思品教学设计[公共场所的文明]
公共场所的文明
教材分析:
《公共场所的文明》是未来出版社《品德与社会》第六册 第三单元“我们生活的地方”主题单元中的一课。本课包括“爱护公共设施”和“遵守公共道德”两部分内容。我教学的内容是第一课时“爱护公共设施”。本课从公共设施的破坏给人们带来的危害入手,引导学生懂得爱护公共设施,人人有责。
学情分析:
三年级孩子年龄较小,纯真、善良,他们有着朴素的爱护公共设施的好习惯,对他们进行以此为主题的教育,无疑对他们思想品德的提高将有更大的帮助。三年级学生已具备比较强的自行探究能力,观 察力,思维能力,语言表达能力。他们喜欢在探索中获取知识,在观察中了解世界,但缺乏合作学习的能力。
教学目标:
道德情感目标:明白爱护公共设施是每个公民应有的公德。 道德知识目标: 知道在我们学校和居住地区有哪些公共设施及公共设施与国家建设、人民生活的密切关系。
道德能力目标:知道如何爱护公共设施,培养爱护公共设施的好品德。教学重难点:
教学重点:让学生知道公共设施的重要性,懂得如何爱护公用设施。教学难点:不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公用设施。 教法与学法:
创设情境法、讨论法、观察法、合作探究法。
教学准备:
1.寻找公共设施遭破坏的图片。
2.发现学生中自觉爱护公共设施的好人好事。
教学过程:
一、情景导入,引出主题
课件出示第一组图片,学生观察。
师:公园、商场、电影院这些地方,是我们大家都可以去的地方。这些大家都可以去的地方叫什么呢?——公共场所。
师:在公共场所我们应该怎样做才是好的表现?
生:讲文明,懂礼貌,不搞破坏。
师:同学们说的很好,今天我们就来学习公共场所的文明。 (由学生熟悉的公共场所图片引入,贴近生活,拉近了书本与学生的距离。)
二、爱护公共设施
1、了解公共设施。
课件出示各种公共设施的图片,引导学生在熟悉的生活场景中去认识各种公共设施,并且通过归纳知道它们是“公共设施”。
公共设施的好处:给我们生活提供方便。
2、公共设施遭破坏
播放课件,引出主题(课件:破坏公用电话,破坏路灯,等有关图片)
思考:从刚才的图片中,你看到了什么?这些行为会产生什么样的后果?
学生讨论,交流。
师生共同小结,引出主题。
使学生明白破坏公共设施给我们生活带来极大不便。
3、寻求解决办法
出示垃圾桶被破坏视频,让学生仔细观看视频。
提问:看到它们,你的心情怎么样?
讨论:如果公共设施“生病”了,会有什么结果?
提问,交流:它们为什么会“生病”?
引发学生思考,寻求解决方法。
出示教师收集的学生中自觉爱护公共设施的好人好事。
使学生明白爱护公共设施的重要性,明白爱护公共设施要从自己做起。
(从了解公共设施开始,知道公共设施遭破坏的危害到寻求解觉办法,层层深入。使学生明白从自我做起爱护公共设施。图片和视频的使用起到推波助澜的作用。)
三、学法知法
1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定。
2、讨论:
(1)生活中遇到过哪些破坏公共设施的设施,你会怎么做?
(2)说说自己身边的文明行为。
出示公共设施被破坏的flash动画,将受到《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定处罚。
通过flash动画展示,让学生了解法律相关知识,从而学法知法。 (在明白破坏公共设施对人们生活、学习带来的严重危害后,教师出示《治安管理处罚条例》第25条的有关内容,让学生了解人人都应自觉爱护公共设施。否则将违反法律。)
四、拓展延伸
师:你还见过那些破坏公共设施的行为?我们应该怎么做? 学生讨论,交流。
师生达成共识:爱护公共设施,人人有责。
(进一步强化保护公共设施的意愿,使学生明白人人有责。)
板书设计:
公共场所的文明
爱护、珍惜-------- 公共设施 --------文明、守法
提供方便
教学反思:
相关文章
- 六年级文明礼仪教案
- 小学生文明礼仪课教案
- 生活中的一米线
- 中小学文明礼仪
- 对城区文明创建工作的调研报告
- 做个讲文明的阳光少年主题班会设计
- 文明礼仪报告
- 小学生文明行为习惯培养班会教案
- 高校.中学.小学文明校园有了具体标准,对照看!
餐饮文明人人喜 教学目标: 1.了解用餐时的基本礼仪. 2.教育学生吃饭时要文明礼貌. 教学重点:了解用餐时的基本礼仪. 教学难点:在生活中文明用餐 教学课时:1课时 教学过程: 一.问题导入. 一天三餐,从小到大,我们吃过那么多次饭,你知 ...
王集镇小学文明礼仪课教案 课间礼仪 教学目的: 1.通过讨论.交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识. 2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做"课间礼仪之星",共同创建和谐课间. 教 ...
<社会文明大家谈>教学设计 课时安排(3课时) 第1课时完成话题"文明素养面面观"的教材内容. 第2课时完成话题"生活中的一米线"的教材内容. 第3课时完成话题"塑造自己的文明形 ...
中小学生文明礼仪常识 一.学校礼仪 1.课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌. (1)上课:上课5分钟前要作好课前准备,书籍.文具等摆放在课桌前角上.上课的铃声 一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课,当教师宣布上课时,全班应迅速肃立, ...
对城区文明创建工作的调研报告 对城区文明创建工作的调研报告 近年来,县委.县政府高度重视文明创建工作,高位推动.高额投入.高效落实,在全面争创全国文明县城的同时,全力推进"三线三边"城乡环境整治,实现城乡一体化创建,通过 ...
做个讲文明的阳光少年 主题班会设计 一.活动目标: 1.对学生进行礼仪常规的教育.让学生从小就讲文明,懂礼貌. 2.把礼仪常规贯穿到有趣的小品.精彩的小快板和诗歌朗诵之中,让学生受到情趣的熏陶和品德的教育. 3.表扬班上一批学得好,做得好的 ...
关于文明礼仪的调查报告 --湖州十一中 206班 范嘉佳.杨可佳 中国历来有"礼仪之邦"的美称.作为现代中国人,作为学生的我们,更是应该发扬光 大文明古国的传统美德,担负起建设文明.繁荣祖国的重任.然而,我们身边却往往能 ...
小学生文明行为习惯培养班会教案 --向名人学习遵守公共秩序 金山镇中屯小学 普琼生 教学目标 认知: 1.知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序. 2.知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现. 3.懂得遵守公共秩序是人们公 ...
近日,教育部.中央文明办印发<关于深入开展文明校园创建活动的实施意见>(点击左下角"阅读原文"查看全文).<意见>明确了高校.中学.小学文明校园的具体标准.<意见>提出,经过2015年 ...