三年级语文快乐星期天1

三年级语文快乐星期天(1)

一、看拼音，写词语。

d ài zh āo p ín ɡ b à w ěi bɑ t ón ɡ

穿( ) ( ) 呼 ( ) ( ) ( ) 钟 h ú di ã k ǒn ɡ qu â j ìn b àn ch á

( ) ( ) 使( ) 花( ) 观( ) q ù r ón ɡ di ào l ǒn ɡ zh ǎn ɡ c ū 有( ) ( ) 毛 ( ) 鱼 合( ) 手( ) ( ) 壮

二、比一比，再组词。

( ) ( ) 结( ) 粗( ) ( ) ( ) 洁( ) 组( ) ( ) ( ) 壮( ) 钓( ) ( ) ( ) 装( ) 钩( )

三、在括号里填上合适的词语。

( ) 的小鸟 ( ) 的老师 ( ) 的服装

( ) 的国旗 ( ) 的铜钟 ( ) 的枝干 洁白的( ) 安静的( ) 有趣的( )

四、查字典，填充空白。

1、当我不认识“绚丽”的“绚”字时，我会采用首 ，再查 画。当我不知道“蝴蝶”中的“蝶”字怎样写时，—-设计人：刘老师 家长签字：

我会用 查字法，先查音序 ，再查音节 。

2、“戴”用音序查字法，应先查；用部首查字法，

应先查 ，再查 画。字典中“戴”的解释有：①把东西放在头、面、颈、胸、臂等处；②拥护尊敬。在“穿戴”一词中，“戴”应该选择第 种解释。用它的另一种解释组词： 。

五、选词填空。

带 戴

1、星期天，妈妈( ) 着我去公园游玩。

2、明明的头上( ) 着一顶新帽子。

奇怪 好奇

3、这些山林里的朋友，是那样( ) 地听着同学们读课文。

4、这件事真是太( ) 了。

六、按课文内容填空。

1、大家不同、

2、这时候，窗外十分，鸟儿蝴蝶 ，好像都在听 。

3、多么 的草地，多么 的蒲公英！从那时起，蒲公英成

了 。它和我们 ，和我们 。

4、蒲公英的花朵 时，是金色的，草地也是 的；花朵 时，

金色的花瓣被 ，草地就变成 的了。

七、按要求写词语。

1．写近义词。

快乐——( ) 仔细——( ) 喜爱——( ) 盛开——( ) 使劲——( ) 观察——( )

2、写反义词。

古老——( ) 粗壮——( ) 安静——( ) 合拢——( ) 仔细——( ) 快乐——( )

八、读下面的句子，再用加点的词语写一段话。

1、早震，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，．．．

走来了许多小学生。

2、就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 ．．．．

3、有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” ．．．．

九、快乐阅读。

这时候，窗外十分安静，树枝不( ) 了，鸟儿不( ) 了，蝴蝶( )在花朵上，好像都在( ) 同学们读课文。最有趣的是，( ) 来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

1、根据课文内容填空。

2、“这些山林里的朋友”指的是

3、这段话写了窗外 所吸引，所以。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱

1、“从那时起”中“那时”是指的时候。

2、文章中画“修辞手法，说明了蒲公英的 特点。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，这是金色的，草地也是金色的；花朵合拢是，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1、找出文中的一对反义词。

( ) —— ( )

2、为什么草地会变色？请在文中用“”画出来。

3、照样子写句子或造句。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 ．

不是„„而是„„：