三年级上册英语计划
三年级上英语教学工作计划
一、本学期应达到的教学目标:
1.在三年级英语中,学生应掌握得词汇有150个,重点句型有43个。 2.培养学生学习英语的积极态度。 3.树立学习英语的自信。 4.提升学习英语得兴趣。
5.增加阅读,形成初步的英语语感,打好语音、语调的基础。 6. 注重学生语言环境的培养,帮助他们具备初步用英语交流得能力。 7.让学生了解中西文化得差异,培养爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
二、对学生、教材等情况的分析: (一)学情分析:
1.学生的基本技能分析:三年级的学生思维敏捷,并且学生对英语比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己。大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣,学习英语的自信心较强,但有一部分同学英语基础差。
2.学生的思想状况分析:从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。本班约有五分之一的同学学习基础较差,接受能力较慢。
3.学生的基础知识分析:大部分学生有良好的学习态度和学习习惯,对英语都较感兴趣。 (二)教材分析: 一 .教材分析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。教材共分11个模块,内含1个期末复习模块。每个模块共分2个单元。一般情况下,第一单元呈现本模块的语言知识,第二单元提供若干任务性练习。包括一首歌或一首小诗的拓展。
二.强调重点
本册的重点为Module 2 . Module 3. Module 5. Module 6. Module 10.
三.强调难点
本册的难点为Module 1. Module 4. Module 7. Module 9.
四. 突破重难点的方法 1. 复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常用的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养.
2. 切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧.
3. 适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化.
五. 双基步骤方法与要求
方法:加强基础知识的巩固和基本技能的掌握。采取各种方法使同学们熟练掌握双基。
要求:学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
三、提出改进教学的措施及教学中应注意的问题 在当堂达标下我们决定实行以下改进措施:
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,教师尽量少讲精讲。 2、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。
3、要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
4、注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文,让学生从中学到写作的方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
5、遵循学生的身心发展规律和英语学习规律,选择教学策略。加强培优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。 四、实验课题:(教研课题的确定及实施方法) 1、《小学英语语音问题及解决策略》 2、课题确定的原由:
缘由:在实际的教学过程中由于没有进行语音入门,给英语学习带来了一系列的弊端:
1. 用汉字或汉语拼音粗略辨析读音。 2. 造成识记单词的障碍。
3. 妨碍学生对英语学习兴趣地保持,阻碍他们自主学习能力的发展。 3、实施方法:
(1)调查法:通过对教育工作者、学生的调查,了解各方面的教育需求,了解开展实验所必备的条件。
(2)观察法:选择典型案例,跟踪观察,根据观察结果及时调整,优化操作策略。
(3)经验总结法:汇总材料,进行分析和综合,撰写研究报告。本课题是应用研究课题,其进程为:研究——实践——改进——提高,良性循环,不断完善。 五、教学业务的学习及有关教学活动的安排
1、能够主动开发、广泛利用英语课程资源。认真备课,加强集体备课,教研活动,多听课,并向有经验的老师多请教。 2、积极参加“当堂达标活动”,认真学模,举一反三,提高课堂效率。
3、加强业务学习及教学理论学习,多读与教学有关的资料,写好心得与体会。加强基本功的训练,更好的服务于语文教学。
4、教学中实行1加1帮扶活动,优秀生帮助学困生,注意对学生的培优补差。 能够主动开发、广泛利用语文课程资源。
5、为了进一步深化教学改革,全面提高教学质量,切实加强素质教育,依据齐河县中小学“当堂达标教学”的基本要求,精心备课——认真上课---及时反思。
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