在师生成长路上点一盏不灭的明灯

　　乐山实小校长张必友说：“我们的教育，是让所有的儿童成为幸福的人。”

　　幸福教育，是乐山实小塑造的教育品牌，也彰显了学校汲汲追求的核心价值观。解析这个核心价值观，乐山实小进一步提出“每一个人都是重要的，每一个人都是快乐的，每一个人都是进步的”理念，所有办学行为、规章制度均围绕此构建。

　　为了让核心价值观深入每位教师心里，乐山实小通过集体学习、个人反思等方式，让教师深刻理解幸福教育的内涵。在学习中，老师们知道了“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个季节的灿烂”，开始以发展的眼光看待每一个孩子；老师们相信了“每一朵花都会开放，只是季节不同”，开始以平等的眼光看待每一个孩子。渐渐地，在乐山实小，老师的眼里只有“学生”，没有“优生”和“差生”。教学中，不管是教学新知还是复习辅导，不管是交流展示还是作业练习，教师从不会轻视和放弃一个孩子。乐山实小的孩子们整体学业水平逐年提升，学生考试平均成绩年年处于优等。期末、学年末，当孩子们从老师手中接过一张张五彩斑斓的奖状的时候，幸福的花儿早已开放在心间。

　　为了让核心价值观落到实处，乐山实小大力倡导“每一天，美一天”。他们希望，孩子们每一天的学习都是美好的，每一天的生活都是美好的。为这，学校为学生设计了许许多多的活动，小交警、小主持人、小导游、邮票节、童谣节……成为除了课堂学习之外，孩子们最好的去处。同时，校园里四季花草芬芳，创造着一个快乐幸福的环境：高大的教学楼像一个五彩书架，充满童真童趣；教师风采墙和学生笑脸墙，让每个人都感受到自己就是学校的主人；高标准的星空剧场里，每个孩子都可以尽情展示自己……

　　乐山实小深知，要实现学校的核心价值观，还必须有一批思想先行、业务精湛且拥有职业幸福感的教师队伍。学者肖川教授曾说：“只有幸福的教师，才能培养出幸福的学生。”于是，乐山实小不遗余力地为教师搭建平台，进修培训、观摩学习、教学展示……教师队伍幸福成长，60%的教师获得过教学竞赛一等奖。学校还为老师们装修了近乎“豪华”的读书室，只为吸引教师经常前往“悦读”。在如今读书离人们渐行渐远的时代，乐山实小的老师们，正在把读书作为追寻幸福的源泉。

　　幸福的教师开始把自己对幸福的感悟融化在课堂教学中。他们巧妙地教授新知、热情地辅导学生、积极地评价鼓励，从而把幸福的种子无声地播撒在孩子心田。一位刚从乐山实小毕业的学生在作文中写道：“在这六年里，我要感谢把幸福传递给我们的老师，他们不仅点醒了我们的智慧，还给我们幸福成长的路上点燃了一盏永远也不会熄灭的明灯。”

　　20年春夏秋冬，乐山实验小学的发展、师生的成长，都见证了学校核心价值观的力量。

　　（责任编辑 李 帆）