对特设专业--"轨道交通信号与控制"专业建设的几点思考
201 5年 月 6 第2 期5
育教 教学 论 坛
DEUC A T I ON TE C AHING F R OM U
Jun- 2 10 5 N0
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对特设专业 ——“ 轨 道通信 号与交控 制 ”专建业设 的 点思几 考
姚舜 ,才李 晓, 长明刘 李,旭妍
(中北大学
算计机与制控工学程院 山,
西太
原03 0 0 15)
要摘: 轨 交道信通 与号制控专业是教育在部2 102 新年颁布的个特设一专 业 , 隶 属 自动于类专化业。文章 述简了该 专业 的历史 源渊 、前当状 以及况 发展 景前 对该专业的专业。设 建、 才人培体养 系以 实及教践 育环进节 行
思 考了 ,旨提 在高 该业 专专 的 建 业设水 平 。
关键 : 词轨道交 信号与通制控 ;专 业建设; 人 培才 养; 践教实学
图中类分 :号G6 42. 0
一献标志码 文 :A
文章 编 :号1 6 7 4 — 3 924 ( 0 2 1 5)2 5 — 009 6 — 03
、
引
言全 国各大
校院 中情况 不尽相同 呈现,出 了各自的 办
学特点发和展路思。
根
国家 的产据业、 经济 发展的 以及民生需求 , 教
育在 部20 1 年2针 对通普高 等学 本校科专业 目的录 进 了行第四 次大规 模学科 目的录专和业设调整 置工 。 作
在 本次学 科录和目业专调整 中除,了3 52种基 本专 业外 ,还加 了1增5 4特设专业种。 基专业本此前 的与专
业
( 一)“ 轨道交 信通号与控制 ”业专的缘 与发起展 沿革
“道轨交通 号与控信制” 业 虽然专在2 是 01 年 国 2家教
部设立 育的 新的设 特业专 ,是 国 家略新兴 产战 业
设
置相 比变化不 大 。特设专业是 对不针同高 校办学
色, 或特国 家战新略兴产发业 展改善 和民生急需 以及 应 用 性强、 行 业对性 针 的新专业 强 同,也是时 适应近年 来 才人培养特殊需 求置设 的业专 『1 。 1
发和展改 民善 生需 以急应及用强性、 行业 针对 强性 的“ ”新 专业 但。与“ 物 联网” 专业那样, 几 由全新 的技 乎
发展术来的专起也业不相 尽。 经同过者笔对全国开 办 该业 专院的调校研发 现,该专业 是 由定 的一史 沿历 , 并革经过相应的发 变展化而的来 。在20 世 纪的 中 国,轨道 通 交主要 集中于铁路 道轨 通交 运 输因此 在。上世纪 全国大各铁路 校均院设有 “铁路 号信 ”专 业。 着随 家国经济科 技和 的 发 展 ,交在
通运输 域领, 铁 路 经一 曾度受到来 公自路、 航空 的方
“轨
道 通信号 交控制 与”业 正是在专 此学科次和 专业 目调 整中录新设 的置特 色专业一之。 其学科 类 门为 工 ,属学 于自 动 类化下 的专业 , 专业 代 为号: 0
8800 T2t2 。
1
年来近我国铁 系统 坚路原 持创新始 、成集 创和 新引消化进 吸收创 新再 推,动 国高我速路铁技术 走世 界在前最列 。对 于建 设 “两一带 路”具有非 重要 常意
的。义
面 的挑
战挤压 和,被视 为“ 夕 阳业产” : 整 铁路个院 校 的 招 生和业 情就受况到了 很 大的 响 影, 与相应之, “ 铁
路信
号” 专也业风光再不 l引 在这。样的大 境 环下, 多
很院校纷纷 “将 路铁 信号” 专业 进 行适应市 了需场 求的
“造改 ”和展发 ,其发展将为通性用 较 的“强 自动化” 或
这样 在的背景大 , “下轨道交 信通号 与制控” 专业 应运
而生 。了对 这于 一个新样设 置本的科特 设专业 ,
应该
何如进 行专业 建 ,设如 何 进 行才 人养 ,培如何使
他信其 号控和制专业 。类年近来, 高 铁路 和速市城轨 道 交 的通勃蓬展 发,轨 交通道 为作国家 略新 战型发
展该
专业 的业毕生 能更够好 为地国 家、 社会 服务 , 甚 至 走 出 国门将 国的我具有 主自 知识权 产的技术 和产品 推 向世界就成为了一个较为 迫紧 的问题 笔者对全。 国
一
方的 使向传统的“ 铁 路信 ”号 专 焕业发 了新的生机 , 但
同 时是又更 高在次 上层发展的。 在 国家产业发 展的 背大景 , 新下 特的专业设“ 道交轨 信号通 控与制” 就推出
