乘车教学设计_一年级上册数学
乘车
一年级数学 彭玉婷
教学目标:1.使学生在与同伴的游戏中学会合作.
2.通过观察、比较,培养学生初步的观察判断能力.
3.使学生理解连加、连减、加减混合的含义,掌握其运算顺序和计算方法. 教学重难点:体会连加、连减混合的含义.掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.
教法:观察法 操作法、讨论、交流
教具:主题图
教学过程
一、活动一:导入
同学们都乘坐过公共汽车,乘车时有什么规则吗?乘车时要按顺序排队,要先下后上,要遵守乘车秩序.乘车时也有关于数学的问题.这节课,我们就一同研究乘车中的数学问题.板书课题:乘车
二、活动二:乘车
(一)教学主题图1
1.出示图片:乘车图1,教师提问.(1)从图上你都看到了什么?知道了什么?
(2)你们能提出哪些问题?
(3)你们准备怎么解决这个问题?
2.小组讨论.集体反馈.2+1+4=7 你先算的是什么?为什么?
(二)教学主题图2
1.出示图片:乘车图2
2.小组讨论:看了刚才的演示,你知道了什么?可以提出什么问题?你们准备怎么解决?
3.集体反馈: 7-3+2=6 你先算的是什么?为什么?
(三)教学主题图3
1.出示图片:乘车图4
2.小组讨论:现在车上还有乘客吗?你会解决吗?
3.全班交流。 教师板书:6-3-3=0
小结:通过乘车活动,我们计算了乘车中的几个问题,你知道先算什么了吗?
三、活动三:动手摆
(一)摆圆片列式
1.5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个.列式:5+2—3
2.根据列式动手摆:4+1+5=
3.同桌互相出题摆圆片、列式.
四、课堂小结
通过这节课的学习、活动,你有什么收获?你想对同学和老师说些什么?
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