20**年学校工作汇报

工 作 汇 报

各位领导：

新的学年已经开始。总结过去，给今后工作以借鉴，完善提高；思考未来，今后的工作能够方向准、目标清、任务明。

一、上学期工作简要总结。

1、优化管理师学校发展的驱动力，是促进学校科学发展的需要，是提高办学质量和办学效益的需要，是突破制约学校发展瓶颈的需要。为此，我们注重了对教育教学的管理。

实施四看三查两个一，创新教学常规管理。

四看，在随机推门听课的过程中，一看当堂教学内容是否与备课内容一致，二看导学和训练部分是否突出重点，三看学生作业和训练内容是否与备课一致，四看教师是否指导和帮助学生自主学习。同时，纪实性记录与每月的教学常规检查相结合，将评价结果列为教师学期考核的重要内容。

三查，对每位教师的教学常规进行日抽查、周检查、月评查。提高教学常规检查的针对性，实效性。月末进行全面总结反馈，发挥导向、督促、反馈、整改功能。

两个一，每月一叙事，坚持45岁以下教师中开展“我讲我的故事”教育叙事活动，并进行交流展示。每周一开放，每周三开放所有班级语、数、外、科学、品社课堂，激发教师教学研究的积极性，展现教学个性和教学风格，加强教师与家长的沟通。

2、全国著名教师于漪说：“学校文化是学校的灵魂，是凝聚全校

师生的黏合剂，是学校发展的源泉。”为此我们特别注重学校的文化建设。

（1）立校训、树校风，学风和校风。

我校确立的校训是：“厚德，励志，笃学，尚礼。”德为人之魂，志乃立业之根，学为安身之道，礼为行之本。它体现了学校的核心价值观，浓缩了学校的精神文化。

（2）我们的教风是，“尽心，尽责，尽善，尽美。”尽心尽责是教师的职业要求；尽善尽美则是对教育事业的追求。

（3）我校倡导的学风是：“自尊，自律，自信，自立。”我们倡导“刻苦修练两千天，诚信为人一辈子”，培养具有人格自尊，行为自律，人生自信，生活自立良好风尚的黎明小学学子。

（4）我校确定的校风是“诚信，刻苦，健康，豁达。”校风至关重要，它是一个学校的“软件系统”，往往无声地影响着师生的生命走向。

3、加强师德建设，规范教师教育教学行为。我们以教育局“六不评”、“七不晋”、“八不聘”为载体，规范教师行为。每个学期初，我们都组织教师学习研讨。刻力营造氛围，着力扩大影响，掌握其基本内容，体会其基本精神。在狠抓落实时，我们全方位、全过程、全规划、立体推进。

（1）全方位：“六七八”的内容精神，学校在时对教师教育行为管理过程中，全面强化、渗透。使其规范功能作用于教师工作、学习、生活的每一个空间。

（2）全过程：从学期初到学期末，把“六七八”贯穿始终。

（3）全规划：为了保证贯彻执行的连续性和周密性，防止动作出轨或搁浅，从总校到分校都有计划、有检查、有总结。确保有序推进，收到实效。

二、新学年重点工作思考

新的学年，基于对基础教育的重新认识，我们的办学理念是：坚持一个中心，即以学生的健康发展为中心；夯实两个基本点，即行为习惯的培养，学习兴趣的培养。打造三个工程，即学校、教师、学生三项“五个一”工程。学校“五个一”：一流的教育理念，一流的教学管理队伍，一流的文化环境，一流的教学质量，一流的社会信誉。教师“五个一”：怀有一颗博大的爱心，露一张和蔼的笑脸，说一口标准的普通话，写一手规范的硬笔字，练一身高超的教学技艺。学生“五个一”：文明每一句话，规范每一个行为，参加每一次活动，完成每一次作业，学好每一门功课。践行四个成长，即让孩子们“在阅读中成长，在歌声中成长，在活动中成长，在快乐中成长”。践行五个观点：“爱心即教育，态度即能力，活动即成长，习惯即成绩，兴趣即动力”。

同时，营造三种氛围：融洽和谐的人际关系氛围，积极向上的工作氛围，公平原则下的竞争氛围。强化两种机制：积极有效的激励机制，科学规范的约束机制。

各位领导：

在新的学年，我们黎明中心小学人决心树立新形象，确立新思维，

实现新目标。学校领导要率先垂范，身体力行。一要真正干，工作要扎实，真抓实干，沉下心来，下苦功夫，勇于和善于处理改革、发展、稳定中的实际问题。二要自己干，不当“二传手”，亲自抓、具体抓、一抓到底。三要带头干，做到身先士卒，在复杂局面、棘手问题面前当好攻坚克难的表率。四要抢先干，增强时不待我的紧迫感，不进则退，慢进也退的危机感。五要合力干，调动好、保护好、发挥好方方面面的积极性。让黎明小学的师生感觉到：学校是温暖的，学习是快乐的，工作是幸福的。