了。
些开办
该业专的 名院校进知行 走了访 调研 , 和 对该
专业
建设的 行 进一 了些思考 , 现将列 其 于此 ,诸 为以
抛砖
玉引 。 二、 当前 全 高校该专业国 的基情本 况根据 笔 者对全国 些一开该办专业 的名 院校(知 北 交 通大学 京 、兰交州通 学 、大西 南 交通 学大 、…… )进
二( 各 )院校对 于该业 专办的思路学及特点
止 ̄截 20 14 年 全,国共 有80 余所 高 院校 开设 等了 “ 轨 道通信号交与控”制 专业 。在8 0这 所院余中校既 有 传统意义上 铁的路 交 通和运 院校 ,输 也有 具有一 定办 学实 和学力术积 的淀非传意思统上的 铁交路通院校 ;
行的调 来研看 , 目 ,前“ 轨 道交 通号 信控 制” 与业 专在
一
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2
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教育 教 学 论 坛
E UDCA TI O N E AT CHIN G F O RM U
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有既全 国知 名 的 9 “8 5” 、 “ 121 ” 院校, 有 一也些在 地 方
通
信 号控制与” 业 ,专 实这 其认种识是有 一定 的 局限 性 的 这是 。为因“ 轨道交通信 号与制控”专业 虽然 是自 动类 化专的业, 但针 其对较性 强 ,依靠仅自动 化专 业
很 影响 的院有校。 根据 自身 的点 , 这些 院校特 于对该
专形业 了成各 自办的思路学 特和点
。传统 铁路 交的通 院校对 “ 于 轨道交通 信号与 控 制 专业并”不陌 。 生在些这校 , 特院是全别国 知名 校院 中很 多认为是这 “铁 路信 ” 专业上了号个一 新台。 阶他 们统 的学科 和技传 优势 术得 到了家层 面 的高国 度 肯
定 对,新于业专的开办 热情高 很 同时 , 。他们 积极也
的发资师来办该 专业很难开成完专业 教和人才育培养 , 还需 要不断
完专善业教 的育师 队资 伍。
其次 ,专业 教在材建方 面。铁设信路号 方和面 城
市轨道交信通 号面 的方教材 目 已前经有多 很 ,而 专且
业 教 材的质量 都不 ,错 有的省 部是 级划规 教 ,材 有的
辐挥 和射示范作 。用对 新开于办该业专的 校院他积 们
极持 支 在,办学思路、 培 养案 方、 实室建验 以设及 学 科发 方 向方 展给予大力协面助 。些这 院校是 业专 展发 的“ 龙头 ” 对整于个专业 和科学 发展的 起引到领的作 用 。
还
作 为国家了 品课程精的 指定 材。 但一教些路信号 铁的教
材 针均对铁 交路通服务 , 有着 鲜 明 的特色 , 对于
城
市道轨交和其他轨道通通 交内的 涉容较少及 而另。
一
方 面, 城市 道交轨信通号 与制控面 的教材 方有不也
从
专 的培业养方 案来讲, 由 传统 于铁的 路校有院 着 年 多的淀积 传和统 ,其课 设 置多 程铁以路信 与控 号 制 为主, 要主 集中 在号信设 和列备车控 方制面 ,养培
人才的流 向要主是国 铁 方面。的 于城对轨道交市和通
少
但,存在也 针城对轨道 交通方面市而某种 在程度
割上裂 与了铁路信号控 方制面 联的 。综上所 述系, 轨道
交通 信 号与制控业专的 材 教存在条分块割 较为严 ,
而重适用且 面窄的问较题 。
较为 先进 的 磁悬浮 等道交轨通 及较涉少 。之相应 ,与
一
第三, 实
教学践的问题 。 践 教学实 于对工科专
业些
方地性 的业技 职 院术校根则 其 据地 方色特和培
讲 来非是重常要的一个 节环。 很难想象 , 如果有没 了
实践 学 教环节 高等,学 校工科 育 会教变 成样 怎情的
养程技术工 型 人才的 位定, 对 于城市道
轨交 涉及较 通多 。
。况 当前, 在开 设轨交道通号与控制信专 业院校的中 ,
有铁 路行业背景 的 院校 实的验设 很多 备以校 友铁
和
在验室实建 方设 , 传统铁面 院道 的轨校 交通道 信号 控制实验 室依托与行业其优 势, 用校利 捐友赠和国 家投 资 实,验室 设建非常 备 完,而 且也充 分体 现了 我
