第一学期语文三年级第五单元测试卷

第一学期语文三年级第五单元测试卷

一、 读音节,写词语。（20分，每字1分）

xiāng jù nà mân pǐn xíng

(相聚 ) (纳 闷) ( 品 行 )

jī fū mào shâng xiïng wěi

(肌肤 ) (茂 盛 ) ( 雄 伟 )

zhîng liàng tú àn shuāng lïng xìzhū

( 重 量 ) (图 案) (双 龙 戏 珠 )

二、选择正确的读音，对的画“√”。（12分，各2分）

一幅（fú fù）画 官吏（lì shǐ） ．．

空（kōng kîng）间 自觉（juã jiào） ．．

干（gān gàn）部 作（zuî zuō）坊 ．．

三、比一比，组词语。（24分，每个词2分）

丘（ 山丘 ） 镜（ 镜子）

兵（ 兵器） 境（ 处境）

击（ 击中） 既（ 既然）

出（ 出发） 概（ 大概 ）

跨（ 跨上） 兰（ 兰花）

夸（ 夸奖） 栏（ 栏杆）

四、下面的字加上偏旁成新字，再组词语。（18分各3分）

（清）（清澈） （飘）（飘动）

青 票

（ 情）（感情） （漂）（漂亮）

（破 ）（破旧） （柏）（松柏）

皮 白

（坡）（上坡） （迫 ）（压迫）

五、选词填空。（10分，每空2分）

新 旧

1、表姐把（新）书包让给我，她自己用（旧 ）的。

表扬 批评

2、老师（表扬）了第三小组的同学，（批评）了不遵守纪律的同学。

鼓励 鼓舞

3、老师经常（鼓励）我们好好学习。

六、把下面的句子排列成一段通顺的话。（10分，各2分）

（2）忽然看见王奶奶提着一篮子菜，慢慢地走过来。（1）放学后，明明在路上走着。

（4）王奶奶说：“谢谢你，好孩子。”

（5）明明一直把王奶奶送到家。

（3）他急忙跑过去，说：“王奶奶，我来提。”

七、阅读短文，回答问题。(共6分)

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一

谈起百灵鸟，都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，就得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话，就快快地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（5）个自然段。(1分)

2、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。(2分)

3、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。(3分)

害怕困难的人，什么也不会得到。

第一学期语文三年级第六单元测试卷

一、 读音节,写词语。（20分，每字1分）

xíng zhuàng yán sâ nân lǜ

(形 状) ( 颜 色) (嫩 绿)

xiān nân shōu cáng gǎng wān

(鲜 嫩) ( 收 藏 ) ( 港 湾)

xiàn chū wēi wǔ piāo piāo yáo yáo

(献 出) (威 武) (飘 飘 摇 摇)

二、选择正确的读音，对的画“√”。（12分，各2分）

数．（shǔ shù）不清 人参．（shēn cān）

散．（sàn sǎn）步 乳．（rǔ lǔ）白

没．（mî mãi）过 膝．(qī xī)盖

三、比一比，组词语。（24分，各2分）

浇（浇水） 消（消灭）

饶（富饶） 哨（哨兵）

鱼（金鱼） 岛（岛上）

渔（渔船） 鸟（小鸟）

西（西方） 福（幸福）

栖（栖息） 富（丰富）

四、在下面每组的五个词中，找出不同类的一个，在下面画上

“_____”。（8分，各2分）

1、红色 绿色 白色 颜色 黄色

2、工人 农民 老人 教师 军人

3、香蕉 水果 苹果 西瓜 桃子

4、杨树 松树 槐树 柳树 果树

五、选词填空。（16分，各2分）

渐渐 慢慢

1、 大风（渐渐）地停了，渔船准备出海。

2 宁宁（慢慢）地从书包里拿出了书本。

平静 安静

1、 大家（ 安静 ）地坐在图书馆里看书。

2、 （平静 ）的湖面上有几只小船。

仔细 详细

1、 我们做作业时，一定要认真（ 仔细）。

2、 请把事情的来龙去脉讲（详细）些。

欢呼 欢乐

1、 新年晚会上，到处充满了（欢乐）。

2、 足球比赛我们班获胜，同学们（欢呼）起来。

六、默写《望天门山》。（10分，各2分）

望天门山

天门中断楚江开, 碧水东流至此回。

两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

七、阅读短文，回答问题。（10分）

蝴 蝶 谷

我国台湾的蝴蝶谷，有上千万只蝴蝶上下飞舞，好像一片片飘动

hǎo( ) chãng( )

三、比一比，组词语。

坑（ ） 住（ ）

抗（ ） 往（ ）

敌（ ） 受（ ）

故（ ） 爱（ ）

值（ ） 待（ ）

植（ ） 诗（ ）

四、把能搭配的词语用直线连起来。

挖 数字 推举 童话

撒 木匣 讨论 代表

数 土坑 刻画 记号

埋 沙子 编写 问题

五、照样子写句子。

例：海龟伏在坑里下蛋。

巨大的海龟案安静静地伏在坑里下蛋。

1.丛林中，住着一只鹿。

。

2.人们说：“这是一只陶罐！”

