小学五年级语文第七单元测试卷姓名

小学五年级语文第七单元测试卷 姓名： 得分：

第一部分：基础知识积累与运用。（30分）

一、看拼音，写汉字。 (5分)

改把字句：

改被字句：

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改为陈述句：

sǔn hóng lóng tī

( ) 失 ( ) 伟 玲( )（ ）透 guī wù qí qū chóu hân ( )宝 任 （ ) ( ) （ ） 二、用“√”为带点字选择正确的读音。（2分） 1、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量．

（liànɡ liánɡ）的损失。 2、班长马宝玉沉着．

（zháo zhuó zhe）地指挥战斗。 3、一纸发黄的旧条约悄．（qiāo qiǎo）然落地。 4、最后一分钟是旗杆．

（ɡān ɡǎn）——挺直的中国人的脊梁。 三、下列各组四字词语中，有错别字的一组是（ ）（2分） A、不可估量 众星拱月 举世闻名 天南海北

B、奇珍异宝 满腔怒火 全神贯注 横七竖八 C、斩钉截铁 居高临下 粉身醉骨 昂首庭胸

D、惊天动地 气壮山河 悬崖绝壁 热血沸腾 四、请选出没有语病的一句（ ）（2分）

A、我们讨论并听取了这次报告。 B、诚实、谦虚是李刚同学的好表现。 C、大地被朝霞染得一片金黄。 D、我们要关怀集体，热爱国家财产。

五、判断。（4分）

1、圆明园是被英法联军烧毁的。（ ） 2、狼牙山五壮士的事迹一直激励青少年成长。（ ） 3、圆明园是由万春园、迎春园、长春园组成的。（ ） 4、“他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、烧掉。”从这句中人们看到了强盗的罪行。 （ ）六、选词填空。（4分）

屹立 耸立 眺望 仰望

1、我们的祖国像巨人一样( )在世界的东方。

2、我站在山顶上( )着远方。

不但„„而且„„ 如果„„就„„

虽然„„但是„„ 无论„„都„„

1、这件事（ ）过去很久了，（ ）还常常在我的心里翻腾不已。

2、（ ）怎样的生活环境，仙人掌（ ）顽强地生长着。

七、按要求改写下列句子。（3分）

1、夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。

八、将下面的成语补充完整后归类（填序号），再写一个同类的词语。（6分） ①（ ）（ ）图治 ②（ ）危不（ ） ③众志（ ）（ ）

④同（ ）敌（ ） ⑤奋发（ ）（ ） ⑥舍（ ）取（ ）

1、有关发愤图强的： 、 2、有关团结一心的： 、 3、有关勇敢顽强的： 、

九、语文实践。（2分） 在本组课文学习当中，你搜集到了哪些资料？是通过什么途径搜集到的？

。

第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。（12分）

圆明园中，有（ ）的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”，也有象征田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地

名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。如，蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（ ），饱览

着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种（ ）。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进．．圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破

坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火，

大火连烧三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，

就这样被化成了灰烬。

1、“侵”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）

2、 在文中括号内填上恰当的词语。（3分）

3、从文中找出下列词语的近义词。（2分）

损坏（ ） 雄伟（ ） 宝贵（ ） 吵闹( )

4、用“ ”画出文中的过渡句。再找出与“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可（3分） 估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”相呼应的一句话，用“～～”画6、这是一座什么桥？是怎样架起来的？(3分) 出来。（2分） 5、上文最后一句话该用（ ）的语气来读（2分）。

6、假如此时你正在圆明园的废墟旁，你最想说什么？（2分）

7、读完短文，你有什么感受？请联系实际简要说说。（3分）

。

二、阅读片段，回答问题。（18分）

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股（① ）的敌人，眼看快要追上敌

人了，却被一条河挡住了去路。这条河有十米宽，水流湍急，河上没有桥，我军过

不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士立即行动，没有架桥的器材，他们就利用仅有的两架木梯架桥。班长和战士们跳进冰冷的急流中，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面，一班长看到“桥”还不稳，说：“还缺桥腿，我们来当！”战士们纷纷跳进急流。有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的人桥架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放

心过吧！同志们，过吧！” 机枪连迅速踏上人桥。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的同

志踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥

的同志就赶紧把他扶上去。同志们（②）在十一月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，

桥面渐渐低下去了，一班长大喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有

的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱„„”大家也跟着唱起

来。

进攻的部队踏着这座人桥，冲上对岸，消灭了敌人。

1、 请给短文加上一个标题，写在文前的“ ”。（2分） 2、 “湍”字是（ ）结构，音序是（ ），用部首查字法应查（ ）部，共

（ ）笔。（2分） 3、 用“√”给文中标有①②的地方选择最恰当的词。（2分）

① A、逃跑 B、逃窜 C、逃脱

②A、浸 B、站 C、走

4、给每个自然段写个小标题（3分）

追击敌人→（ ）→（ ）→（ ）

5、用“”画出文中的排比句。这句话表现了战士们 第三部分：习作。（40分） 一、小练笔（5分） 1860年10月18日，三千多名侵略者奉命在圆明园内放火，我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了灰烬。你认为现在该不该要重建圆明园呢？为什么？请用

80-100字说说你的理由。（5分）

二、习作。（35分） 读了课外阅读这篇文章，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文或本单元的四篇课文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。字数在400字

