师友互助合作教学模式
师友互助合作教学模式浅析
摘 要:课程改革需要探索,教学方法和教学手段的改革更需要教师靠自己的智慧来进行。如何激发学生的兴趣和热情,这需要老师精心钻研和准备。
关键词:师友互助;合作教学;问题
如何改进自己的教学提高效率呢?我校本学期实施的“师友合作”模式教学很好地解决了这个问题。
在这次“师友互助”的教学模式中,都遵循了一个原则,那就是学友会的先让学友讲,学友不会的时候学师再给学友讲,学友会了再讲给学师听。师友都不会的时候,再由学师自主地向其他学师请教后再讲给自己的学友听。教师及时了解情况后,就重难点进行纠正点评。从形式上看,教师已经退居次要位置;其实,教师的作用无时不在,只不过这个作用能更好地发挥全班学生的能动性。 师友合作模式对于提高学生自学、互助有很大益
处。因此,要坚持在课堂上实现有效的师友合作学习,明确职责分工,对学师提出更高的学习要求,使知识得到拓展、深化。 “师友互助”教学模式使学生学习积极性越来越高,学师与学友“教学相长”,学生的合作意识增强,主体地位也得到落实,同时也提高了课堂的有效学习时间。这种教学策略让师生在共同体验、探究中,充满愉悦、充满活力,思维不断被丰富、被提升,实现了生命与生命的交流。
当然,每一种教学模式在推行过程中都存在这样那样的问题,我
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