。

3.木匣里放着东西。

。

六、阅读下面短文，按要求完成练习。

美丽的愿望

金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们淡淡的清香。

绿色的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界一片片阴凉。

明亮的小河，有个明亮的愿望：秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱。

洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅。

1．小花、小树、小河、雪花都有些什么愿望？

小花： 。

小树： 。

小河： 。

雪花： 。

2.你能像文中那样写写你的愿望吗？

。

第一学期语文三年级第八单元测试卷

一、 读音节,写词语。

kuān yù cāi câ wēi xiǎn

( ) ( ) ( )

zī shì gǔ lì pǔ tōng

( ) ( ) ( )

rïng huî tǐ tiē jiǎng shù

( ) ( ) ( )

二、选择带点字的读音，在正确的上打“√”

茶（cá chá）叶 讲述（shù sù） ．．

获（huî hîu）得 步骤（zhîu jù） ．．

三、拼一拼，写一写。

huî liâ

( )救 （ ）者 （ ）火 （ ）车

zī yù

（ ）本（ ）势 （ ）望 （ ）人

四、比一比，组词语。

盼（ ） 但（ ）

扮（ ） 担（ ）

厉（ ） 势（ ）

励（ ） 热（ ）

予（ ） 买（ ）

矛（ ） 卖（ ）

五、仿照例句写句子，用上带点的词语。

1.他虽然调皮，但说话是算数的。 ．．．

。

2.他们的小女儿很可爱，不过，她只能坐在轮椅上。 ．．

。

六、阅读短文，回答问题。

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

它跑到大树下，问：“啄木鸟叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。”

它跳到田野里，问水牛爷爷：“您说做什么事最快乐？”水牛爷爷说：“耕地最快乐。”

它跳到花丛中问蜜蜂：“小蜜蜂，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷和小蜜蜂妹妹说的都不一样呢？”

( )的服装 高兴地( ) 走得( ) ( )地想

( )的歌声 傲慢地( ) 听得( ) ( )地瞧

5、用直线连接词语，要求组合恰当。

绿油油的 技术 狠狠地 翻书 收拾得 严密

泥泞的 心灵 轻轻地 离开 粘得 结实

悦耳的 麦田 得意地 做手术 写得 牢固

美好的 道路 镇定地 笑着 封得 干净

高超的 歌声 悄悄地 批评 长得 认真

6、给句中加点字选择正确的解释。

（1）、深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久

A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。 ( )

B、夜深了，老师还在工作。 ( )

C、他们的感情很深。 ( )

D、这件事影响很深。 ( )

E、这件衣服是深红的。 ( )

F、河水有三尺深。 ( )

( 2)．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（ ）

①密得不透一丝风 ②枝叶密厚，遮天挡日

( 3)．刘平的文化基础好，学习起来很轻松。（ ）

①事物发展的起点 ②建筑物的根基

(4)．这件事震动了欧洲的生物学界。（ ）

①颤动；使颤动 ②重大的事情、消息，使人心情不平静

7、成语填空。

不假( ) 兴高( )烈 成( )结队 相( )并论

千( )万( ) 大( )失( ) ( )头( )气 千( )万( )

你还知道那些成语：至少写出三个

8、对对子。

天对( )，雨对( )，大陆对( )，山花对( )。

日对( )，山对( )，朝霞对( )，春华对( )。

9、照样子写词。（三个）

红通通

安安静静

自言自语

10、根据句子的意思，画去括号中用得不恰当的词语。

1．他全神贯注地听爸爸的（教导、教育）。

2．我们遇到危险时要（安静、镇静），不要惊慌。

3．我们的工作做得还不够，还要不断（改正、改进）。

4．（观看、欣赏）的意思是观赏美好的事物，感到愉快。

5．这篇日记写得好，主要是他平时认真（观察、考察）的结果。

11、下面几句话，哪种排列方法是正确的？用“√”在后面所给的答案中标出。

①虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

－2－

②刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道弧形的彩虹。

③太阳摇摇头，立刻躲进云里，虹就不见了。

④人们都赞美彩虹。

⑤太阳对虹说：“你美丽这是真的，不过要是没有我也就没有你了。”

⑥虹不相信，反而更骄傲了。

1、④②③⑤⑥① 2.、②④①⑤⑥③

3、.②④⑤①⑥③ 4.、④②⑤①③⑥

12、给下面的句子加上词语，使句子的意思更具体。

例：海参在海底蠕动。

海参在海底（懒洋洋地）蠕动。

1．雪花（ ）飘落下来。

2．只有小燕子还在哪里（ ）地听。

3．从（ ）的晨雾中飘来一阵（ ）的铜铃声。

4．岩石上长着（ ）的珊瑚。

13、根据课文内容填空。

a秋天的雨，是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻地，轻轻地，趁你没( )，把秋天的大门打开了。

b海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，( )，形状( )。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到( )上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就( )，没法逃跑了。

c蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是（ ）的，草地也是（ ）的；花朵合拢时，（ ）的花瓣被包住，草地就变成（ ）的了。

