喝水> 科目:语文 提供者:冯琬舒 教学对象:一年级学生 单位:国庆乡中心完小 课时:1 课时 一.教学内容分析 <乌鸦喝水>是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第 19 课.这一单 ...
小学语文作业检查小结 1.小学语文作业检查小结 上周,教导处对我们语文老师的教案和作业做了一次检查,先说教案,22位语文老师采用的打印教案,1位老师采用手写备课,大多为详案,总的来说情况良好,大多数老师能根据自己学生的实际情况,对下载教案有 ...
小学二年级3班语文上册教学工作总结 重庆市合川区三汇镇中心完全小学 吴 昊 随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十课的课文教学,在一周一周的教学 ...
篇一:2013-2014学年度第二学期小学二年级语文教学工作总结 2013/2014学年度第二学期小学二年级 语文教学工作总结 无为襄川小学 周志会 本学期,我继续担任二年级的语文教学工作.经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义 ...