2.金奖章

桥头中心小学五年级上册语文第一单元学案

2、 《金奖章》 学案

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1、 我会认的“宫、渣、仆、彬” ；会写“宫、渣、沾”等。掌握“残渣碎屑、风尘 仆仆等词语。 2、 我能抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。 3、 我能理解文章内容，懂得荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事的人，才配 享有荣誉，最受人尊敬。 1、我能抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感。 2、我能理解文章内容，懂得荣誉不是靠“争”得来的。 默默奉献的诗词佳句： 1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。

我的笔记： 1、我能正确流利地朗读课文 1-2 遍，给下列生字注音组词，并圈出 文中四字词语，跟队友交流读一读。 宫 彬 渣 忠 屑 耿 仆 荐 沾 盒 鹊 授 配 腐 获 雅

从这些生字中，你发现了什么？_____________________ 自主 学习 2、我能结合上下文，理解下列词语的意思。 风尘仆仆： 彬彬有礼： 酩酊大醉： 气喘吁吁： 忠心耿耿：

3.请你再次流利、通顺，有感情的朗读课文，说说童话中的鸟国发 生了一件什么事？

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合作 探究

默读课文， 思考： 当听到地球环保组织要派使者来颁发金奖章 时，群鸟和乌鸦的表现有什么不同？为什么最后把金奖章颁发给了 乌鸦？划出相关语句，谈谈自己的理解。

拓展 想想：假如还有一枚金奖章，你会颁发给谁？为什么？ 延伸 1、看拼音写词语。 huò qǔ púré n tuī jiàn fēng chén pú pú （ ） （ ） （ ） （ ） bīn bīn yǒu lǐ zhōng xīn gěng gěng （ ） （ ） 2、给下列的字换个偏旁再组词。 渣（ ） （ ） 仆（ ） （ ） 耿（ ） （ 沾（ ） （ ） 屑（ ） （ ） 鹊（ ） （ 我的错题登记：

） ）

达标 检测

3、组词。 宫 （ ） 鹊 （ ） 授 （ ） 鸦 （ ） 荐 （ ） 营 （ ） 雀 （ ） 受 （ ） 雅 （ ） 存 （ ） 4、将下列句子改为反问句。 （1）能得到地球环境保护组织颁发的奖章，该是多么荣耀啊！ —————————————————————————— （2）金奖章就要挂在脖子上了，这多值得自豪啊！ —————————————————————————— 5、造句。 风尘仆仆： 忠心耿耿： 6、根据解释写出相应的词语。 （1）形容旅途非常的劳累。 （ ） （2）出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。 （ ） （3）形容文雅的样子。 （ ）

心得感悟： 1、 通过这节课的学习，你有什么收

获？ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 自我评价： （ ）非常满意 （ ）满意 （ ）一般般 （ ）不太好 小组评价： （ ）非常满意 （ ）满意 （ ）一般般 （ ）不太好

总结 评价

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