d李四光想：这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ），。它应该（ ），可它（ ）？

E是的，谁善于（ ），谁就会是胜利者。

F我紧紧的拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不仅送给我们（ ），还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ），以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。

g默写本学期学过的一首古诗：《 》

你所默写的这首古诗是( ) 朝诗人( )写的，这首诗表达了诗人 思想感情。

二、阅读。

（一）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅。从海面看，色彩就不同了。

(1)写海水颜色的词语有：

(2)把海水颜色不同原因的句子用“ ”画出。

(3)用“有……有……有……”写个句子：

（二）

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

(1)从短文中找出合适的词语填在拖括号内。

( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶

( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋

(2)读短文，找出梨果的特点填空。

颜色：开始呈 ，后来 。

(3)短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语的有：

(4)给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。

把握今天 拥有明天

三年级语文综合练习题（A）

班别 姓名 成绩

第一部分： 基础知识积累与运用（40分）

一、看拼音，写汉字。（6分）

cánɡ qiān cāi shì

收 虚 想 探

bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù

二、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（3分）

1、李虹拿着扇（shān shàn）子，对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发（fā fà），可妈妈送给了她一个发（fā fà）自内心的微笑。

2、一切准备停当（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相（xiāng xiàng）。

三、照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。（6分）

例：遍（一遍） 编（编写）

傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）

穷（ ） （ ） 推（ ） （ ）

四、积累词语（6+2+2分）

1、 将下列的词语补充完整。

（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ）

如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）头（ ）气

2、写两个你本学期积累的四字词语（不能重复试卷中出现的四字词语）：

3、像“静悄悄”这样的词语很有趣，请再写两个。

五、认真读句子，填上合适的词语。（4分）

凌晨四点，（ ）吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇（ ）；七点，（ ）

从梦中醒来；中午十二点左右，（ ）开花了；下午三点，万寿菊（ ），；傍晚六点，（ ）在暮色中苏醒；（ ）在七点左右舒展开自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；昙花却在九点左右（ ）……

六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分）

1、

2、，眼见为实。

3、不学 ，老。

4、山重水复疑无路，

5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。

6、西沙群岛一带的海水，

七、 古诗积累（2+3分）

1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。

2、蓬头稚子学垂纶，，

怕得鱼惊不应人，这首诗选自《 》。

第二部分：阅读积累与运用（28分）

一、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分）

3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（2分）

二、阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。（15分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……

一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。” 麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）

2、写出下面词语的近义词。（3分）

瞧（ ） 全面（ ） 争论（ ）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）

（1）小白鸽说：

（2）小燕子说：

（3）麻雀说：

（4）小黄莺说：

4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）

5、描写春雨下来时的动作的词语有 。（4分）

人教版三年级语文上期末测试卷

一、拼写词语，我最棒！(10分)

zī rùn zī shì liáo kuò zhèng què wu wù

( ) ( ) ( ) ( )

gu lì máo dùn zhì huì chuí tóu sang qì

( ) ( ) ( ) ( )

二、巧填词语。（9分）

（ ）不（ ）睛 没（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）

（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 满（ ）而（ ）

不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有

三、词语模仿秀。（写出三个）（１０分）

１、例：嫩绿 碧绿（含“绿”字）

２、例：七上八下（含反义词）

３、雨蒙蒙（ＡＢＢ式）

４、又说又笑（ＡＢＡＣ式）

５、津津有味（ＡＡＢＣ式）

四、填上适当的词语（１０分）

庞大的（ ） 苍翠的（ ） 弯弯曲曲的（ ）

茂密的（ ） 嫩绿的（ ） 澎湃的（ ）

一本正经地（ ） 鲜花开得（ ） 飞快地（ ）

五、句子大本营。（１０分）

１、我写完了作业。（改成“把”字句）

２、红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

３、小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

４、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

５、造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

六、明辨是非。（是比喻句的打对号，不是的打错号）（５分）

1、太阳出来了，放射出千万缕想离间一样的金花。（ ）

２、他长得很像他爸爸。（ ）

３、今天好像是要下雨了。（ ）

４、小兴安岭像个美丽的大花园。（ ）

５、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。（ ）

七、我会填。（１１分）

１、《九月九日忆山东兄弟》是 朝的诗人 写的，九月九日是中国的 节。这首诗中最能体现诗人思念家乡，思念亲人的诗句是

。

２、 ，眼见为实。

３、明月松间照， 。

4、聪明在于。

5、《夜书所见》是 代诗人 写的。

6、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像 ，有的

像 。

这句话把 比作 和 。

八、阅读快车。（１５分）

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？

渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

１、根据意思在文中找词语。（４分）

（１）形容待人非常细心周到。（ ）

（２）形容想法很多。 （ ）

２、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）（３分）

Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病

Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏

３、与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）（３分）

Ａ、我思绪万千 Ｂ、我不能不思绪万千

Ｃ、我怎么能思绪万千

４、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？ （ ）（３分）

Ａ、走路缓慢 Ｂ、腿脚不灵便

Ｃ、暗示体弱多病 Ｄ、腿摔伤了

５、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（２分）