国学活动主题班会及情况分析
国学社团活动进展情况分析
肖 平
一、指导思想:
在校内全面开展“中华经典诵读”活动,有利于不断深化学校文化建设内涵,促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校园”的进程,引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园,使“取法乎上”、阅读经典成为师生自然的生活状态,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
二、具体措施
1、诵读经典的时间:每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天下午上课前十分钟以及每周五的早读时间。
2、具体做法:
学校利用了两块黑板,或用诗文,或用诗画,或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等。
(1)课前放学一吟,熟读成诵。
为减轻学生背诵负担,倡导见缝插针,积少成多的诵读方法,号召各班充分利用每天课前一两分钟时间,开展“课前一吟”活动,做到读而常吟之,“学而时习之”。要求每班选一名班级诵读班长,每周将一首诗抄在小黑板上,原则上每周更新一个内容,如果背诵的快,也可以加快更新,诵读班长带领大家课前诵读,直到上课铃响;每天
中午放学的路队,让孩子们背着古诗出校园。无论是课前还是课后吟诵古诗都有一个很大的好处,在纪律上,可以减少学生的吵闹。回家后还有家长带领孩子的亲子诵读.
(2)广播领路,配乐美读。
在每周的红领巾广播中,在上午规定一个时间段进行诗文诵读,每周选一个班为诵读班,每天由这个班级一个至两个学生按节律朗读的要求,配乐诵读一定数量的古诗,这不但培养了学生节律美读的能力,而且使学生受到了美的熏陶,可谓一举两得。
(3)板报介绍,提供资料。在每期的校园宣传栏里,都刊出一首古诗(词),并提供背景材料和诗词析义,供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动,可以配画,配字等等,训练学生,加深理解。
(4)充分利用各种学科进行经典诵读。
语文教师:读经是最好的语文教育,经书不厌百回读,熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵,里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课,平时还要指导好学生的诵经活动。
音乐教师:利用音乐课对学生进行经典诵唱,学校红领巾广播站配套跟上服务。
体育教师;发挥学生的创造力,利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。
美术教师:抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶,把我国最有名的书画作品引入我校,感受我国文化艺术的魅力。
班主任:负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。
(5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品味。
三、存在的问题
1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够达到。
2、学生的背诵,还需要老师进行指导,以不至于学生死记硬背,而增加学生的负担。
3、教师对诗歌的背诵还不够。
四、改进的措施
1、加强对老师的培训,要求教师和学生共同背诵古诗。
2、对学生可以把这项内容设为作业,使学生每天按时按量完成。
2014.10.14
《国学经典 伴我成长》主题班会活动方案
肖 平
活动目的:
1、让学生了解什么是国学经典。
2、通过经典小故事培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化,学习文明礼貌,进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式:
观看PPT,诵读
活动流程:
一、主持人(班长)讲话
亲爱的同学们:
今天,我们班会的主题是“国学经典,伴我成长”。
我们的华夏民族是礼仪之邦,我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。但环顾我们的身边,一些不文明的现象仍然频繁地出现:课间,一些同学大声喧闹,不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹; 教室内同学间不是轻声地交流,而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上,老师讲课或同学发言时,有的同学却低着头窃窃私语;不尊老爱幼;缺乏合作意识,唯我
独尊;缺乏吃苦耐劳精神,抑制力不强;缺乏刻苦学习精神,厌学得多,学习目标不明确„„ 这些现象的存在与中华文明礼仪极不协调, 应引起我们的高度重视,更需要大家的共同努力,从我做起,来改变这一现状。
那么,现在,让我们从点点滴滴的小事做起,改掉那些不文明的言行举止,做一个讲卫生,懂礼貌,爱劳动、爱学习的学生吧!
二、了解什么是国学经典?(观看PPT)
三、听经典小故事《凿壁借光》
要成为讲文明懂礼貌的好学生,还要做到勤奋读书。书是是打开智慧大门的一把金钥匙,很多圣贤深知其中的道理,从古至今,我国就有许许多多、家喻户晓的有关刻苦读书的故事。
如凿壁借光、悬梁刺股、囊萤照读••你想听听吗?
四、诵读《弟子规》
五、老师总结
阅读经典可以使我们心情愉悦,眼界宽广;可以使我们拨云见日,柳暗花明。《论语》字字珠玑,教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲,教我们学修身齐家;“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”告诉
我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心,报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文,一句句哲理结晶,不仅能让我们享受阅读的快乐,还能让我们悟出做人的道理,从而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。一本书,一本经典,也许并不能改变我们的命运,但阅读使心灵充实,给我们信念。
亲爱的同学们,你们的努力不会白费,时间会做出最公正的评判。 奋斗的汗水要洒在成功的笑容里,让童年的花朵绽放在梦想的追逐中。
六、活动结束,老师推荐国学经典
国学经典的书籍有很多:《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《孝经》等等都是我国古代少年儿童的普及读物,也是我国古代少年儿童的百科全书,是中国古代蒙学系列著作的代表。
2014.10.13
义渡乡举办“国学经典 伴我成长”社团活动
2014.10.9 马庙中心小学通讯员 肖 平
为响应县教育局开学工作会议精神,我校结合教育实际,开展了以进行中华民族优秀传统文化教育为核心,以诵读经典为载体的国学社团活动。旨在传承中华美德,培育民族精神,提高学生的文化素养,陶冶情操,促进学生思想道德素质全面提高。
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