20**年高考改革最新消息:走班制将成主流

　　2015高考改革最新消息：走班制将成主流

　　面对新的高考改革，推行走班制后怎么和高考进行对接?没有固定班级和座位，同学关系会不会变淡?开设更多课程需要更多的老师，学校师资配套跟得上吗?这些都是家长和学生们关心的问题，有待一一落实。越秀外国语学校(以下简称“秀外”)全市率先推行走班制和导师制，尽管面临诸多困难和挑战，但越秀区教育局局长陈军在接受采访时表示，秀外推行走班制的速度和成效让他“意想不到”。其表示，高考改革政策一落地，走班将成常态，也是一定要做的，即使高考不改，走班也可以推广。

　　【焦点】

　　走班制如何与高考改革接轨?

　　回应：分层教学有利于打好基础促进高考

　　全国高考改革方案去年出台，广东的高考改革方案也将在今年上半年浮出水面。秀外作为“第一个吃螃蟹的人”，将来面临新的高考改革，推行走班制后怎么和高考进行对接?

　　秀外校长李洪奇回应，首先要避免考什么学什么;其次，应对高考，除了素质教育，在文化课程中进行理科分层文科选修，这是对高考的强化和促进。“理科课程分层是更有针对性地帮学生打基础，这样做会把学生的学习兴趣调动起来;选修课其实也不是完全跟应试没有任何关系，比如开设广府文化，就调动了学生学习历史的主动性。”

　　越秀区教育局局长陈军表示，从秀外高一学生上学期的成绩来看，走班不会拖高考的后腿，只会促进成绩。理科分层，学生学的适合自己的水平;文科选课，学生自己感兴趣的也能学好。

　　没“同桌的你”关系会变淡吗?

　　回应：通过活动拉近距离鼓励跨年级交流

　　打破了传统班级，上课没有固定的教室和座位，从班级同学变成了课程同学。一些家长担心，孩子的同学关系会不会逐渐淡化?对此，李洪奇表示，虽然没有同桌，没有固定的同班同学，但每周都有拓展活动，学生自由组成队伍，进行运动、阅读等活动。

　　此外，学校每周还举行一次晨会，根据每月主题设计4个星期的4个分主题，例如同学友谊、诚信、敬老、感恩等，全年级的同学通过辩论、演讲等形式开展活动。李洪奇表示，同学与同学互动的场合除了这些活动，还有很多社团活动，“我们不仅鼓励学生在同一个年级中进行交流，也鼓励学生与不同年级的同学去交流。”

　　多开课程，师资不够怎么办?

　　回应：教师编制区里将给予倾斜

　　高考改革后，选考科目有几十种选择，一个学校很难开得了这么多门课程来支持。陈军表示，走班制最大的难题还是在课程的开发，“改革成功与否关键看课程，而课程的设置则要看老师。”

　　在昨日的展示会上，秀外副校长黄斌坦言，目前秀外理化和年轻老师紧缺。学校推行走班制后，老师开设课程方面，主要是在原有的基础进行调配和培育。基本上每个任科老师都承担校本课程的任务，比如历史科欧老师开设了中国古代历史上的地方管理，语文科郑老师的品红楼梦和丁老师的三国人物研究。

　　至于师资紧缺如何解决的问题，李洪奇表示，这涉及到编制等问题，不是短时间内能够解决的。陈军则在接受采访时表态，下一步对走班制的学校除了硬件设施支持外，还要在教师编制上给予倾斜。

　　【专访】

　　陈军：走班制做起来要求非常高

　　昨日，越秀区教育局局长陈军在接受采访时表示，推行走班制的依据是“学生之间有差异、有各自的特质，学生愿意学什么、能够学什么，到了高中阶段应该有一些想法，学校要创造条件帮助学生实现自己的想法。”

　　走班是以小组形式学习

　　“走班打破传统的班级，让学生分层，按照学生的兴趣，开很多校本课程，让学生自己选课、选老师。”陈军这样解释走班制的概念。在他看来，推行走班制依据在于学生本身有差异，有各自的特质。

　　陈军表示，真正要试点走班制，必须要有课程。只有课程丰富了才能更多地走动起来，如果课程不多，还是那些传统课程的话，那就是不分层次的走班。他指出，一旦分层次后，假如走班是为了区分快班慢班，又变得功利了，分层教学里面有快慢的程度，但是程度还是基于学生的差异，更多是要从学生的兴趣，让他们选择喜欢的课程。

　　“一个班有好、有中等也有差的学生，老师讲课一般是针对中等水平的学生来讲的，但是好的吃不饱，差的听不懂，所以走班就是把水平差不多的集中在一起上课。”陈军认为，学生在选课时，更多应该考虑层次而不是内容，“你的层次达到哪里就选择哪个层次的内容，不是喜欢听什么就选什么。是选层次还是选内容，有一个过程，这取决于校本课程的量和质。”

　　他坦言，“走班制真正要做起来可能要求非常高，现在只能做一些探索。最重要的是软件方面，老师的水平能不能达到学生的需求?校本课程是不是受学生喜爱?另外，如果走班的话，传统的课室要打破，对硬件的要求也会比较高，走班更多的是小组的形式学习，大的课室不一定适合，更多会走小班的路子，很多学校不一定具备这样的条件。”

　　走班是学校自身发展需求

　　小编了解到，国内北京、浙江等地多所高中近几年正在尝试走班制，广州近几年也有学校实行分层教学。去年4月，越秀区教育局组织越秀外国语学校、恒福中学、知用中学到北京11学校学习。

　　让陈军感到意想不到的是，三校赴京学习一年后，秀外这么快就做到基本上成型了，而恒福中学目前也正在推行中。他坦言，试行走班不是为了应付高考改革，“去北京学习之前，高考改革的方案还没有出台。试行走班，一个是学校自身发展的需求，另一个是学生成长的内在需求。”