以上。

二年级下册语文期末综合试卷 姓名 分数 （ ）（ ）好问 勤奋（ ）（ ） 博采（ ）（ ） 万众（ ）（ ） 一看拼音写词语。（16分）

jiě tuō

mì fēnɡ jiǎ

n chá kâ kǔ zuān yán 二、选择正确的读音，并画上横线。（6分）

玫瑰（ɡuīɡuǐ） 牺牲（shēnɡ shān） 芬（fēn fēnɡ）芳 糊（hú fú）涂 讨厌（yàn yànɡ) 惭（chán cán）愧

三、在括号里填上合适的词语。（8分） 一（ ）飞机 一（ ）立交桥 （ ）的田野 （ ）的镜子 （ ）地思索 （ ）地钻研 难过得（ ） 画得（ ） 四、我会变。（8分）

1.珠—（蛛）（蜘蛛） 铃—（ ）（ ） 忠—（ ）（ 2.蝉—（单）（单双） 抹—（ ）（ ） 沟—（ ）（ 五、比一比，再组词（8分）

祖（ ） 密（ ） 读（ ） 未（ 组（ ） 蜜（ ） 续（ ） 末（ 六、填空。（8分）

揠苗（ ）（ ） 守株（ ）（ ） 众志（ ）（ ） 群山（ ）（ ） 七、选词填空。（6分）

(1)我们坐在（ ）的教室里认真听讲。 (2)我家客厅的墙上挂着一面（ ）的大镜子。

（1）落日慢慢地（ ）在地平线上，大地变得昏暗起来。 （2）科学家们正在想办法挽救那些濒临（ ）的动植物。 八、按要求写成语。(6分)

1．含有反义词的成语。 东．张西．望 2．含数字的成语。 ） 五．颜六．色 3．含动物的成语。 ） 狐．假虎．威 九、照例子写句子。（4分）

） 1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。

）

___________________一_________________就__________________。

2.我一边吃着饼干，一边继续送报纸。

_______________一边________________,一边___________________。 十、默写一首本学期学过的古诗。（6分）

十一、照样子，写句子，并用上恰当的标点。（4分） 例： 你怎么能哄骗我们呢？

你是不能哄骗我们的。 你不能哄骗我们呀！

那么多星星，你怎么能数得清？

十二、阅读。（8分）

春天来了，小河的水哗哗地流着。岸边的树绿了，桃花开了，远处的麦田开始返青了。在这春暖花开的季节里，老师带领同学们来到野外植树，绿化祖国。同学们在老师的带领下，有的挖坑，有的提水，有的栽树苗，有的浇水，大家干得热火朝天。

1、这段共有（ ）句话。（2分）

2、哪句话说了同学们在劳动，用“——”画出来。（2分）

3、哪句话说春天来了，用“~~~~”画出来。（2分） 4、同学们在春天到来的时候去干什么了？（2分）

十三、看图写话。（10分） 提示： 奶奶、妈妈准备好了饭菜和蛋糕，给爸爸过生日，可是爸爸怎么还没回来呢？

请你想一想，明明的爸爸到底干什么去了，把你想到的写下来。

小学语文第六册第七单元测验卷 姓名 得分 一、基础知识（35分） 1、看拼音，写词语。（5分）

qī hei wan xia bí zi wú ying wú zong

( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词，要认真哦。（4分）

陪（ ） 趁（ ） 示（ ） 竖（ ） 部（ ） 越（ ） 标（ ） 坚（ ）

3、多音字组词。（3分）

应假背４、将下面的词语补充完整。（6分） （ ）（ ）如生 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）有礼 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）日上 （ ）（ ）不绝 5、按要求把句子写具体。（6分） ⑴、我迷路了，在大山里转来专去。（在怎样的大山里？）

⑵、花圃里开满了花。（哪里的花圃？开满了什么样的花？）

⑶、他在写作业。（在哪里？怎样写作业？写什么作业？）

6、修改病句。（6分）

⑴、正在认真地出黑板报。

⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！

⑶、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。

7、我能将下面的名句补充完整。（5分）

，天涯若比邻。

久旱逢甘雨， 。 千里送鹅毛， 。

我自己还能写一句： 。

二、阅读理解（35分） （一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。（16分）

我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重„„”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

„„

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

⑴、正在认真地出黑板报。

⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！

⑶、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。

7、我能将下面的名句补充完整。（5分）

，天涯若比邻。

久旱逢甘雨， 。 千里送鹅毛， 。

我自己还能写一句： 。

二、阅读理解（35分） （一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。（16分）

我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我

即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”

“啊，不，路太远，这个太重„„”我有些语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

„„

“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。

少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。” “我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。

1、照样子写词语。（3分）

一模一样

2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”

犹豫的原因。（4分）

3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾 ；“我”也遗憾 。（4分） 4、我是这样理解“我们是朋友！”的： （2分） 5、我要夸夸那个黑人少年： 。（3分）

(二)、阅读下面的短文，回答问题。（19分）

我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群

的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活象银色的小飞机。鱼船升起了彩色风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎石。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂 对着大海喊 谢谢你 你送给了我这么好的礼物

1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（2分）

（ ）的大海 （ ）的贝壳 （ ）的碎石 （ ）的阳光 2、根据意思写出文中的词语。（3分）

⑴、色彩鲜艳繁多。 （ ） ⑵、形容高兴到了极点。 （ ） ⑶、没有边际，看不清楚。 （ ） 3、给短文最后一句话加上标点。（2分） 4、写出“金沙滩”这个名字的由来。（2分）

5、第一自然段中，作者主要通过描写（ ）、（ ）、（ ）和（ ），具体描写了大海美丽的景象。（2分）

６、在文中用“——”划出一个打比方的句子。这句话把 比作 。（4分）

７、我最喜欢文中的一句话是： 。（2分）喜欢的原因是： （2分）

作文（30分）

请你把最想写的内容写下来，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体，把句子写通顺。