农村现代远程教育运行工作中存在问题与

农村现代远程教育运行工作中存在的问题与探讨

农村现代远程教育是现代远程教育在农村党员干部培训教育上的应用，是新形势下科技发展与党的教育相结合的一种新的教育模式，是实践“三个代表”重要思想，建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的一条重要途径。近年来，全国各地在发挥农村现代远程教育功能作用上探索了许多经验方法，在管理与应用上进行了一些有益的探索，取得了很好的效果。但是，在实际运行中也暴露出许多问题，值得研究与探讨。

1. 目前农村远程教育存在的主要问题

1.1对远程教育认识上存在偏差。一是部分农村党员干部对开展现代远程教育工作的重要性、必要性的认识不深，对提高自身素质重视不够。有的认为党员远程教育只是党员教育的一种辅助手段，可有可无；有的甚至认为经济工作是“硬任务”，党员远教工作是“软指标”，存在“一手硬一手软”的现象，尤其是山区农村经济、文化等发展总体还比较落后，如果把主要精力放在远程教育上，脱离了农村发展实际，有些群众甚至抱怨说：连温饱问题都还没解决，那有精力搞远程教育，因此，对远程教育工作抓得不紧，研究得也少，从而造成远程教育工作迈不开步子，效果不明显。二是认为远程教育设备虽然是国家免费配置，但是，拿专人进行管理和维护，既费精力又费财力，无法确保远程教育的长效性；三是农村远程教育开展难，农村多年形成的“忙时日出而作，日落而息。闲时串门聊天，悠闲自在”的生活方式，一时间还难以改变，有些村干部为

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