国铁 发展路 的历 史特和 。既有色实验室的 学 作教用, 也 我国铁路发有展历博史馆物的作 用。 一些而开该 办 业 的专地 方 的性业 技职 院术校则多 以 仿 实真训 系统
路
企 捐赠业设备 为 主,这 样来 ,一 于学便生在 学期 校 就间 以可对铁运行设路备 有直了观的 认识 , 利有学
于在走生上作 工岗位 能够更快后地入角进色。 对于一而 没 有铁些路业背行 景院校的来讲 ,其验实 设就显备得 较为逊 色。 由 我于 的交通国运 输 ,特别是轨道 交运通
实验设备的计算机仿真和拟 虚验实为圈主。
之总 ,在 国内的开该专业办的 校对 于院 新业专建
输较繁比忙, 能让够学生 就业在就前能实 够的单习位 和
基凤毛地麟 。 对角很多有铁于路行业景背 的学 校
尚设 的积
性极 热 和情较高 在, 学办 思和人路 才培养式
模 方都进 面 了积行 的极讨 ,探 对 这办于好“ 轨 道交 通
信如 此 ,且 那些行业无背 景的高学生校 实习情况 可就能 更不容
观 了。 乐
号 与
控制” 这一 新的特设业来 讲专都非是常有 益 的尝 试
和 探 索。
法
三 、“ 对道轨交通 号信与制控” 业建专设 几点的想
( 三 )办开专该业的 点几问题
经 过者 笔的次多调 ,研 发 现 国对内一积 些极开
办目前 ,
道交轨通控与制专业 经已在 全很 国高校多 开设起来 了 各校。开 对该办 业 专积的性极 也高较 ,
但如办何专好业还 缺一些乏识共 鉴。于 此, 者笔进行
了一
轨道交“ 通号信 与控”制 专业的地 性方校院来 , 讲开 办
专该业 有很 是在多近 年些 地方 济经 设建 发展 中催所
些
思 , 考供 内业人聊 作参士考, 时同 也迎欢广大 (的 ) 明确一学思办路和 人培养才方向 建 一设个新专 ,业 首先确定 要学思办路。如 办
生果 新 的事生 。 尽管物在开 专业 办进时行了一些 专业建 设
的调 和学 习 研 但仍, 然存在 着 些一问 题, 现列举和 析如 分。 下
专学业提者 批评出 和正指
。首先
, 在资师建 方面设 由。于一 院校没有 些轨道
交通 的 育 、教教 和科 学 研的统 ,传 在 专 业师 资方面
显学 的思路 不
确就明难很 找发到
展的方向 , 从 而影到响 对学 的生培 养, 也 使专业会的 展受发阻。 从前 目内国 情
况 来看 , 在开 办“轨道 交通信 号与控 制 ”的院校 中 , 在一些跟 风的存现象。即盲 追目 求学 的科 而全 ,大而 置 自 身发的情展 与不况 。 一顾 院些校看准了轨道交通
较得为 贫乏。 在2 01 2年 教育 部颁发的《 普通高等学校 科本 专业 目( 2录0 1 2 年 )》 , 中 轨道 交“通 号 与控信 ”制
业是专作 为特设业专 于 “ 自动化 列类”业 专的中, 因
此, 很 多没有轨道交通 传 的统院校为 只要认有着 自动
信号 控 制与专业在 前 当济经 势形 良好下的发展 态势,
化业专 多年的办 经验学作为支撑就 以办可好“ 轨 道交
没 而有对该专业 的内涵 和外延 行详 细 地思考进和
规9 7——
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就划 设该开专 业。办学 思的含路混 清不 ,专 定业位不
, 导致人才准培方 养向不 确 明。
非
常有必要对 于 道轨通 交 通信 、、 号信和控制 的学科
知 识进行合整。
对于 轨交道通号信与控制专 来业讲, 开设 专该业
要需据 根院 自校身情况来进的定位行和把握 。 传铁统 院校路资力量雄厚 ,师相关专业 办学历的史悠 久, 具 有 良好 的术传统学, 这些 院的办学校路 和思才人培
在 养合整过程 中,笔者 为认 首先是 师资力 量 的整 合
, 在各个 让不同学科 有的着 同学不 科背景 的师充教 实 到 专 教师队业伍中来 ; 其次进行是学 培养计生 的
划整合, 使 得培 计养划既 能 体轨现道交 通信 与号制专控 业 的特 色 ,同时要兼也 到 自顾动类化 专基础业知 和识 基 本 技 能的养培 再 ;是次对于实 践 环节 整 的合 应该,
不 断加强生实学 习实训环节。 四、
语
方 向 自结是很明 确的 。而新兴 展发起 来的院需校根据 要
身的自特确点 立学思路 办人才 培和养方向 。对 于一些
有 相工关程业专的院校 , 以结 合地可方经济发 展 ,立
为足方轨地交道 通(地方 铁 )路 设培建人 养 ,才或 在
城轨市交通方道面行进一定 拓的展 ,城市 为轨交道 通的 发
做展 出贡 献。
轨
道 交 通号信与 控 专业 是一 制新 设立个 的特设 专 业 , 它 是在 国轨道交通蓬 我发勃展的 大景 背产下 的生, 是 我国高 铁 路速走 向世 界 需 要 的 但 目,前总体
讲
来对这专个还需要业行不 断进加的 认深识 。
笔在者对 国一内开些设 该业 专院的 校、 地 铁路 方
(
) 完二善人才培体 系
养者笔 为 , 认建在该立业 专人的 才养培体系时 应该
首先应确该立培养 “际国化” 人才 的观念 。 于由 国我 的高 铁渐逐 向世走界的舞 台 同,时市轨道交 通技术城的
发也展世界在拥上一席 之有 地, 因轨道此交 通号信与 控 专业制 人的才应 该面 向世 界, 培养“ 国际化” 人 的 才为 , 我的轨道国 通交走 向界 世培大养 批优的 秀人 。 才
局以及 城轨 交通 公司进行调研和学 习 ,后对该 业专的
专业建设 和人才培养 行进 一了思些考, 总结 于 。欢 此迎 国 从内 事该 专教业育 的专 和学 者不吝家 提 宝贵出
意
见 以便, 在后今 的专业教 和育才人培 工作 中能够 养
不 提 断 自升水平 ,身将“ 轨道 交 通号信与 制 控”这 新 一
其
次 ,注 重手能力动的培 养 在。对一 开设该些专
业 院的 校及以 人用 位单进行 研调后 ,笔 者发 现 对 于 该 ,业学专动生能手 力培的养 ,很 院校多 用人与单 的 位诉 是基求一本 的致。由该于业专的新 性 和颖殊性特 ,
立设的 特设业办专 好, 为家国和方 培养合地 和优格
秀人才的, 为我 国的道轨交通事 业做应有的贡出献
参考文。献 : 【1 】中 国调 整 本科 专 业目 首 次录划 分基 本和 特 设业 . 人专民网.
20 1. 1 20.1 2
业毕生的动能手和力对作工的适 性应是 重要很 。的这 就 需在专业开办 之初要 注学重生动手能 力的养培, 建
ht t:p // edu .ep pole . c om c. n /n 2/ 102 /1 10 2/c 105 3— 912 1 74 62 . t mlh
立较为合
的人理培养才系嗍体。
三第, 加强创 思想新 教育的。 国的高我铁和城 市
轨 道通是交在历 经引了 、进消化 、 收和吸 再新创之 , 后在很方面多体都现出了鲜 明中的 特色国 。是我国进 这
[ 2】中 国育部. 教通普 高等 校本科学专 目业录 理 学与科工程 ,2 00 4 硕士,.
2 0 1 .2
【3 】栾显国 .铁运输行路业 展发战研略究【 】D 西.南 通 大学交, 管 [ 4 】 江永 , 刘. 中迁国 速快镇 城化趋势下 的域市 道交轨通展 发
讨探m . 都市 轨 交 通 ,快2 01 3 ,1( 2 6) :4 9 — 5 3 .
科学行术技 主自新历创程 。在对 专 业该学的 生行 进专 业知识 和 技能教的育同时 , 还 应 贯该 穿以我
国轨 交 道通发
展 的程历 , 强 对加 生 的学 新创思想教 育, 积极 鼓 励 学进生课外科行创新活技动 。
[
5 ] 刘 伯.鸿轨 交道通特 色业人专 才培养程课 体 系改的与研革
究U] 科.文汇 , 教 0 1 32, 6 ( 3 3 ) :6 6 — 86.
[
6】 勇甘 城轨市道 通交 信专业号与相 关专配业 合的考卟 现思 代 城
轨市 道交 ,通2 0 1 2 , ( 11 5): 5 2 - 5 6. [7】 翟红 . 铁 道 通兵信信 号 专 课业 程标 建设准 与研究 卟牡 丹 江
(
三) 进行专 教业资学源整
合道轨 通交信号 与控制 专业 是 一个学 科 叉较交强 专 业的: 既 要需有轨 道交 的通 本基识知, 时同更 需也
大 学
学 报, 0 2 3 1 5,( 2 ) 2:1 43- 3 1 . 6
在要 号信 、通信 以 控制及方面具 有 实坚的理 论 基 础和 实践
手动力 能 但是 ,。不管 将个这专业列于处何, 专 业 的特 色 是不改会 的变因。 , 此进在 行专业教 教育学
时[
8 8颖肖 . 铁道通信]号专信业 实践件条建 设 旧情利况探讨 卟当
代职业 教 ,育2 0 41, 3 (28 ) 8 :5 —8 7 .
一
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